紅黃藍立體教育方案：紅黃藍嬰幼兒立體教育方案是國家十五重點課題《尊重平等與德育教育改革》一級子課題的研究成果，由資深教育專家借鑒國內(nèi)外前沿教育理論與方法、配合本土化教育實踐自主研發(fā)形成的，其中包括課程體系、評估體系、家庭支持計劃和社會活動方案，是適合0—6歲嬰幼兒的立體化全面構(gòu)建兒童健康人格和綜合智能的教育方案。

　　教育理念：

　　在快樂中體驗、在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展

　　教育目標(biāo)：

　　培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童

　　紅黃藍課程體系

　　(一) 紅黃藍親子園

　　課程特色：

　　依托園所“差異化優(yōu)勢”，培養(yǎng)健康、自信、有競爭力的兒童。

　　過渡課程

　　過渡課程目的在于幫助嬰幼兒完成從親子園到幼兒園、從幼兒園到小學(xué)兩個關(guān)鍵時期的環(huán)境轉(zhuǎn)變。通過過渡課程，嬰幼兒可以學(xué)到：他們下一階段會接觸到的基本知識概念;新環(huán)境下可能會遇到的問題以及處理方式。

　　體能訓(xùn)練區(qū)

　　紅黃藍親子園是唯一擁有體能訓(xùn)練區(qū)的親子園。體能訓(xùn)練區(qū)是提升公司品牌影響和服務(wù)質(zhì)量的重要因素，提高了孩子體能方面的能力，讓孩子的發(fā)展更全面。

　　評估體系

　　從藝術(shù)與創(chuàng)造力、語言和溝通能力、社會性和情感發(fā)展、身體運動發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展以及認知能力六大領(lǐng)域觀測、記錄和評估嬰幼兒的成長軌跡。，向父母提供為幼兒量身定做的課程安排建議和家庭教育建議。

　　課程內(nèi)容：親子立體教育課程體系

　　親子課程

　　親子課程適合0-2歲的寶寶。通過以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計的各類親子活動，建立和諧的親子關(guān)系，促進嬰幼兒個性、語言、數(shù)學(xué)、認知、身體動作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。

　　音樂課程

　　音樂課程適合1-4歲的寶寶。在音樂課程中，通過充滿活力的音樂、豐富的視覺、聽覺的刺激，配合各種身體動作、手勢來讓寶寶體驗音樂、表現(xiàn)音樂。不僅開發(fā)寶寶的音樂潛能，還對寶寶的動作能力、智力和社會能力的發(fā)展有重要的促進作用。

　　語言課程

　　語言課程適合2-6歲的寶寶。通過創(chuàng)設(shè)多看、多聽、多說、多練的環(huán)境，以四個性格、習(xí)性迥異的小動物為主人公，在促進兒童語言發(fā)展、培養(yǎng)閱讀能力的同時，提供思維的培養(yǎng)、情感的陶冶、文化的傳遞及交往的機會，為兒童入學(xué)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　思維課程

　　思維課程適合2-6歲的寶寶。通過情境創(chuàng)設(shè)、動手操作以及科學(xué)的策略教學(xué)法，幫助兒童獲得符合其認知發(fā)展階段特點的經(jīng)驗，發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認知能力和決策能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)兒童對科學(xué)探索的興趣，全面提升兒童素質(zhì)。

　　學(xué)樂英語課程

　　學(xué)樂英語課程適合3-12歲的兒童，設(shè)置不同的級別，采用先進的國際化的課程設(shè)置，運用生動有趣的教學(xué)方法，純正的美式教學(xué)環(huán)境，充滿活力的外籍教師，并提供多達幾千本的原版英語讀物供閱讀，讓兒童體驗并溶入到一個真正的英語環(huán)境之中。通過一整套完備的教學(xué)方法，積極的閱讀和對話練習(xí)，全面提高了孩子們聽說讀寫各方面的能力。

