學(xué)步期小寶寶的注意事項(xiàng)

隨著小寶寶的漸漸長(zhǎng)大，他們開始晃晃悠悠地邁出這人生的第一步，爸爸媽媽們看在眼里真是既興奮又欣喜，同時(shí)又有些緊張，生怕寶寶哪一步會(huì)跌倒，然而，有大多數(shù)的爸爸媽媽們?yōu)榱俗寣殞毤铀賹W(xué)步，給寶寶做了很多輔助性的工作，例如使用學(xué)步車、學(xué)不帶等等，當(dāng)然，這其中有不少的方法均是錯(cuò)誤的，在寶寶進(jìn)入學(xué)步期階段，爸爸媽媽們應(yīng)該知道這些事，快快來看看。下面看看詳細(xì)介紹。

目錄一歲寶寶學(xué)步貼士學(xué)步期小寶寶的注意事項(xiàng)寶寶進(jìn)入學(xué)步期該注意什么寶寶學(xué)步階段要避免這5大誤區(qū)嬰兒學(xué)走路有什么好的建議

1一歲寶寶學(xué)步貼士

　　人生的第一步非常重要，當(dāng)寶寶開始學(xué)步時(shí)，也有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要想學(xué)會(huì)跑，先得學(xué)會(huì)走。

　　要想邁步先學(xué)站

　　當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)單手扶物，單手蹲下?lián)鞏|西之后，就意味著他已經(jīng)具備獨(dú)自站穩(wěn)的能力，只是還沒有足夠的自信放開扶著的手。這時(shí)候可以讓寶寶拿一些較大的單手拿不住的玩具，如大皮球、充氣玩具等，寶寶要拿穩(wěn)它就必須雙手接住，這時(shí)他就會(huì)暫時(shí)放掉扶著東西的手來接玩具，迫使自己雙腳站穩(wěn)。有些寶寶會(huì)用身體靠在家具上，伸出手來拿。這時(shí)，你可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體，使寶寶不得不離開靠著的家具，來取你遞給他的玩具。

　　當(dāng)你牽著寶寶學(xué)步的時(shí)候，趁他兩腳一前一后分開時(shí)輕輕放手，讓他自己站一會(huì)兒。如果寶寶站不穩(wěn)會(huì)往前一撲，但在你手臂的保護(hù)下，他會(huì)很安全。而且他會(huì)喜歡這樣有驚無險(xiǎn)的游戲。

　　如何讓寶寶邁出第一步

　　大家都知道，人走路是用兩條腿交替向前邁步的，每邁一步，就要交換一次重心。因而教嬰兒學(xué)走路，首先要教嬰兒學(xué)習(xí)變換身體重心。開始應(yīng)培養(yǎng)寶寶掌握一些變換身體重心的基本能力。正常情況下，8個(gè)月的嬰兒能坐在床上自如轉(zhuǎn)動(dòng)身體，而10個(gè)月的嬰兒已能從坐位順利地改變成俯臥位。這時(shí)家長(zhǎng)可以拉著嬰兒的雙手或單手讓嬰兒向前邁小步。要掌握以上基本功能，應(yīng)設(shè)置一個(gè)引導(dǎo)嬰兒獨(dú)立邁步的環(huán)境。如媽媽退后一步，伸開雙手鼓勵(lì)嬰兒走過來，或讓嬰兒扶墻走。當(dāng)嬰兒第一次邁步時(shí)，父母都要向前迎一下，以防第一次嘗試就摔倒。隨著嘗試次數(shù)的增加，應(yīng)逐漸加長(zhǎng)距離，并注意對(duì)嬰兒每次成功的邁步進(jìn)行鼓勵(lì)。這樣經(jīng)過多次訓(xùn)練，嬰兒便可較快地學(xué)會(huì)走路了。有的寶寶其實(shí)自己已經(jīng)會(huì)走了，由于膽小，總想讓人扶著，這時(shí)可用一塊小手絹，和寶寶各拉一外角，開始時(shí)把手絹繃緊，讓寶寶感到有個(gè)外力的作用，逐漸就把手絹放松，雖然雙方都還拉著手絹的一角，但實(shí)際已沒有外力的作用，慢慢地寶寶就敢自己走了。

　　第一步可不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。和寶寶的頭和軀干相比，他的腿和腳太小了，但要承受全身的重量。在前進(jìn)的過程中，他必須要學(xué)會(huì)如何調(diào)整臀部，膝蓋和腳踝的協(xié)調(diào)性，以免摔倒。也難怪寶寶在搖搖晃晃走路的時(shí)候，還要伸出雙臂來保持平衡!

