齊魯網(wǎng)·閃電新聞3月26日訊疫情期間，威海市環(huán)翠區(qū)所有學(xué)校暫時(shí)停止線下教學(xué)，學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)，那么，“孩子在家怎么學(xué)習(xí)？”“孩子在家鬧情緒怎么辦？”“如何保障孩子身心健康？”對此，環(huán)翠區(qū)教體局將工作重點(diǎn)進(jìn)一步聚焦學(xué)生主體，從生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)引領(lǐng)、家校溝通四方面做好服務(wù)保障，讓每一名學(xué)生在特殊時(shí)期養(yǎng)成習(xí)慣、感受溫暖、掌握知識(shí)、體會(huì)成長。

近日，城里中學(xué)學(xué)生處副主任呂曉萍收到了學(xué)生們發(fā)來的“花式”家庭“勞動(dòng)作業(yè)”：有分步驟制作的美食教程、有記錄打掃衛(wèi)生的視頻……學(xué)生居家學(xué)習(xí)以來，學(xué)校開展了“閃閃發(fā)光的日子 尋求生活之美”主題活動(dòng)，許多班級在“班級圈”中創(chuàng)設(shè)“閃閃發(fā)亮的生活”欄目，分享展示學(xué)生在勞動(dòng)中的收獲與成長。

威海市城里中學(xué)學(xué)生處副主任呂曉萍說：”學(xué)校抓住疫情防控期間的這種機(jī)會(huì)推行勞動(dòng)實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生把客廳、臥室、廚房等這些生活場所轉(zhuǎn)變?yōu)槭芙逃恼n堂，把疫情、學(xué)習(xí)、生活轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程，讓學(xué)生能夠在居家的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，同時(shí)提高自己的勞動(dòng)技能?！?/p>

無論在校還是居家，學(xué)生都應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。如何做好學(xué)習(xí)引領(lǐng)服務(wù)，保證學(xué)生居家期間的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量？區(qū)教體局第一時(shí)間啟動(dòng)“線上教學(xué)”工作，統(tǒng)籌推進(jìn)“區(qū)域?qū)I(yè)指導(dǎo)”與“學(xué)校自主行動(dòng)”，精準(zhǔn)實(shí)施“一校一案”“一班一案”。

”我們首先就是統(tǒng)一規(guī)劃了資源共建共享，制作了一些充足豐富的教學(xué)資源下發(fā)到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)情和校情進(jìn)行個(gè)性化的修改，然后我們再用“3+3”教研模式，適時(shí)地給出一些專業(yè)的評價(jià)反饋，提升精準(zhǔn)指導(dǎo)按需服務(wù)的質(zhì)量，提高線上教學(xué)的規(guī)范性。我們教研員每人每天巡課不少于3節(jié)，通過巡課來規(guī)范各個(gè)學(xué)校的線上教學(xué)?！碍h(huán)翠區(qū)教育教學(xué)研究中心初中英語教研員呂華宇說。

高效的學(xué)習(xí)不以犧牲學(xué)生健康為代價(jià)，環(huán)翠區(qū)科學(xué)設(shè)置“半天學(xué)科學(xué)習(xí)+半天主題活動(dòng)”，明確學(xué)生每天線上教學(xué)時(shí)間：小學(xué)不超過80分鐘，初中不超過120分鐘，合理安排課間休息時(shí)間，充分保證學(xué)生的用眼健康。課程內(nèi)容設(shè)置也更加豐富，加大音體美、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐、心理健康等課程資源開發(fā)力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

疫情期間，學(xué)生的心理健康狀態(tài)也是各學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。威海市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新性推出學(xué)生每日心理能量值動(dòng)態(tài)篩查，滿分共10分，通過每天回收孩子們填寫的心理能量值表格，及時(shí)掌握孩子心理狀況，對能量值不足5分的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，開展點(diǎn)對點(diǎn)關(guān)懷疏導(dǎo)和針對性疏導(dǎo)游戲。威海市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理老師 鄒娟娟說：”我們學(xué)校在心理健康方面注重分層實(shí)施心理健康的服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注并有效地溝通居家時(shí)期的師生還有家長的心理健康狀態(tài)。對于特殊學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生，學(xué)校量身定制了多個(gè)游戲，幫助孩子釋放情緒，增強(qiáng)心理的安全感和掌控感?！?/p>

”環(huán)翠區(qū)教體局組建了一支愛育未來的心理健康服務(wù)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其中有1000名班主任、900名具有心理咨詢資質(zhì)的老師，還有63名志愿者，開通了67條服務(wù)熱線，并且24小時(shí)服務(wù)，還為學(xué)生和家長推送了一些心理健康方面的課程和資源，全方位地給予保障和支持?！?環(huán)翠區(qū)教育體育局基教科副科長叢人說。

學(xué)?？焖傩袆?dòng)、精準(zhǔn)調(diào)整，學(xué)科教師細(xì)致認(rèn)真、敬業(yè)負(fù)責(zé)，贏得了廣大家長的支持和肯定，讓同樣居家或隔離的老師倍感溫暖，也讓大家更有了戰(zhàn)勝風(fēng)雨的斗志和力量。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，家校擰成一股繩，共同抗擊疫情，驅(qū)逐寒冬，守護(hù)春天。

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