　　過渡課程

　　入園過渡課程：入園過渡課程適合準(zhǔn)備上幼兒園的寶寶。通過富有教育意義的集體活動和個別活動，幫助寶寶學(xué)習(xí)集體的行為準(zhǔn)則、與同齡伙伴交往的方式以及必要的等待、輪流

　　和交換等親社會行為，有助于寶寶入園后盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮，幫助寶寶完成從家庭或親子園到幼兒園的轉(zhuǎn)變。

　　入學(xué)準(zhǔn)備課程：入學(xué)準(zhǔn)備課程適合即將進入小學(xué)的兒童。由于幼兒園和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等各方面的不同，致使許多孩子出現(xiàn)種種不適應(yīng)，家長感到困惑而不知所措。入學(xué)準(zhǔn)備課程通過幫助幼兒做好心理、行為、習(xí)慣等各方面的準(zhǔn)備，使他們能自然、順暢、快速地適應(yīng)小學(xué)生活;并幫助家長做好孩子入學(xué)前精神與物質(zhì)準(zhǔn)備，學(xué)會正確輔導(dǎo)孩子的方法，加快幼兒入學(xué)適應(yīng)的過程。

　　五大優(yōu)勢：

　　專業(yè)性：紅黃藍嬰幼兒立體教育方案源自國家十五課題的研究成果，由資深教育專家借鑒國內(nèi)外前沿教育理論與方法、配合本土化教育實踐創(chuàng)設(shè)，具有很高的專業(yè)性。

　　完整性：立體教育方案貫穿于0-6歲，從出生直至入學(xué)前，完整是其突出的特點。其中的兩大類過渡課程：入園適應(yīng)課程和入學(xué)準(zhǔn)備課程，更突出了其完整性。完整性保證了教育理念的一致性、教育內(nèi)容的系統(tǒng)性和教育方法的連貫性，教育效果顯著。

　　高品質(zhì)：高品質(zhì)是立體教育方案的重要特征，它包括適宜的內(nèi)容、互動的教學(xué)方式、優(yōu)質(zhì)的教具、鼓勵探索的環(huán)境、專業(yè)而富有愛心的教師、合適的師生比例以及科學(xué)的評估體系等等。

　　體能訓(xùn)練區(qū)：紅黃藍親子園是唯一擁有體能訓(xùn)練區(qū)的親子園。安全有趣的體能訓(xùn)練區(qū)順應(yīng)孩子活潑好動的天性，讓他們在盡情的運動中體能得以發(fā)展，這對孩子的發(fā)展是十分必要的，體能訓(xùn)練區(qū)與紅黃藍課程相結(jié)合，讓孩子發(fā)展更全面。

　　安全環(huán)保：通過國家環(huán)保機構(gòu)環(huán)境檢測，提供安全、環(huán)保、高品質(zhì)的硬件設(shè)施。

　　(二) 紅黃藍幼兒園

　　課程特色：

　　民族體育、科學(xué)探索、雙語文化

　　民族體育：傳承民族體育項目，塑造健康體魄

　　科學(xué)探索：運用數(shù)學(xué)與科技方法培養(yǎng)探究解決問題的能力

　　雙語文化：融合中西方文化精髓造就國際人才

　　課程內(nèi)容：

　　遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育思想，運用國家十五課題一級子課題“紅黃藍嬰幼兒立體教育方案”的研究成果，借鑒歐美國家的教育體系和方法，紅黃藍教育機構(gòu)自主研發(fā)了幼兒園園本課程——幼兒立體教育課程。

　　幼兒立體教育課程是紅黃藍立體教育方案的重要組成部分。它采用主題教育的形式，把內(nèi)容相對地劃分為①個性、情感與社會性②身體動作③溝通、語言與讀寫④認識與理解世界⑤數(shù)學(xué)和⑥藝術(shù)與創(chuàng)造性六大領(lǐng)域，各領(lǐng)域教育目標(biāo)相互滲透，有機結(jié)合，以促進幼兒主動發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)健康、自信、有競爭力的兒童。