　　寶寶是勇敢的探索者

　　初學(xué)步的寶寶還不會(huì)講話，他的行動(dòng)只能用身體語言來表達(dá)。當(dāng)你看到寶寶試圖在某個(gè)支撐物幫助下邁步的時(shí)候，寶寶的探索開始了。像小熊一樣的寶寶，從一個(gè)支點(diǎn)開始，笨拙地一步一步向前挪動(dòng)，每挪動(dòng)一步，眼里的光彩似乎就會(huì)多一分。這時(shí)媽媽的手、墻角，或者一個(gè)可以活動(dòng)的物體，都是他的最重要的支撐力。

　　學(xué)步初期，寶寶會(huì)表現(xiàn)出“初生牛犢不怕虎”的精神，他全然不顧自己只是個(gè)探索者，會(huì)有跌倒、受傷的危險(xiǎn)。寶寶這時(shí)可能在想，“我已經(jīng)獨(dú)立了，我要用行動(dòng)向全世界宣告?！闭媸怯赂业膶殞?

　　不要讓寶寶感到無助

　　學(xué)步期寶寶的心思說變就變，而且他的記憶力相當(dāng)驚人。也許還記得昨天小屁股被跌疼了，也許覺得累了，所以今天怎么也不肯下步走。

　　這個(gè)時(shí)期是寶寶的一個(gè)恐懼期，由最初的探索期到現(xiàn)在，經(jīng)過了許多陌生或無法理解的事情，使寶寶感覺到特別害怕，這種恐懼是一種“既期待，又怕受傷害”的心情。這種傷害可能是怕跌倒，也可能是怕陌生人，遇到這種現(xiàn)象媽媽要好好呵護(hù)，不要為了鍛煉孩子的獨(dú)立能力，而不予理睬，這樣會(huì)使寶寶感到無助，挫傷寶寶的自信心。搖搖晃晃地走路，很好玩，卻也很需要安全感。對(duì)寶寶來說，只要恐懼的來源少了，他就會(huì)相當(dāng)樂意嘗試新的事物。而嘗試新的事物，對(duì)寶寶往后在處理事情的能力上，會(huì)有相當(dāng)大的幫助。

　　有利有弊學(xué)步車

　　目前，有些年輕媽媽視學(xué)步車為育兒的好幫手，在它的幫助下，寶寶很快便可來去自由地穿梭在家里的廳堂之間。那么，寶寶學(xué)步究竟能不能使用學(xué)步車呢?

　　【媽媽說法】

　　關(guān)于學(xué)步車的使用，記者對(duì)一些媽媽做了調(diào)查，有80%的媽媽喜歡用學(xué)步車，因?yàn)閷W(xué)步車既給媽媽帶來方便又能使寶寶高興。有學(xué)步車的“照看”，媽媽可以有一些多余的時(shí)間來做做家務(wù)，休息休息，而寶寶又樂意借助它到處逛逛，沒有了媽媽的束縛，玩得很開心，也不哭不鬧。

　　還有15%的媽媽不主張使用學(xué)步車，因?yàn)槁犝f學(xué)步車對(duì)寶寶的發(fā)育不利，使用不慎還會(huì)給寶寶帶來危險(xiǎn)。

　　5%的媽媽，堅(jiān)決不給寶寶使用，因?yàn)閷W(xué)步車曾經(jīng)給他們家?guī)砦：?，有的說寶寶的頭被磕著了，有的說寶寶呆在里面害怕，有的說寶寶腳被崴……

　　【專家忠告】

　　若讓寶寶使用學(xué)步車，一定要注意以下幾個(gè)方面。

　　1.學(xué)步車適用于7——18個(gè)月的孩子。過早使用，會(huì)影響寶寶其他運(yùn)動(dòng)能力的階段性發(fā)展，比如寶寶沒有經(jīng)過爬的過程，就直接過渡到了走;寶寶能獨(dú)立行走后，不要再使用學(xué)步車。

