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健康領(lǐng)域教案中班保護(hù)眼睛

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年04月16日 23:45

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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的健康領(lǐng)域教案中班保護(hù)眼睛，希望對(duì)大家有所幫助。

健康領(lǐng)域教案中班保護(hù)眼睛

健康領(lǐng)域教案中班保護(hù)眼睛1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解各種粗糧的名稱(chēng)，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。

　　2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀(guān)察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。

　　3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要愛(ài)惜糧食。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實(shí)物若干，粗糧寶寶大圖譜，各種粗糧食物若干，小框、小盆若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、品嘗粗糧，談話(huà)引出主題——粗糧寶寶。

　　通過(guò)品嘗和談話(huà)讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡(jiǎn)單地介紹粗糧對(duì)人體健康的保健作用。

　　二、觀(guān)察粗糧寶寶，并用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱(chēng)。

　　1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察和交流，教師巡回參與。

　　2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的.袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。

　　3、找找這些粗糧寶寶長(zhǎng)得不一樣的地方。

　　4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。

　　三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。

　　每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請(qǐng)幼兒合作地將它們分類(lèi)，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請(qǐng)優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。

　　作者寫(xiě)的文章就是不一樣。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)戶(hù)外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流使自己涼快的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的`形式記錄幼兒尋找的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)——引發(fā)找涼快的愿望

　　1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?

　　2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

　　預(yù)設(shè)：

　　A可以用手扇一扇。

　　B可以吃冷飲、吃西瓜。

　　C可以躲在樹(shù)底下乘涼。

　　回應(yīng)：

　　A恩，扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話(huà)。)

　　B是個(gè)好辦法，家里熱的話(huà)可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。

　　C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹(shù)，足夠讓我們躲在樹(shù)下乘涼。

　　3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

　　二、找一找——去戶(hù)外尋找涼快的地方

　　1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)外尋找。

　　當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。

　　三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方

　　1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來(lái)看看吧。

　　2、教師逐張出示照片

　　這是誰(shuí)找到的?這是什么地方?

　　3、小結(jié)：原來(lái)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服。

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　　一、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō)

　　1.提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的，激發(fā)幼兒觀(guān)看課件的興趣，組織幼兒看課件。

　　2.觀(guān)看后提問(wèn)，師：小小為什么能長(zhǎng)大？幼兒：因?yàn)樾⌒〕燥埩?，小小?ài)吃蔬菜。

　　師：身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食

　　物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。

　　二、故事、游戲

　　1.教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。

　　《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋(píng)果表哥、草莓妹妹、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹。

　　他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的`故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng)，不生病。

　　2.通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的

　　名稱(chēng)主要以及對(duì)人體的作用。

　　3.小結(jié)，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類(lèi)：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素，而這七大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。

　　三、幼兒定制一周食譜。

　　1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定

　　的。

　　2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共5組，每組桌上放有各種食物卡片，每組設(shè)計(jì)一天食譜。

　　四、活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。

　　活動(dòng)反思

　　茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　領(lǐng)域健康課題我就知道

　　1.初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)活動(dòng)目標(biāo)的宣傳日。

　　2.閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工日期集體活動(dòng)

　　作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作宣傳專(zhuān)欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

　　2.師生與健康日有關(guān)的一些資料。

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　　1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

　　活動(dòng)目標(biāo)2.能?chē)@換牙話(huà)題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　3.了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。

　　貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

　　小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，

　　這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

　　1．請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的'或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？

　　2．提問(wèn)：

　　1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉

　　下來(lái)？為什么？

　　（2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　（3）有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？

　　三、繪畫(huà)：如何保護(hù)新牙。

　　1．當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？

　　2．交流幼兒的護(hù)齒方法。

　　活動(dòng)反思

　　日期集體活動(dòng)

　　領(lǐng)域健康課題愛(ài)護(hù)牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)1.掌握正確的刷牙方法

　　2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。

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　　一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：

　　1.怎樣保護(hù)牙齒？

　　2.早晚不刷牙好不好？

　　3.睡覺(jué)之前吃糖好不好？

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　　1.大哥哥為什么牙痛？誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受？

　　2.你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正確的刷牙的'方法

　　1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方

　　法。

　　2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

　?。?）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)

　　習(xí)興趣。

　　（2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　布臵家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡

　　的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食

　　后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思

　　茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)

　　領(lǐng)域健康課題健康加油站

　　1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)2.使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物日期中獲得的。集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。

　　2.課前觀(guān)看幼兒園一周食譜。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)L試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。

　　2、能在快樂(lè)、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　3、發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一塊長(zhǎng)方形塑料布。

　　2、音樂(lè)CD《看曬場(chǎng)》。

　　3、幼兒熟悉音樂(lè)游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師幼跟隨音樂(lè)《看曬場(chǎng)》活動(dòng)身體的部位。

　　“小朋友們，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

　　二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法。

　　師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的，瞧這是什么?你們覺(jué)得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺(jué)?”

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。

　　師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂(lè)變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰(shuí)來(lái)試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

　　三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的.玩法，感受合作游戲的快樂(lè)。

　　第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。

　　師：“塑料布像什么?我們一起來(lái)玩玩吧?”

　　(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚(yú)網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。)

　　第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小

　　師：“大塑料布還會(huì)怎么變化?我們變一變來(lái)玩一玩吧?”

　　(幼兒嘗試將塑料布對(duì)折1～2次，改變其大小)，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。

　　第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂(lè)游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開(kāi)心地跑動(dòng)做游戲。)

　　音樂(lè)游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶——

　　四、結(jié)束部分

　　師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開(kāi)心?，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧?”(在柔和的音樂(lè)中，孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。)

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