玩偶是除了爸爸媽媽之外，陪伴寶寶最久的好玩伴了。

24 月齡

這個(gè)年紀(jì)，寶寶對(duì)玩具的性別偏好已經(jīng)初見端倪。 男孩比較喜歡會(huì)變形，能推著到處跑的模型玩具；女孩則比較喜歡外形漂亮，有一定情景代入感的洋娃娃。

推薦玩具：娃娃、仿真食物，孩子可以用四個(gè)手指握住的仿真廚具、廚房玩具等。

寶寶們拿著這些玩偶，會(huì)開啟一種神奇的游戲方式——「假裝游戲」。通俗點(diǎn)，就是角色扮演。寶寶開始嘗試玩「假裝游戲」，做出更「社會(huì)化」的行為，把自己代入到一個(gè)虛幻而真實(shí)的游戲中。不要因?yàn)楦杏X孩子幼稚而打斷他們，可以試著去迎合他們的思想，陪著他們一起「假裝」， 這對(duì)孩子們的情商發(fā)展極其重要。

但是這時(shí)候的「假裝游戲」還是需要父母引導(dǎo)著來的，因?yàn)楫吘固?，劇本寫不好?/p>

假裝游戲很多父母會(huì)覺得這是女孩玩的游戲，其實(shí)男孩也很需要。假裝游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)控制自己，與別人不斷用語言溝通、協(xié)商、合作。

36 月齡

這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能說很多詞了，可以讓寶寶發(fā)揮自己的想象，與小伙伴一起玩過家家。寶寶可以充分發(fā)揮自己的想象力，與小伙伴一起分享玩具，創(chuàng)造快樂。

模擬廚房啊，模擬客廳啊，模擬這個(gè)模擬那個(gè)，都是很不錯(cuò)的選擇。寶寶在模擬現(xiàn)實(shí)的游戲中，做出一些模仿真實(shí)世界的行為，比如「打針」，或者「做菜」。

過家家有助于兒童認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展。促進(jìn)了各種心理能力的發(fā)展，包括注意力、記憶、想象、邏輯思維、語言和識(shí)字、創(chuàng)造性、對(duì)自己思維的反思、對(duì)自己行為的控制力和采納別人觀點(diǎn)的能力。

推薦玩具：醫(yī)生玩具套裝、廚房玩具、收銀玩具等等。

如果寶寶還不太會(huì)玩新玩具，家長(zhǎng)可以給寶寶示范多人游戲的社交技巧：

「我可以進(jìn)來和你一起玩嗎（示范如何加入一個(gè)游戲）」

拿寶寶旁邊的東西時(shí)問「這個(gè)東西你在玩嗎？」

當(dāng)寶寶拿你手里的東西時(shí)，告訴她：「哦，我還沒有玩完呢，等我玩完了就給你」

家長(zhǎng)也可以在適合的情況下加入數(shù)字認(rèn)知。比如問孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以幫我加 2 勺蜂蜜嗎？」或者「我們都還沒有勺子，讓我數(shù)數(shù)，我們有幾個(gè)人，需要幾個(gè)勺子，1、2、3、4……」

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