　　2.寶寶放在學(xué)步車?yán)锏臅r(shí)間，每次不要超過30分鐘，因?yàn)閷殞毠趋乐泻}少，膠質(zhì)多，故骨骼較軟，承受力弱，易變形。此外，由于寶寶足弓的小肌肉群發(fā)育尚未完善，練步時(shí)間長(zhǎng)易形成扁平足。

　　3.學(xué)步車最好在室內(nèi)使用，遠(yuǎn)離火爐、插銷和熱水瓶、餐具等危險(xiǎn)物品，忌在門檻、樓梯附近等高低不平的場(chǎng)所使用，以免造成意外傷害。

　　4.不要讓學(xué)步車成為孩子的臨時(shí)保姆，寶寶乘坐時(shí)，媽媽不得離開。

　　5.調(diào)節(jié)好學(xué)步車座墊的高度，以免寶寶摔出去。

　　6.學(xué)步車本身要衛(wèi)生、牢固。要讓嬰兒雙手能觸摸到的地方保持干凈，防止“病從口入”;學(xué)步車的各個(gè)部位要牢固，以防在碰撞過程中發(fā)生車體損壞、車輪脫落等事故。 

2學(xué)步期小寶寶的注意事項(xiàng)

　　一、發(fā)展?fàn)顩r

　　寶寶走的動(dòng)作發(fā)展分為五個(gè)階段：

　　第一階段 10-11月：此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)寶寶扶站已經(jīng)很穩(wěn)了，甚至還能單獨(dú)站一會(huì)兒了，這時(shí)就可以開始練習(xí)走路了。

　　第二階段 12個(gè)月：蹲是此階段重要的發(fā)展過程，父母應(yīng)注重寶寶站蹲站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。

　　第三階段 12個(gè)月以上：此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走，接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。

　　第四階段 13個(gè)月左右：此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力。

　　第五階段 13-15個(gè)月：寶寶已經(jīng)能行走良好，對(duì)四周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時(shí)滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。

　　二、意義

　　當(dāng)寶寶開始走路時(shí)，就說明他已經(jīng)具備以下三項(xiàng)能力：

　　1、能自主性的握拳，并隨其意志使用手指及腳趾;

　　2、腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量;

　　3、已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心，并懂得運(yùn)用四肢，上下肢各動(dòng)作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。

　　三、骨骼的問題

　　一些寶寶在學(xué)步時(shí)會(huì)出現(xiàn)踮腳尖走路的行為。專家表示，父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來判斷是否為異常現(xiàn)象，如果寶寶有用踮腳尖的方式走路，有時(shí)恢復(fù)正常狀態(tài)，則不必過于擔(dān)憂。。

　　許多剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷，再加上這時(shí)候的寶寶通常不能表達(dá)得非常清楚，父母就要細(xì)致觀察寶寶的一舉一動(dòng)來得知。專家表示，父母應(yīng)仔細(xì)觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可壓一壓寶寶腿部各部位，看看寶寶是否會(huì)感到疼痛。

　　四、父母給予的輔助方式

　　第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。

　　第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來。

　　第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。

　　第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。

　　第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來。

　　依以上五個(gè)階段走路動(dòng)作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。

　　五、學(xué)步輔助工具

　　學(xué)步車是最常用的學(xué)步輔助工具，但使用學(xué)步車時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)問題：

　　1、最好等寶寶七個(gè)月大以后，能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時(shí)再使用。

　　2、學(xué)步車的高度須適合寶寶的身高，不宜過高或過低。

　　3、每次使用的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以不超過20分鐘為原則。

　　4、使用學(xué)步車應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。

　　另外，樓梯、小板凳等，也可以當(dāng)作寶寶的學(xué)步輔助工具。

　　六、學(xué)步安全措施

　　正處于學(xué)步寶寶所碰到的危險(xiǎn)比前面幾項(xiàng)動(dòng)作接觸的危險(xiǎn)來得更多了，在環(huán)境安全的注意上，父母可要費(fèi)更多的心思。

