“健康副園長”應(yīng)成幼兒教育標(biāo)配

    張玉勝

    6月2日，有報道稱河南省兒童醫(yī)院急診科主任成怡冰受聘成為鄭州市實驗幼兒園“健康副園長”，也是鄭州市首位上崗的幼兒園“健康副園長”。她將帶領(lǐng)團隊為幼兒園提供兒童營養(yǎng)膳食、疾病預(yù)防、特殊兒童關(guān)愛等健康教育方面的指導(dǎo)。據(jù)悉，未來鄭州全市800多所幼兒園都將配備“健康副園長”。

    學(xué)齡前兒童正值身心發(fā)育前期，其免疫力相對低下，呼吸系統(tǒng)與成人相比也更為敏感，加之其喜歡追逐嬉鬧、活潑好動的天性，是受流感侵襲的弱勢群體。幼兒園是孩子們高度聚集的公共場所，加強對校園新冠病毒疫情防控的監(jiān)督指導(dǎo)勢在必行。向幼兒園派駐有醫(yī)療之長的“健康副園長”，便于積極防范各種傳染病傳播、各類意外性傷害。這種做法不僅讓專業(yè)人士才盡其用，而且將防疫舉措的關(guān)口前移，真正做到防患于未然，值得肯定。

    鑒于幼兒的身心可塑性和幼兒教育的性格啟蒙性，設(shè)置“健康副園長”的意義遠不止于當(dāng)下的疫情防控，從提升國民素質(zhì)、培育文明習(xí)慣、構(gòu)建“健康中國”、致力民族振興的高度著眼，“健康副園長”發(fā)揮著“健康教育從娃娃抓起”的長遠效用。畢竟，為孩子們的快樂成長創(chuàng)造一個健康無虞的校園環(huán)境至關(guān)重要，而讓孩子們懂些健康知識，從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣則更會終身受益。

    近年來，營養(yǎng)不良和肥胖、近視、齲齒、貧血與心理衛(wèi)生，成為危害孩子們身心健康的五大問題。剖析成因，既有家庭飲食不均衡、營養(yǎng)不全面的膳食結(jié)構(gòu)問題，也有家長存在健康認識誤區(qū)、孩子不良生活習(xí)慣所致。比如，孩子的偏食、挑食，不愛吃飯；愛吃甜食、愛喝飲料；睡眠不足，用眼過度，過早接觸電子設(shè)備等等。其中，孩子0至6歲的幼兒階段則是最為基礎(chǔ)和最為關(guān)鍵的。

    幼兒園期間，孩子的一日三餐都是在校園中度過的。這就需要“健康副園長”對幼兒園后廚提供指導(dǎo)、監(jiān)督、管理?！敖】蹈眻@長”中的“健康”二字，不僅要包括校園疫情防控，也應(yīng)當(dāng)包括孩子的膳食搭配和營養(yǎng)均衡。除了安排校園膳食，“健康副園長”也要與幼兒家長勤溝通、多指導(dǎo)，為家長的撫養(yǎng)孩子和教育子女轉(zhuǎn)觀念、正誤區(qū)、謀良策。

    “健康副校長”進校園，要進得去、留得下、用得上、常態(tài)化，不能是走過場、擺樣子、圖形式。為此，要多措并舉加強“健康副校長”隊伍建設(shè)。期待醫(yī)校結(jié)合和家校聯(lián)動的互相助力，能為孩子們的健康成長保駕護航。

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