核心提示：安師大教育學(xué)考研專業(yè)課“心理健康教育”的參考書目包括：1. 《學(xué)校心理健康教育新論》，由姚本先主編，高等教育出版社2010年版。2. 《教育綜合》考試科目內(nèi)容范圍，參照全國有關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會公布的大綱。

安師大教育學(xué)考研專業(yè)課“心理健康教育”的參考書目包括：

1. 《學(xué)校心理健康教育新論》，由姚本先主編，高等教育出版社2010年版。

2. 《教育綜合》考試科目內(nèi)容范圍，參照全國有關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會公布的大綱。

3. 復(fù)試內(nèi)容范圍包括《發(fā)展心理學(xué)》（第二版）林崇德主編，人民教育出版社2009版。

4. 加試內(nèi)容范圍包括《心理學(xué)研究方法》黃希庭主編，高等教育出版社以及《當(dāng)代教育心理學(xué)》(修訂版)，由陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社2007年4月第二版。

二、關(guān)于教育碩士考研中的心理健康教育專業(yè)介紹

對于準(zhǔn)備教育碩士考研的小伙伴們，心理健康教育專業(yè)是一個重要的選擇。這個專業(yè)是專業(yè)碩士，與學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，但培養(yǎng)方向有所不同。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門的專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，注重知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

心理健康教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是要掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)心理健康教育課程專任教師以及從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。具體要求包括擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛教育事業(yè)、具有良好的道德品質(zhì)、熟悉學(xué)科前沿和基礎(chǔ)教育課程改革等。

課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個模塊。該專業(yè)重視理論與實踐相結(jié)合，采用多種教學(xué)方式，如課堂參與、小組研討、案例教學(xué)等。成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，并在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地。

三、關(guān)于2022年教育碩士考研心理健康教育專業(yè)的培養(yǎng)方式

對于報考2022年教育學(xué)考研的小伙伴們，心理健康教育專業(yè)的培養(yǎng)方式重視理論與實踐相結(jié)合，采用多種教學(xué)方式如課堂參與、小組研討、案例教學(xué)等。成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，并在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。

四、關(guān)于考研教育專業(yè)與心理健康教育專業(yè)的選擇問題

對于想要當(dāng)老師的學(xué)生來說，教育和心理健康教育都是不錯的選擇。這兩個專業(yè)都有各自的優(yōu)點，選擇哪個更好主要取決于個人的興趣、職業(yè)規(guī)劃以及對未來的發(fā)展方向的考慮。如果你打算在中學(xué)當(dāng)老師，那么教育專業(yè)可能更適合你；如果你對心理健康和學(xué)生心理輔導(dǎo)更感興趣，那么心理健康教育專業(yè)可能更適合你。最終的選擇應(yīng)該基于自己的情況和個人興趣進行決策。在選擇之前，可以通過查看相關(guān)資料或咨詢學(xué)長學(xué)姐來獲取更多信息，以幫助自己做出決策。

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