　　陽臺(tái)：寶寶一旦學(xué)會(huì)行走，到處亂走是必然的情形，引時(shí)父母就特別留意寶寶走到陽臺(tái)上。沒有圍欄或欄桿高在85厘米以下，欄桿間隔過大 超過10厘米以上，或者陽臺(tái)上擺小凳子容易使寶寶誤爬上，而導(dǎo)致危險(xiǎn)。

　　家具：家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走，父母宜將所有具危險(xiǎn)性的物品放置高處或移走，并且須留意所有家具中具有尖銳的角，以防寶寶去碰撞。

　　門窗：寶寶容易在開關(guān)門中發(fā)生夾傷，父母可使用門防夾軟墊來避免危險(xiǎn);至于窗戶方面，最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩，如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險(xiǎn)。

　　七、把握輔助時(shí)機(jī)

　　整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展，如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻，不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)，也會(huì)形成心理的障礙，所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。

　　另外，寶寶每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義，如果能在最佳時(shí)機(jī)給予適當(dāng)輔助，這將對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展起到事半功倍的效果。

3寶寶進(jìn)入學(xué)步期該注意什么

　　1、給寶寶使用學(xué)步車是不對(duì)的

　　許多爸爸媽媽都認(rèn)為學(xué)步車是個(gè)好東西，它可以幫助寶寶往前走，直接將寶寶往學(xué)步車?yán)镆环牛瑢殞毦涂梢噪S意走了，這讓寶寶玩得很是開心，爸爸媽媽們看到寶寶這么開心，自然也覺得是個(gè)好東西。但實(shí)際上，寶寶使用學(xué)步車是不對(duì)的。因?yàn)樵趯殞殑傞_始學(xué)走路的階段，將寶寶固定在學(xué)步車?yán)?，這讓寶寶失去了自主運(yùn)動(dòng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，會(huì)對(duì)寶寶有很多的限制，限制寶寶的大動(dòng)作發(fā)育，另外，學(xué)步車也存在一定的危險(xiǎn)性，寶寶還太小，如果一下子控制不好學(xué)步車就會(huì)增加意外受傷的風(fēng)險(xiǎn)，因此，家長(zhǎng)們不宜給寶寶使用學(xué)步車。

　　2、給寶寶使用學(xué)步帶是不對(duì)的

　　不能用學(xué)步車，那么，給寶寶使用學(xué)步帶可以嗎?也是不行的，在寶寶學(xué)習(xí)走路的過程中，是要鍛煉寶寶的平衡感，而經(jīng)常使用學(xué)步帶的話，寶寶的平衡感完全得不到很好的鍛煉。將學(xué)步帶綁在孩子的胸部，還會(huì)對(duì)寶寶的胸部造成壓迫，影響寶寶的肺部功能，同時(shí)，還會(huì)令寶寶養(yǎng)成向前傾的走路的姿勢(shì)，對(duì)寶寶真真是沒有什么益處，因此，建議媽媽們不要給寶寶使用學(xué)步帶。

　　3、拖著寶寶的腋下學(xué)步也是不對(duì)的

　　在寶寶學(xué)步階段，有許多的家長(zhǎng)都是拖著寶寶的腋下讓寶寶學(xué)習(xí)走路，這樣其實(shí)也是不正確的，因?yàn)?，這樣寶寶只是在配合大人的動(dòng)作，寶寶完全依靠大人的力量來走路，自身的協(xié)調(diào)性、平衡性以及全身肌肉的綜合力量并沒有得到最佳的鍛煉，日后走路也容易摔跤。而且，如果爸爸媽媽一不小心用力過大了，還可能損傷寶寶的肩部關(guān)節(jié)，是非常危險(xiǎn)的，所以，家長(zhǎng)們不宜拖著寶寶的腋下讓寶寶學(xué)習(xí)走路。

