設(shè)置“6+X”必賽項目，發(fā)布全區(qū)中小學(xué)生體育年度賽事歷，三年內(nèi)實現(xiàn)區(qū)級比賽參賽人次不低于學(xué)生總數(shù)的30%、全覆蓋建設(shè)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，實現(xiàn)“校校有特色”，讓每位學(xué)生掌握2-3項藝術(shù)愛好或特長、立足不同學(xué)段學(xué)生發(fā)展需求，打造學(xué)術(shù)探究、興趣拓展、研究創(chuàng)造3大類精品課程群，重點推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、機器人、STEM等領(lǐng)域課程，探索“學(xué)科—科普—科研—科創(chuàng)”遞進(jìn)式課程實踐模式……

閔行教育又有新動作。3月10日，閔行區(qū)舉行教育強區(qū)建設(shè)推進(jìn)會，發(fā)布《閔行加快建設(shè)新時代教育強區(qū)的行動方案》，系統(tǒng)謀劃閔行教育未來發(fā)展方向和任務(wù)。

方案提出，閔行區(qū)將繼續(xù)秉承“讓每一個孩子健康快樂成長”理念，在傳承閔行推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展12369行動戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，力爭通過三年左右的努力，重點落實“構(gòu)建以立德樹人為根本任務(wù)的大思政育人格局、筑牢以健康第一為核心理念的價值共識、夯實以創(chuàng)新素養(yǎng)為重要目標(biāo)的人才培養(yǎng)路徑、推進(jìn)以數(shù)智賦能為關(guān)鍵支撐的‘人工智能+教育’變革、建設(shè)以素質(zhì)精良為群體特征的教育人才隊伍”五大任務(wù)。

未來，閔行區(qū)將持續(xù)推進(jìn)實施“大思政課”培根鑄魂、體育強基健體育人、學(xué)生身心和諧發(fā)展護(hù)航、素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)改革、面向人人的創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、“人工智能+教育”數(shù)智賦能、面向全體的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提升、高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)等八項行動，逐步形成立德樹人體系完備、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中多元特色、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合、教師隊伍素質(zhì)精良、數(shù)智賦能深度彰顯、服務(wù)支撐能力卓越的新格局，使教育服務(wù)學(xué)生健康成長、服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)閔行經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能級顯著躍升。

根據(jù)方案，在創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面，閔行區(qū)將充分利用區(qū)域“三科之城”建設(shè)提供的基礎(chǔ)支撐，實施面向人人、學(xué)段貫通的創(chuàng)新素養(yǎng)培育機制，幼小學(xué)段重視興趣激發(fā)與習(xí)慣養(yǎng)成，初中學(xué)段聚焦格局培養(yǎng)與社會實踐，高中學(xué)段強化志趣養(yǎng)成與生涯導(dǎo)航。建立“智能診斷+數(shù)字畫像+因材施教+長程追蹤”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、管理一體化系統(tǒng)，精準(zhǔn)匹配課程項目資源，動態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)路徑。 

在體育強基健體育人方面，閔行區(qū)將盤活區(qū)內(nèi)體育場館資源，推進(jìn)14個街鎮(zhèn)的80片公共運動場、23家游泳場館向?qū)W生公益開放，逐步形成區(qū)域青少年校外“15分鐘運動圈”。

在“大思政課”培根鑄魂方面，閔行區(qū)將充分整合愛國主義教育基地、勞模創(chuàng)新工作室、科技強國實踐教育基地、全過程人民民主基地、區(qū)內(nèi)各類場館等資源，建設(shè)閔行全域課程思政實踐基地。

在護(hù)航學(xué)生身心和諧發(fā)展方面，閔行區(qū)將構(gòu)建學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，建成“復(fù)旦-閔行”兒童青少年心理健康促進(jìn)中心，整合區(qū)域內(nèi)心理健康教育資源，構(gòu)建覆蓋全區(qū)學(xué)生的“監(jiān)測、干預(yù)、診療、康復(fù)”一體化心理服務(wù)體系。

原標(biāo)題：如何讓每一個孩子健康快樂成長？建設(shè)教育強區(qū)閔行這樣布局

欄目主編：樊麗萍

本文作者：文匯報 王星