T/HFDRS 003—2022 高校學生心理健康評估技術(shù)規(guī)范 1 范圍 本文件規(guī)定了高校學生心理健康評估的基本原則、評估資質(zhì)、評估場地及設(shè)施、評估對象、評估形 式、評估指標、評估流程、評估結(jié)果判定及使用、服務(wù)評價與改進及認定與規(guī)范。 本文件適用于大學生的心理健康評估、心理問題的篩查，自我 （職業(yè)）發(fā)展評估。 2 規(guī)范性引用文件 下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件， 僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本 （包括所有的修改單）適用于本 文件。 《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準 （試行）》教思政廳 〔2011〕1號 《中國大學生適應(yīng)量表》2005年 《大學生心理健康量表》2009年 《90項癥狀自評量表 （SCL-90）》 3 術(shù)語和定義 下列術(shù)語和定義適用于本文件。 3.1 心理健康mental health 心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智 力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應(yīng)良好的狀態(tài)。 3.2 心理評估psychological assessment 采用科學方法與工具對高校學生心理和行為做全面、系統(tǒng)的描述與評定的過程。 4 基本原則 4.1 預(yù)防為主原則 堅持預(yù)防為主，有效預(yù)防心理危機事件發(fā)生。 4.2 自愿原則 心理評估服務(wù)應(yīng)得到評估對象的同意，遵循自愿原則，不可強制進行。在評估過程中，評估對象隨 時可要求終止。 4.3 科學、合理、公平、公正的原則 大學生心理健康工作部門應(yīng)以科學、嚴謹、公平、公正的態(tài)度尊重每位評估對象，使大學生從心理 1 T/HFDRS 003—2022 評估中獲益，努力使其得到合適的心理健康幫助并避免傷害。 4.4 動態(tài)評估原則 根據(jù)外界環(huán)境的變化，建立持續(xù)與定期評估工作體系，綜合動態(tài)評估。 4.5 保密原則 評估機構(gòu)對大學生采集的信息和心理評估結(jié)果作為評估對象個人隱私，除評估對象的老師，不可外 泄于其他人員，保密例外除外。 4.6 專業(yè)化評估原則 評估人員要求具有心理學教育背景，并接受過心理評估專業(yè)培訓，通過評估工具、方法采集信息， 對大學生進行綜合評估，由專業(yè)機構(gòu)出具評估結(jié)果。 5 評估資質(zhì) 5.1 心理評估人員 具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生、心理治療師或護士、心理健康指導師、心理咨詢師，并經(jīng)過專業(yè)的心理評估 培訓。 5.2 評估系統(tǒng) 5.2.1 系統(tǒng)資質(zhì) 要求有中國版權(quán)保護中心的軟件著作權(quán)證書、中國軟件評測中心軟件產(chǎn)品登記測試報告。 5.2.2 系統(tǒng)環(huán)境 見表1。 表1 系統(tǒng)環(huán)境 系統(tǒng)運行環(huán)境 安卓電子設(shè)備要求運存4G 以上、內(nèi)存64G 以上、操作系統(tǒng)：Android+10.0及以上版本；蘋果電 子設(shè)備要求運存4G 以上、內(nèi)存64G 以上、操作系統(tǒng)：iOS+10.0及以上版本；鴻蒙電子設(shè)備要求 硬件要求 4G 以上、內(nèi)存64G 以上、操作系統(tǒng)：HarmonyOS 2.0及以上版本。電腦要求CPU雙核以上、內(nèi)存 4G及以上、硬盤 （機械硬盤500G 以上、固態(tài)硬盤256G 以上）、操作系統(tǒng)：Windows7旗艦版及 以上版本 軟件要求 微信、網(wǎng)頁瀏覽器最新版 網(wǎng)絡(luò)要求 網(wǎng)絡(luò)通暢穩(wěn)定 5.2.3 系統(tǒng)前端基本功能 見表2。 表2 系統(tǒng)前端基本功能 2

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