　　4、剛學(xué)步就給寶寶穿鞋子是不對(duì)的

　　有些家長(zhǎng)在寶寶剛開始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候就迫不及待地給寶寶穿鞋子了，這樣做也是錯(cuò)誤的，其實(shí)在寶寶的學(xué)步過程中，光腳是最佳的選擇，這樣可以讓寶寶的足底與地面直接接觸，有利于寶寶更快地找尋平衡感和協(xié)調(diào)感，鍛煉寶寶足底肌肉和韌帶的發(fā)育，過早給寶寶穿鞋子是不對(duì)的。如果家長(zhǎng)們擔(dān)心寶寶會(huì)被異物扎到，可以讓寶寶在爬行墊上面學(xué)走路，這樣即便是跌倒也有個(gè)緩沖力和良好的保護(hù)，不會(huì)傷害到寶寶。

4寶寶學(xué)步階段要避免這5大誤區(qū)

　　寶寶學(xué)步階段，這6個(gè)坑，你都完美避開了嗎?

　　1、給寶寶使用學(xué)步車

　　很多爸爸媽媽都以為學(xué)步車是個(gè)好東西，將寶寶往車子里一放，腳尖輕輕一點(diǎn)地，就可以滿地跑了。從未感受過的自由與速度，會(huì)讓寶寶玩得開心，爸爸媽媽看到寶寶這么開心，自然會(huì)覺得這玩意兒非常好。

　　但是認(rèn)真做過功課的媽媽都知道，學(xué)步車已經(jīng)被眾多專業(yè)的兒科醫(yī)生拎出來“批判過”。

　　因?yàn)椋?/p>

　　? 學(xué)步車將寶寶固定在車內(nèi)，使寶寶失去了大運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，不利于寶寶的大動(dòng)作發(fā)育。研究顯示，使用學(xué)步車的寶寶學(xué)會(huì)爬行、獨(dú)自站立和獨(dú)自行走的時(shí)間都比較晚。用學(xué)步車的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)能力延遲越明顯。

　　? 用學(xué)步車的寶寶，對(duì)危險(xiǎn)沒有太大的意識(shí)，更不懂如何控制車子，所以隨時(shí)都有可能往危險(xiǎn)的地方?jīng)_過去，增加了意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。嬰兒因?qū)W步車而受傷的事件時(shí)有發(fā)生，包括手指夾傷、擦傷、劃傷、燙傷和意外中毒等。

　　? 過早或長(zhǎng)期給寶寶使用學(xué)步車，還有可能導(dǎo)致寶寶走路步態(tài)異常，如腳尖走路、八字腳和彎曲畸形等。

　　說了這么多，媽媽都應(yīng)該知道了，學(xué)步車真的不適合寶寶!如果你的購(gòu)物清單上有“學(xué)步車”這一項(xiàng)，趕緊劃掉吧!

　　2、用學(xué)步帶

　　不用學(xué)步車，那么用學(xué)步帶是否可以呢?

　　非也!

　　寶寶學(xué)走路的過程，是不斷發(fā)展平衡感的過程。如果經(jīng)常使用學(xué)步帶，寶寶的平衡感會(huì)得不到應(yīng)有的鍛煉，反而會(huì)推遲寶寶學(xué)會(huì)走路的時(shí)間。

　　學(xué)步帶還會(huì)使寶寶養(yǎng)成向前傾、腳尖踮地的走路姿勢(shì)。

　　此外，學(xué)步帶綁在寶寶的胸部，容易對(duì)寶寶的胸部產(chǎn)生壓迫，會(huì)影響呼吸，降低肺功能。

　　其實(shí)，學(xué)步帶只能給大人帶來一些方便、省些功夫，對(duì)寶寶真的沒有什么益處，建議媽媽最好不要給寶寶用學(xué)步帶。

　　3、過早讓寶寶學(xué)走路

　　還有些媽媽，把“寶寶走路早”視為寶寶聰明、發(fā)育好的表現(xiàn)，于是在寶寶還沒有出現(xiàn)學(xué)走路的跡象時(shí)，就開始早早地訓(xùn)練寶寶學(xué)走路了。

　　其實(shí)，每個(gè)寶寶都有自己的發(fā)育節(jié)奏，只要ta的身體準(zhǔn)備好，自然就會(huì)開始學(xué)走路。如果違背了這個(gè)規(guī)律，過早讓寶寶學(xué)站、學(xué)走，會(huì)使寶寶的脊柱、下肢難以承受全身的重量，久而久之，寶寶可能會(huì)因此出現(xiàn)“O”形腿或“X”形腿等異?，F(xiàn)象。

