心理健康指導招生簡章

班型：技能培訓班

模塊：基礎理論篇/方法與技能篇/綜合運用篇/考試專項

培訓對象

學校心理健康專職教師

可以通過學習心理健康指導專業(yè)技能，以開展講座、單獨訪談的形式維護學生的心理健康狀態(tài)，規(guī)避因學生心理健康問題而產生的不良影響。

企業(yè)心理健康疏導專職工作人員

根據(jù)企業(yè)心理健康狀態(tài)，企業(yè)中負責心理健康指導相關工作的從業(yè)者，可以通過講座、沙龍等形式，幫助員工擺脫心理健康問題困擾，達成企業(yè)心理健康發(fā)展指標。

司刑體系心理健康疏導從業(yè)人員

通過對司刑體系內工作人員以及服刑人員進行不同層面的心理健康指導，幫助工作人員擺脫不良情緒影響，增強工作效率;幫助服刑人員調整心理狀態(tài)，維護系統(tǒng)的穩(wěn)定性，提升崗位競爭力。

社區(qū)心理健康輔導工作人員

通過與被服務者的溝通，或是開設社區(qū)專題講座的形式,幫助被服務者走出心理陰霾，重獲美好人生。在這個過程中，工作人員也能收獲崗位的提升與社區(qū)人員的認可。

兒童興趣培養(yǎng)教師及青少年培養(yǎng)

通過對心理健康指導相關知識與技能的掌握，興趣培養(yǎng)教師可以根據(jù)學生的特性來幫助其選擇、掌握某項技能，當學生面臨心理問題時積極應對，增強學員滿意度,穩(wěn)定并拓展培訓收益潛能。

激發(fā)講師及相關職業(yè)

通過學習心理健康指導的相關知識與技能，掌握個人成長，激發(fā)潛能的訣竅，通過開設課程，講座的形式，在激發(fā)來訪者潛能，獲得成長方向與效率的同時，獲得豐厚收益。

各大平臺心理健康疏導專線從業(yè)人員

通過學習心理健康指導的相關知識與技能，解決用戶們受到的心理健康方面問題，并根據(jù)來訪用戶的數(shù)據(jù)提議開設相關的專題化活動。

對心理學實用技能感興趣的廣大人群

可通過學習心理健康指導課程，收獲更實用，更可靠的心理健康指導的相關知識與技能，不管是幫助身邊的人解決心理健康問題，還是拓展更明亮的從業(yè)方向，都是很好的選擇

各級婦聯(lián)、工會、民政、計生、教育 部門心理健康相關從業(yè)者

掌握心理健康指導的知識與技能，幫助目標人群提升心理健康水平，并依據(jù)已掌握的心理健康指導知識與技能，開展專題化活動，達成群體心理健康狀態(tài)指標，并體現(xiàn)行業(yè)的人文關懷

婚姻、家庭調解人員

通過學習心理健康指導知識與技能，幫助來訪者解決婚姻、家庭問題，維護來訪者的心理健康水平

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