首頁 資訊 《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案

《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月02日 18:04

該【《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案 】是由【青山代下】上傳分享,文檔一共【6】頁,該文檔可以免費(fèi)在線閱讀,需要了解更多關(guān)于【《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案 】的內(nèi)容,可以使用淘豆網(wǎng)的站內(nèi)搜索功能,選擇自己適合的文檔,以下文字是截取該文章內(nèi)的部分文字,如需要獲得完整電子版,請下載此文檔到您的設(shè)備,方便您編輯和打印。:..《嬰幼兒健康管理》授課教案課程名稱嬰幼兒健康管理授課專業(yè)與班級嬰幼兒托育服務(wù)與管理模塊五授課內(nèi)容授課課時(shí)2課時(shí)托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理(一)知識目標(biāo):。。(二)能力目標(biāo):,并結(jié)合嬰幼兒的表現(xiàn)給予支持引導(dǎo)。,根據(jù)案例與實(shí)踐養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。(三)素質(zhì)目標(biāo)(課程思政元素)::職業(yè)道德-關(guān)愛幼兒健康,了解托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理對嬰幼兒健康發(fā)展的影響和作用;:掌握托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康保健工作的內(nèi)容和方法;:托幼機(jī)構(gòu)健康管理教育質(zhì)量評價(jià),達(dá)到促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的終極目標(biāo);:職業(yè)素養(yǎng)-掌握托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康工作管理,并結(jié)合嬰幼兒的表現(xiàn)給予支持引導(dǎo),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,根據(jù)案例與實(shí)踐養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。;;;。:..;;、合理照護(hù)與管理。:備課、研讀教材;熟知課程標(biāo)準(zhǔn);準(zhǔn)備授課計(jì)劃、教案、PPT等多媒體設(shè)備;搜集托育機(jī)構(gòu)健康管理的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源;實(shí)訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備(實(shí)資源準(zhǔn)備訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)要求等);學(xué)生學(xué)情分析;舊知檢查批改反饋。:課前學(xué)臺熟悉;學(xué)臺工具與資源準(zhǔn)備;知識回顧與復(fù)習(xí);新知預(yù)習(xí)。教學(xué)方法講授法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法、討論法包括:課前任務(wù)反饋、導(dǎo)入新課、案例分析與討論、講授新知、頭腦風(fēng)暴法、歸納總結(jié)、作業(yè)或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目布置、課后輔導(dǎo)等內(nèi)容環(huán)節(jié)。(一)課前導(dǎo)入(15分鐘):一天中午,某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了,還有個(gè)別幼兒沒睡,這時(shí),值班教師便到別的班去倒開水,并聊了一會兒,待她回班后,發(fā)現(xiàn)一教學(xué)過程名幼兒頭部紅腫,問其原因,是剛才教師外出后,他在床上玩耍,不小心摔傷的,教師趕忙幫幼兒揉了揉,便安慰他睡覺,下午當(dāng)家長接孩子時(shí)看到幼兒傷情,非常生氣,要求領(lǐng)導(dǎo)解決處理。以這樣一個(gè)教師擅離崗位的案例為切入點(diǎn),讓學(xué)生思考出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因,并進(jìn)一步分析如果學(xué)生是這位幼兒園老師應(yīng)如何處理,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到托育機(jī)構(gòu)健康管理的重要性和意義。:學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐要求等。:..(二)傳授新課(60分鐘):了解托幼機(jī)構(gòu)健康管理意義和任務(wù)(1)托幼機(jī)構(gòu)健康管理意義(2)托幼機(jī)構(gòu)健康管理任務(wù)(3)托育機(jī)構(gòu)健康管理內(nèi)容任務(wù)二:理解托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒保健服務(wù)內(nèi)容(1)一日生活安排(2)兒童膳食營養(yǎng)(3)體格鍛煉(4)兒童健康檢查(5)衛(wèi)生與消毒(6)常見病預(yù)防與管理(7)傳染病預(yù)防與管理(8)傷害預(yù)防與控制(9)健康教育(10)信息資料管理任務(wù)三:認(rèn)識托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康工作管理(1)管理機(jī)構(gòu)(2)+實(shí)操教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,采用課前、課中、課:..后經(jīng)典三段式進(jìn)行,分為課前探學(xué)、課中導(dǎo)學(xué)、課后拓展三部分。并根據(jù)教學(xué)評價(jià)指標(biāo),利用智慧課堂平臺完成課前、課中和課后全過程學(xué)錄和評價(jià)。主要包括:課前測試、課堂簽到、課堂活動、課堂評價(jià)、課后拓展等要素。(1)任務(wù)驅(qū)動、企業(yè)連線、多元評價(jià),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過任務(wù)驅(qū)動法,讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”,了解托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理的意義和任務(wù),了解托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒保健服務(wù)內(nèi)容并學(xué)習(xí)專業(yè)的知識。