　　4、扶著寶寶的腋下走

　　絕大多數(shù)的爸爸媽媽，都曾經(jīng)試過扶著寶寶的腋下，讓寶寶學(xué)走路，殊不知一不下心就踏入誤區(qū)了。

　　因?yàn)?，爸爸媽媽主?dòng)扶著寶寶走，實(shí)際上寶寶只是在被動(dòng)地配合我們大人的動(dòng)作，或許ta的身體也許還沒有準(zhǔn)備好。此外，由大人扶著走，大人當(dāng)寶寶的“拐杖”，寶寶依靠的是大人的力量，寶寶腰部、腿部的綜合力量、身體協(xié)調(diào)性和平衡性沒有得到最佳的鍛煉，以后走路往往更容易摔跤。

　　5、過早給寶寶穿鞋子

　　那么，寶寶開始學(xué)走路就穿鞋子，這樣做對(duì)不對(duì)呢?

　　其實(shí)寶寶學(xué)步過程中，光腳才是最好的選擇，這樣能讓寶寶的足底直接和地面接觸，有利于寶寶足部靈敏性的發(fā)展，讓寶寶更快地找到平衡和協(xié)調(diào)的感覺。還能鍛煉足底肌肉和韌帶的發(fā)育，促進(jìn)足弓的形成。

　　如果擔(dān)心寶寶的腳被異物扎傷，那就要求媽媽們提前清理好地面上的“障礙物”，為寶寶創(chuàng)立一個(gè)安全的環(huán)境。

　　到寶寶完全走穩(wěn)以后，我們才需要給ta穿鞋子。

　　前面提到的都是誤區(qū)，肯定有不少媽媽心生疑惑：這么說來，寶寶學(xué)走路，我們什么都不用做咯!

　　其實(shí)不是的!

　　想要寶寶走得好，走得穩(wěn)，我們要做的、能做的事情非常多，也非常重要。

　　1、提前幫助寶寶打好基礎(chǔ)

　　動(dòng)作發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，寶寶在床上學(xué)會(huì)趴著抬頭以后，才會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)翻身、會(huì)爬、會(huì)坐、會(huì)站、會(huì)走。整個(gè)過程中，如果媽媽多陪伴寶寶，多和寶寶玩各種輔助大動(dòng)作發(fā)育的小游戲，那么寶寶的肢體動(dòng)作會(huì)發(fā)育得更好，為接下來的學(xué)走打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、創(chuàng)立一個(gè)安全的學(xué)步環(huán)境

　　當(dāng)寶寶出現(xiàn)學(xué)走的跡象時(shí)，我們需要為寶寶提供一個(gè)安全的環(huán)境，比如清除該環(huán)境中有可能讓寶寶受傷的物品，讓寶寶站在沙發(fā)、床、圍欄旁邊，使他有機(jī)會(huì)扶著這些輔助物站起來，并開始邁步走動(dòng)。

　　3、必要時(shí)給寶寶幫助

　　如果寶寶很想邁出一步，但是又不敢，周圍又沒有什么可以扶的東西，這時(shí)候我們?cè)趯殞毜膸撞街鈴堥_雙臂迎接ta，或者伸出一只手讓寶寶“挨”著扶一下，能讓寶寶更勇敢地邁出小步子。

　　4、多陪伴，多做輔助性小游戲

　　不管是爸爸媽媽用玩具在前面逗引寶寶，還是在旁邊給寶寶鼓掌、加油打氣，都能讓寶寶更有信心走好每一步，即使是摔倒了，也能勇敢地站起來，繼續(xù)走下去。

　　小寶寶學(xué)步 這些情況要穿鞋

　　孩子在學(xué)步時(shí)，如果氣候條件允許，最好讓剛會(huì)爬的孩子赤腳，因?yàn)榇┬訒?huì)限制他足部肌肉的發(fā)育。如果怕孩子腳冷，可以給他穿一雙寬松的棉布襪。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，仍然不需要給他穿鞋子，如果怕地板冷，或者地板滑，可以為寶寶準(zhǔn)備一雙防滑襪子，以防跌倒。