　　領(lǐng)域一：個性、情感與社會性

　　個性、情感與社會性的發(fā)展包括性格、自我意識、情緒情感、人際交往以及自我管理等方面的發(fā)展。它為幼兒將來形成獨立健全的人格、健康的心理做準(zhǔn)備，同時也是幼兒逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，適應(yīng)社會生活的發(fā)展過程。立體教育課程通過適宜的教育活動和環(huán)境培養(yǎng)幼兒良好的個性、積極的態(tài)度和開朗的性格。

　　領(lǐng)域二：身體動作

　　身體動作發(fā)展不僅包括大運動能力的發(fā)展，也包括手部精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力和感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。動作的發(fā)展不但能促進幼兒身體的成長發(fā)育，更能促進他們神經(jīng)系統(tǒng)以及大腦的發(fā)育，同時也是發(fā)展幼兒思維的有效途徑。立體教育課程通過科學(xué)的營養(yǎng)膳食、優(yōu)質(zhì)的保育和教育促進幼兒健康成長。

　　領(lǐng)域三：溝通、語言與讀寫

　　語言溝通與讀寫包括詞匯、語言表達、語言理解、閱讀、書寫等方面能力的掌握與發(fā)展。它是幼兒掌握口頭、書面語的基礎(chǔ)，也是將來進行人際溝通的必要前提。立體教育課程通過各種教育活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)會聆聽、提問、表達和閱讀，使用鉛筆等書寫工具進行簡單的描、畫和書寫。

　　領(lǐng)域四：認識與理解世界

　　認識和理解世界是指幼兒探究、認識、理解并適應(yīng)自然生活和社會生活的能力，包括觀察力、自然和社會常識、時間感等方面的發(fā)展，是幼兒認識和適應(yīng)自然和社會生活的基礎(chǔ)。立體教育課程通過各種活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲，愛護環(huán)境，認識世界。

　　領(lǐng)域五：數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)發(fā)展包括數(shù)概念、計算、形狀和空間、邏輯思維能力等方面的發(fā)展，它不但能為幼兒發(fā)展數(shù)學(xué)能力做準(zhǔn)備，也是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。立體教育課程通過各種活動幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念，進行簡單的加減運算，培養(yǎng)初步的形狀和空間關(guān)系意識。

　　領(lǐng)域六：藝術(shù)與創(chuàng)造性

　　藝術(shù)與創(chuàng)造性發(fā)展包括幼兒美術(shù)、音樂以及創(chuàng)造性的發(fā)展。幼兒時期是學(xué)習(xí)發(fā)展美術(shù)、音樂能力的關(guān)鍵期，同時幼兒好奇心較強，想象力開始萌芽，因此也是創(chuàng)造性發(fā)展的最佳時期。立體教育課程通過各種活動，使幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能運用舞蹈、音樂、繪畫等各種方式創(chuàng)造性地表達出來。

　　五大優(yōu)勢：

　　教育權(quán)威：依據(jù)《中國幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，借鑒歐美國家基礎(chǔ)教育課程體系，創(chuàng)立紅黃藍幼兒園的核心課程體系和評估體系。

　　管理規(guī)范：通過英國皇家認可委員會UKAS頒發(fā)的ISO質(zhì)量體系/職業(yè)健康安全體系認證。

　　營養(yǎng)科學(xué)：在中國老教授協(xié)會醫(yī)藥專業(yè)委員會食品營養(yǎng)保健專家委員會支持下，完成了365天科學(xué)營養(yǎng)食譜，已開辦幼兒園為北京市A級標(biāo)準(zhǔn)食堂。

　　安全環(huán)保：通過國家環(huán)保機構(gòu)環(huán)境檢測，提供安全、環(huán)保、高品質(zhì)的硬件設(shè)施。

　　師資專業(yè)：通過紅黃藍培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)出有愛心、責(zé)任心和專業(yè)能力的優(yōu)秀教師。

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網(wǎng)址: 紅黃藍教育體系介紹 http://www.u1s5d6.cn/newsview19733.html