為牢記立德樹人根本使命，學習弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，當好新時代的“大先生”，上海一批高校教師團隊甘于奉獻，潛心育人。
在滬上首批“全國高校黃大年式教師團隊”中，楊浦區(qū)有五個團隊名列其中。今天，我們一起來了解上海體育學院運動健康科學教師團隊的故事。
上海體育學院運動健康科學教師團隊共有17名成員，在運動健康科學領(lǐng)域深耕不止，在科技服務(wù)奧運、青少年體育素養(yǎng)、運動促進健康、國家興奮劑檢測上海實驗室（籌）建設(shè)等多個領(lǐng)域取得了重大突破。
推動中國體育科學走向世界
2021年9月14日，國家興奮劑檢測上海實驗室（籌）獲批成為WADA候選實驗室。這標志著上海體育學院籌建的上海實驗室建設(shè)發(fā)展步入新階段。
早在2017年，由國際奧委會提名并經(jīng)選舉表決，陳佩杰教授當選為國際興奮劑檢查機構(gòu)（ITA，International Testing Agency）董事會獨立委員，成為國際體育領(lǐng)域執(zhí)行興奮劑檢測最高機構(gòu)的5名創(chuàng)始成員之一。陳佩杰教授至今已連任兩屆，并成為ITA4名獨立委員中唯一的亞洲代表。
團隊負責人陳佩杰教授擔任主編的《運動與健康科學（英文）》（Journal of Sport and Health Science）是中國大陸目前唯一一本被SCI和SSCI兩大數(shù)據(jù)庫同時收錄的學術(shù)期刊。多年連續(xù)獲得“中國百強報刊”“中國最具國際影響力學術(shù)期刊”“中國高校杰出科技期刊”等榮譽。2020年，期刊影響因子躍升至7.179，躋身SCI體育學期刊世界前三；JSHS 自2012年5月創(chuàng)刊至今，已出版43期，自由來稿數(shù)量逾2000篇/年，作者遍及70多個國家和地區(qū)，論文全文下載數(shù)量超過100萬次/年。目前，由團隊牽頭組建的國際編委會，已打造形成優(yōu)秀的國際頂級期刊審稿人隊伍，期刊學術(shù)影響力和行業(yè)美譽度不斷攀升，有效提升了我國體育學術(shù)研究的國際傳播話語權(quán)和影響力。
科研領(lǐng)路人也是思政教育者
團隊教師不僅是學生科研路上的引路人，也是人生成長路上的引導者。曾有位性格內(nèi)向的學生在答辯致謝時，展示了與團隊骨干教師莊潔教授往來的212封的郵件記錄，感動全場。“成為莊老師學生真是一生的幸運，她不僅教會我如何做學問，更教會我如何做人，做一個無愧于自己、對社會有益的人。”這位同學這樣表達他對莊老師的感謝。
團隊骨干教師用自己在教學科研崗位的實際行動，贏得了學生尊崇和廣泛好評。團隊成員中教授占比94%，團隊主要成員所在的運動科學學院入選為上海高校課程思政重點改革領(lǐng)航學院。
團隊負責人陳佩杰教授榮獲國家突出貢獻中青年專家、上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀學科學術(shù)帶頭人等榮譽稱號，團隊骨干成員劉宇教授獲評國家“萬人計劃”教學名師。團隊的努力使上海體育學院成為全國體育類高校教師隊伍建設(shè)的示范標桿。近年來，團隊致力于推動“體育學-醫(yī)學結(jié)合”“體育學-教育學結(jié)合”“體育學-工學結(jié)合”等協(xié)同創(chuàng)新，十八大以來，團隊共計承擔了近40余項國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、社會科學基金、科技支撐計劃項目及教育部教育綜改重大項目等；獲得國家科學技術(shù)進步獎、中國體育科學學會科學技術(shù)獎、上海市科技進步獎、上海市技術(shù)發(fā)明獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等多個獎項。
在黃大年精神的感召下，團隊成員不僅以傳播知識、傳播思想、傳播真理為己任，也成為了塑造靈魂、塑造生命、塑造人格的“大先生”。
為中國冰雪插上科技翅膀
2021年1月份張家口崇禮區(qū)的國家跳臺滑雪中心，室外氣溫將近零下40℃，三個背著大器材包的黑影在雪白的山上頂風前行，顯得格外引人注目。極寒和大風未能擋住他們的步伐，到達每一處捕捉點，他們都要停下，團隊骨干教師劉宇教授、伍勰副教授會仔細地檢查設(shè)備，給學生演示如何正確架設(shè)捕捉運動影像的相機。他們要做的是利用人工智能輔助系統(tǒng)實時采集運動員起跳角度、空中姿態(tài)、速度、距離等數(shù)據(jù)，幫助運動員提高訓練水平。
