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大班健康教案《我長高了》

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月31日 21:17

活動目標:

1、嘗試運用正確的方法測量身高,并感知數(shù)字與身高的關系。

2、通過討論體會健康的生活方式也能促進身體長高。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備:

尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表

活動過程:

一、幼兒3人一組互相幫助測量身高

1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了,你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎?我們來量一量好嗎?

2、老師為你們準備了許多測量用的工具,你們可以利用這些工具,3個小朋友一組互相幫助測量身高,并把測量到的身高記錄到這張表上,記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù),后面一行寫小朋友測量到的身高。

3、幼兒測量身高,教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。

二、了解正確的測量方法

1、教師播放幼兒測量時的照片

假設可能出現(xiàn)的問題:

1)幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高

你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么?

小結:使用的測量工具沒有壓在頭頂上,而是壓在小辮子上,所以測量的結果不正確。

2)給沒有站直的幼兒測量身高(預設一高兩矮的幼兒為一組)

你們看,他們這樣測量對嗎?為什么?

小結:測量時人要站得直直的,這樣兩處的身高才正確。

3)使用的工具沒有在頭頂上放平

我們來看看他們測量的方法對嗎?為什么?

小結:測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上,測量的工具要平平的,不能往上翹,也不能向下斜。

4)穿著鞋子測量的幼兒

這個小朋友測量時穿了什么?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。

幼兒觀看錄像。

你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋呢?

小結:因為鞋子的底是有一定厚度的,穿了鞋子測量會影響身高的準確。

2、幼兒第二次測量

現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高,和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組,把測量的結果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了,你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù),派另一個小朋友報測量的結果,最后一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。

三、了解數(shù)字與身高的關系

1、找找最高的和最矮的幼兒

這是剛才我們量到的身高,我們從這行數(shù)字里找找,誰最高?為什么?(數(shù)字大說明身高高)我們再找找誰最矮?為什么?(數(shù)字小說明身高矮)

小結:原來測量到的數(shù)字大,就表示人高,測量到的數(shù)字小,就表示人矮。

2、根據(jù)數(shù)字大小,找小班、中班時的身高

老師這里有兩行數(shù)字,它們分別代表了小朋友不同時期的身高,你們猜猜這是你們什么時候的身高?為什么?

小結:這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高,隨著年齡的增加,測量到的數(shù)字在增大,說明我們的身體也在長高。

四、討論健康的的生活方式

我們小朋友為什么有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?

小結:影響長高的因素有很多,但是多加強營養(yǎng)、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

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