以解決實(shí)際托幼機(jī)構(gòu)的困難為任務(wù),在解決問題的過程中掌握托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒保健服務(wù)與健康工作管理等能力目標(biāo),為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。(2)對接標(biāo)準(zhǔn)、具體分析,促進(jìn)知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成。通過課程與健康照護(hù)師和育嬰員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課證融通,引導(dǎo)學(xué)生用愛心、細(xì)心、關(guān)心、耐心進(jìn)行托幼機(jī)構(gòu)健康照護(hù),讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的技能達(dá)到崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合嬰幼兒的表現(xiàn)給予支持引導(dǎo),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,根據(jù)案例與實(shí)踐養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。同時(shí),通過引入課程思政,從而達(dá)成幫助學(xué)生樹立高度的責(zé)任心和耐心的素質(zhì)目標(biāo)。(5%)(20%課前理論知識檢測(5%)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)智慧課堂)調(diào)研報(bào)告任務(wù)達(dá)成(10%)工作任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師課中課堂考勤(5%)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)智慧課堂:..(60%課堂活動(討論、頭腦風(fēng)暴、小工作任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師)組活動、成果匯報(bào)、參與評價(jià))職業(yè)技能等級標(biāo)學(xué)生(25%)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)健康管理方案成果(30%)工作任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生托幼機(jī)構(gòu)健康管理案例分析技能等級標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)專課后(10%)育嬰員崗位標(biāo)準(zhǔn)家、客戶(20%托幼機(jī)構(gòu)健康管理實(shí)踐總結(jié))系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)智慧課堂(10%)(1)課前:進(jìn)行課前任務(wù)布置,登錄智慧職教MOOC學(xué)院觀看在線開放課程視頻資源,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識,研讀“托幼機(jī)構(gòu)健康管理”工作任務(wù)書,明確工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn),分小組完成托幼機(jī)構(gòu)健康管理重要性的任務(wù),并進(jìn)行匯報(bào),完成課前線上檢測。(2)課中:上課打卡簽到,以典型案例為切入點(diǎn)導(dǎo)入案例,進(jìn)行開課喚醒,引入本模塊課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。開啟任務(wù)分析,討論對本專業(yè)認(rèn)識、對本門課程的認(rèn)識、對當(dāng)前學(xué)習(xí)的認(rèn)識,開始任務(wù)實(shí)施,進(jìn)行小組匯報(bào)和討論,制定健康管理計(jì)劃,進(jìn)行成果分享與匯報(bào),老師總結(jié)引入課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)交互工具,做好及時(shí)調(diào)整和溝通。組織學(xué)生積極、踴躍發(fā)言與討論,計(jì)入平時(shí)成績考核。最后進(jìn)行任務(wù)評價(jià)與總結(jié),學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)三結(jié)合。(3)課后:反思與升華?;仡櫣ぷ魅蝿?wù)的收獲與不足,總結(jié)工作任務(wù)中的精華。(三)課堂總結(jié)(10分鐘);;;:..。。(四)布置課后任務(wù)(5分鐘)、學(xué)習(xí)工具完善、準(zhǔn)備;;;。授課小結(jié)

《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案 來自淘豆網(wǎng)www.taodocs.com轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

相關(guān)知識

加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)管理 保護(hù)兒童健康
天津十大托兒所 天津嬰幼兒托管中心有哪些 天津托幼機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
寧波十大托兒所 寧波幼兒托管班哪家好 寧波托幼機(jī)構(gòu)有哪些
托幼機(jī)構(gòu)健康培訓(xùn).pptx
幼兒早教機(jī)構(gòu)排名(幼兒早教機(jī)構(gòu)排名榜)
嬰幼兒入托,哪家靠譜?河南185家托育機(jī)構(gòu)完成備案
保障幼兒健康 嚴(yán)把托育機(jī)構(gòu)防控關(guān)
托幼機(jī)構(gòu)中的健康檢查管理
強(qiáng)化托幼機(jī)構(gòu)監(jiān)管 護(hù)航幼兒健康成長
保障嬰幼兒健康 四川上萬家托幼(育)機(jī)構(gòu)啟動“線上自查”

網(wǎng)址: 《托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒健康管理》教案 http://www.u1s5d6.cn/newsview215614.html

推薦資訊