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開(kāi)啟高中新生活——高一新生適應(yīng)指南

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2025年06月27日 03:03

又是一年開(kāi)學(xué)季,高一新生即將走進(jìn)新學(xué)期的課堂。進(jìn)入高中,同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)、心態(tài)都會(huì)發(fā)生一些變化,容易出現(xiàn)緊張、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒,如何調(diào)整和化解,擊退“開(kāi)學(xué)綜合征”?步入高中,如何盡快適應(yīng)“新角色”?這份高一新生適應(yīng)指南送給考生和家長(zhǎng),幫助高中生更加健康、安全、順利地適應(yīng)開(kāi)學(xué)生活。

癥狀一:“生物鐘”失調(diào)。

初三畢業(yè)我痛快地玩了一個(gè)暑假,白天睡覺(jué)、晚上打游戲。不規(guī)律的生活狀態(tài)導(dǎo)致生物鐘紊亂,開(kāi)學(xué)以后,疲倦、嗜睡、注意力不集中、上課走神,聽(tīng)不清老師講了什么。

點(diǎn)評(píng):如果孩子出現(xiàn)“生物鐘”失調(diào)的現(xiàn)象,特別是開(kāi)學(xué)的幾天,家長(zhǎng)不用過(guò)度緊張,要平靜對(duì)待。假期和開(kāi)學(xué)的作息時(shí)間有很大變化,需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,大約在一個(gè)星期左右,關(guān)鍵是盡快調(diào)整,把心收攏。

支招:開(kāi)學(xué)前期,同學(xué)們不妨按照上學(xué)的時(shí)間調(diào)整自己的入睡和起床時(shí)間,盡快建立規(guī)律的作息,并對(duì)假期做個(gè)小結(jié),制定計(jì)劃、每天安排一些固定的學(xué)習(xí)和鍛煉。豐富且規(guī)律的生活會(huì)讓你內(nèi)心變得更充實(shí),同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)自己生活的掌控感,提高心理免疫力,從而更有信心和力量面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

癥狀二:易感到“孤獨(dú)”。

剛來(lái)高中的時(shí)候,面對(duì)新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境,我有點(diǎn)兒不適應(yīng)。我不再是班干部,也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué),常常感到孤獨(dú)和寂寞,經(jīng)?;叵氤踔械睦蠋熀屯瑢W(xué),感覺(jué)還是那里親切。

點(diǎn)評(píng):這是新生進(jìn)入新環(huán)境最容易產(chǎn)生的感受,是一種正常的反應(yīng)。進(jìn)入高中后,學(xué)校的管理、教師的教學(xué)、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)變得更加緊張。尤其是重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué),原來(lái)在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的尖子生,備受老師家長(zhǎng)的呵護(hù)寵愛(ài),心理上難免有優(yōu)越感。進(jìn)入新環(huán)境后,發(fā)現(xiàn)自己變普通了,原來(lái)總是年級(jí)或班級(jí)前幾名,現(xiàn)在不再是佼佼者,往往會(huì)產(chǎn)生失落感。

支招:這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的,不是一味地教育,更要多讓孩子去適應(yīng)調(diào)整狀態(tài),積極、主動(dòng)地迎接變化。比如多多參加集體活動(dòng)和體育鍛煉,預(yù)習(xí)新課程。同學(xué)們可以自己規(guī)劃一份心愿單,在新學(xué)期要完成哪些小目標(biāo),交到幾個(gè)新朋友,樹(shù)立什么樣的大學(xué)目標(biāo)等等。這樣會(huì)讓你對(duì)新學(xué)期充滿期待,幫助自己盡快適應(yīng)“高中生”這個(gè)新角色。其實(shí),你只需嘗試主動(dòng)融入到新的集體中去,與老師、同學(xué)多溝通,問(wèn)題馬上就會(huì)解開(kāi)。

癥狀三:功課難沒(méi)信心。

上高中后課業(yè)變難,各科難度都比初中大,每天、每節(jié)課都有很多新知識(shí)點(diǎn)。班級(jí)里學(xué)習(xí)氛圍很濃,每個(gè)同學(xué)都不放松,我也很努力,但這次摸底考試還是沒(méi)考好,我覺(jué)得壓力很大。

點(diǎn)評(píng):發(fā)生這種情況原因是多方面的,比如基礎(chǔ)不扎實(shí),上高中后新知識(shí)點(diǎn)增多,新舊疊加,往往會(huì)因多生亂,亂而生煩,學(xué)習(xí)就拉開(kāi)了差距;或者對(duì)考試成敗結(jié)果太過(guò)在乎,和優(yōu)秀的同學(xué)相比,感到自己很平庸,極易產(chǎn)生焦慮情緒,無(wú)法把精力集中在學(xué)習(xí)上,逐漸失去了學(xué)習(xí)信心。

支招:高中和初中的課程在學(xué)習(xí)方法、進(jìn)度、習(xí)慣上都有不同,剛進(jìn)入高中需要一個(gè)階段來(lái)過(guò)渡和適應(yīng)。出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)可以主動(dòng)和孩子談一談,鼓勵(lì)同學(xué)們把自己真正擔(dān)憂的東西表達(dá)出來(lái),然后再設(shè)法一條條的否定其負(fù)面狀態(tài),盡快解除心理負(fù)擔(dān)。

基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),當(dāng)務(wù)之急是要將不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,合理有序地進(jìn)行復(fù)習(xí);對(duì)新知識(shí)點(diǎn),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,下課后注意消化,慢慢培養(yǎng)興趣,不要急于“立竿見(jiàn)影”,給自己留一段時(shí)間作調(diào)整。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),自我暗示能量巨大,增強(qiáng)自信的辦法之一就是采用積極暗示法。同學(xué)們可以有意識(shí)地回憶自己成功的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn),在心里反復(fù)告訴自己“我能行”。喪失信心往往是因?yàn)槟繕?biāo)太高,你也可以擬定一個(gè)或幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),通過(guò)努力一步步提高,信心也會(huì)隨之而來(lái)。

學(xué)須靜也,才須學(xué)也。高中時(shí)光是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的,也是獨(dú)特而彌足珍貴的。希望同學(xué)們滿懷信心開(kāi)啟高中新生活,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,珍惜時(shí)光,不負(fù)韶華,迎來(lái)勝利的那一天。

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