　　室外

　　如果是去室外，可以給寶寶穿一雙學(xué)步鞋，這種鞋子是由軟皮制成的，主要是保護(hù)腳底，對(duì)腳部肌肉的發(fā)育不會(huì)有任何影響。鞋可以買得稍大一些(以不滑倒為限)，這樣孩子的腳就能在寬松的“環(huán)境”中健康地生長(zhǎng)。

　　開始邁步：

　　當(dāng)然，當(dāng)寶寶開始獨(dú)立邁步時(shí)，就一定要為他準(zhǔn)備鞋子了。目前市場(chǎng)上出售的兒童皮鞋有許多是成人皮鞋的縮型，不一定都適合孩子穿。一雙鞋底、鞋面和鞋幫都比較軟的鞋子，比如傳統(tǒng)的帆布膠鞋，就比較適合這一年齡的孩子穿。

　　鞋子類型：

　　另外，在為寶寶準(zhǔn)備鞋子時(shí)應(yīng)注意，鞋子的長(zhǎng)度與孩子實(shí)際的腳長(zhǎng)應(yīng)有一指寬的距離，以利于腳的生長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查寶寶的鞋子是否合腳，一般2-3個(gè)月應(yīng)換一雙新鞋。

5嬰兒學(xué)走路有什么好的建議

　　一、大部分寶寶在12～14月大時(shí)學(xué)會(huì)走路

　　絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意，約50%寶寶在11.5個(gè)月可以放手走，而90%可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走，而100%都可以在18個(gè)月大自行走路。

　　當(dāng)然在這長(zhǎng)達(dá)半年之久的期間當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)差異甚大，有的在前一天還是“爬蟲類”，隔一天就變成“北京猿人”;有的則雖然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒;有的便十分享受已會(huì)走的自由與樂趣，老是要大人帶他出去走動(dòng)。

　　父母?jìng)円卫斡浀茫@一范圍并非金科玉律，因?yàn)槊恳晃粚殞毴杂衅洫?dú)特發(fā)展時(shí)程表，只是仍然有一個(gè)被普遍認(rèn)可的范圍罷了!只要沒有不當(dāng)?shù)耐庖蜃璧K寶寶獨(dú)自行走，便不必過份擔(dān)心;但若已過18個(gè)月大，而無法獨(dú)自走路，也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們諮商，確認(rèn)有無疾病存在，或者有阻礙因素需予以調(diào)整。

　　二、幫助寶寶學(xué)走路的建議

　　1.從爬行開始

　　爬行可以鍛煉寶寶腿部肌肉的張力和力量，有利于學(xué)步。經(jīng)常讓寶寶在地板或硬的墊子(太軟的平面不利于寶寶練習(xí))爬行，可利用玩具進(jìn)行誘導(dǎo)。

　　2.做做仰臥起坐

　　要練習(xí)寶寶的肌力，還可以與寶寶做仰臥起坐運(yùn)動(dòng)。寶寶仰臥，媽媽拉著他的雙手做以下動(dòng)作;坐起--站立--坐下--躺下，如此反復(fù)幾次。注意、拉寶寶的雙手不能太用力，以防用力不當(dāng)造成寶寶脫臼。

　　3.蹬蹬腿腳

　　雙手托住寶寶的腋下，托起寶寶，讓他做蹬腿彈跳動(dòng)作，練習(xí)寶寶腿部的伸展能力。

　　4.抓拿玩具，攀攀爬爬

　　站立是走的前提，將寶寶喜歡的玩具放在與寶寶高度差不多的沙發(fā)或茶幾上，鼓勵(lì)他扶著站起來抓取玩具，還可以把玩具放在沙發(fā)上或拿在爸媽的手里，鼓勵(lì)寶寶攀爬。

　　5.練習(xí)放手站立

　　寶寶開始會(huì)因?yàn)楹ε虏辉敢夥攀终玖?，爸媽可以遞給寶寶單手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，讓寶寶不知不覺放開雙手，獨(dú)自站立。也可以把玩具放在另一邊，逗引寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)身體，獨(dú)自站立。

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