劉宇教授帶領(lǐng)科技冬奧團隊在國家跳臺滑雪中心安裝儀器
極寒天氣和當時尚未完工的配套設(shè)施，給戶外數(shù)據(jù)采集工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，但只要國家隊安排訓練，劉宇教授帶領(lǐng)的科技冬奧團隊都會趕在隊伍之前抵達訓練場，從上午9點一直忙到下午4點。60多歲的劉宇教授每月都要往返張家口3-4次，在他的言傳身教下，學生團隊，特別是學生黨員肩負起了團隊當中最困難的任務(wù)。“隊伍需要，我們就在。團隊一般分成兩撥，一撥在山上采集出發(fā)臺的數(shù)據(jù)，一撥在山下負責接收傳感器的信息?！睘榱藗魉驮O(shè)備，兩支小分隊時常要在半山腰碰頭交接，相當于40層樓高的階梯是僅有的通道。作為團隊中的黨員，莊薇同學主動承擔起了這項任務(wù)，“山上風大，樓梯上還有積雪，旁邊只有一根繩子保護，剛開始的確有些腿軟，但也都挺過來了?！?/p>
劉宇教授為國家隊外籍教練及運動員解讀測試數(shù)據(jù)
從校園實驗室到雪山訓練場，劉宇教授帶領(lǐng)學生們把論文“寫”在了皚皚雪山?！爸案嗟氖锹耦^做實驗，得到了很多數(shù)據(jù)結(jié)果，但能否運用到實踐中常常是未知數(shù)。”面對學生的這種困惑，劉宇教授把學生們帶出實驗室，帶到訓練場，讓學生們進一步認識到將研究成果應(yīng)用于實踐的重要性，“真正走出實驗室，走到應(yīng)用中去，才真切體會到這些數(shù)據(jù)的價值?！?/p>
劉宇教授及其帶領(lǐng)的團隊在跳臺滑雪、高山滑雪、速滑、花滑等項目的運動訓練測試、運動損傷預(yù)防、護具裝備研發(fā)等方面取得了階段性成果，為中國冰雪插上科技翅膀，也為運動健康人才的培養(yǎng)開辟了新的方向。
開創(chuàng)“新醫(yī)學”新格局
運動健康科學教師團隊積極響應(yīng)建設(shè)健康中國的號召，聚焦“健康”這一人民群眾關(guān)心的重大民生福祉問題，通過體醫(yī)結(jié)合、康（醫(yī)）體融合，探索非醫(yī)療健康干預(yù)，為加快實施健康中國行動，實現(xiàn)從以治病為中心轉(zhuǎn)向以健康為中心打下堅實的基礎(chǔ)。發(fā)表于Journal of Sport and Health Science的“Exercise as a prescription for patients with various diseases”一文緊緊圍繞“人民健康”這一主題，總結(jié)了26種人類疾病的運動干預(yù)指導方案，為幫助制定個性化和有針對性的預(yù)防疾病的運動指導方案奠定了理論基礎(chǔ)，為全方位全周期保障人民健康，加快形成有利于健康的生活方式作出了重要貢獻。研究成果入選WoS高被引論文，根據(jù)其對應(yīng)領(lǐng)域和出版年中的高引用閾值，到目前為止，本高被引論文已被歸入ESI對應(yīng)學術(shù)領(lǐng)域中最優(yōu)秀1%之列。
陳佩杰院長與專家學者共同參與“科技助力奧運、生物力學增能技術(shù)暨首屆上海體育學院體-醫(yī)-工融合研討會”
近年來，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學碩士學位授權(quán)點、運動公共健康本科專業(yè)陸續(xù)獲批。在“體醫(yī)融合”國家戰(zhàn)略背景下，團隊探索創(chuàng)新型體醫(yī)融合公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學培養(yǎng)特色，提升“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)的學科內(nèi)涵。在研究領(lǐng)域，團隊以運動為切入點結(jié)合生命全周期健康理念，開展體力活動不足流行病學、兒童青少年運動行為及運動習慣流行病學、慢病/衰老運動營養(yǎng)、反興奮劑健康教育、健康行為與健康促進研究等，培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學、運動與健康知識和技能的專業(yè)人才。
