幼兒心理健康教育特點(diǎn)與幼兒教師職責(zé)

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作者：

周燕

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摘要：

我國(guó)社會(huì)處于急劇變化之中,家庭結(jié)構(gòu)與養(yǎng)育方式的改變,生活節(jié)奏的加快,增加了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的緊張因素,致使兒童的心理問(wèn)題較以前明顯增多.據(jù)全國(guó)22個(gè)城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn),兒童行為問(wèn)題的檢出率達(dá)12.97%.這些問(wèn)題不僅影響兒童的身心健康發(fā)展,而且其所打下的烙印甚至?xí)绊懡K生.維護(hù)與增進(jìn)幼兒的心理健康已成為幼兒教師,家長(zhǎng),以及全社會(huì)日益關(guān)注的問(wèn)題.

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關(guān)鍵詞：

幼兒教師 幼兒心理健康教育 心理健康狀況 心理健康問(wèn)題 兒童行為問(wèn)題 生活節(jié)奏 健康發(fā)展 幼兒園 心理障礙 心理疾病

DOI：

CNKI:SUN:YJYE.0.1998-01-010

年份：

1998

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