構(gòu)建青少年體育素養(yǎng)評價體系
2019年底，世界衛(wèi)生組織就發(fā)布了全球青少年運動趨勢的研究報告，指出全球81%的青少年缺乏運動。在我國，青少年運動量不足以及由此引發(fā)的超重與肥胖、近視和心理疾病等問題，已經(jīng)成為困擾學校、家庭、社會的一大難題。
為了破解這一難題，推動青少年科學有序地開展運動，2016年以來，以陳佩杰教授為首席專家，團隊骨干教師唐炎教授、劉陽教授、蔡玉軍教授等為核心的團隊，開展了一系列理論與實踐研究，提出了我國青少年體育素養(yǎng)的概念，并構(gòu)建了包括體育意識、體育知識、體育行為、體育技能、體質(zhì)健康等五個維度在內(nèi)的體育素養(yǎng)評價體系，以及為準確評價運動技能而研發(fā)的青少年運動技能等級標準，并構(gòu)建了體育素養(yǎng)智慧服務(wù)和青少年運動技能兩個大數(shù)據(jù)平臺。目前，相關(guān)成果已經(jīng)在上海全市中小學及全國數(shù)百家青少年體育組織機構(gòu)進行了實踐應(yīng)用，有力推動了我國青少年體育的發(fā)展。
陳佩杰團隊在內(nèi)蒙古烏蘭察布對當?shù)貙W生進行體質(zhì)抽查工作
從各方面反饋的應(yīng)用情況來看，青少年體育素養(yǎng)的提出和評價體系的構(gòu)建，一方面，解決了長期以來無法對普通學生的體育綜合素質(zhì)進行量化評價的難題，為客觀衡量、及時干預(yù)、科學指導青少年體質(zhì)健康提供了理論依據(jù)，服務(wù)了廣大中小學校體育的深化發(fā)展；另一方面，該評價體系與新時代學校體育發(fā)展的要求也完全契合，為促進我國體育課程改革、完善賽事體系和提升學生體質(zhì)健康水平提供重要的支撐。
團隊成員在內(nèi)蒙古烏蘭察布參加全國學生體質(zhì)抽查、復(fù)核工作
為社會貢獻運動科學力量
運動健康科學不僅運用在體育競賽中，更多的是使社會大眾從中受益。團隊骨干成員周成林教授近年來把研究關(guān)注點放在了運動戒毒的大腦認知康復(fù)方向。
周成林教授帶領(lǐng)研究團隊通過大樣本數(shù)據(jù)調(diào)查與實驗性研究不斷進行探索，發(fā)現(xiàn)12周有氧運動干預(yù)后，藥物成癮人群對藥物的渴求度得到了有效下降，也緩解了焦慮狀態(tài)，改善了工作記憶與抑制能力，最終，復(fù)吸率降低，戒斷率明顯提高。證明了在藥物依賴人群的戒斷與康復(fù)過程中，運動鍛煉對其身體素質(zhì)、行為表現(xiàn)、認知水平、神經(jīng)反應(yīng)等多個方面的促進效果。通過社會服務(wù)，周成林教授總結(jié)出運動戒毒的理論基礎(chǔ)及操作標準，構(gòu)建起一套完整的運動戒毒康復(fù)工作體系，主導了兩本相關(guān)專著的撰寫工作。目前，相關(guān)運動戒毒康復(fù)工作已經(jīng)在全國22個省市、40多個戒毒所實行，效果非常明顯。通過幫助最基層的戒毒所開展運動戒毒工作，周成林教授開辟了運動健康的新領(lǐng)域，并取得了領(lǐng)先地位。
“最初聽到要到戒毒所去做實驗的時候還是蠻驚訝的，沒有想到運動對戒毒也會產(chǎn)生作用。經(jīng)過運動周期的恢復(fù)，成功幫助吸毒人員擺脫毒癮讓我覺得自己可以學有所用，真正利用運動科學服務(wù)社會感到特別有成就感。畢業(yè)后，我也在從事相關(guān)工作?！敝艹闪纸淌诘膶W生，2015屆的博士畢業(yè)生王東石同學這樣描述他跟周老師一起在戒毒所做研究的經(jīng)歷。
博士在讀期間，王東石跟隨周成林教授走到全國5個強制隔離戒毒所，了解運動戒毒的開展情況，開展了長達一年半的跟蹤研究，探索運動戒毒對成癮人員的積極效益。這些一線工作的積累，成就了現(xiàn)在的他，如今的他，承擔了多項運動戒毒相關(guān)的國家級課題，活躍在推廣和開展運動戒毒項目第一線，是浙江省司法行政戒毒系統(tǒng)運動戒毒工作的重要骨干成員。從導師的言傳身教中，收獲的不僅僅是科學知識和研究技能的提升，更是家國情懷和使命在肩的社會責任感。
“教師的榜樣作用非常重要，所謂言傳身教，就是用教師自身的行為規(guī)范，在實踐、基礎(chǔ)、規(guī)范、行為上，帶給學生正面影響?！敝艹闪纸淌诜窒淼?。
原標題：《匯聚體育科技力量，推動運動健康發(fā)展！》
