親子手工制作的意義和作用如下：

1、培養(yǎng)自信心

獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，如果能堅(jiān)持做完，是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論手工制作完成品是什么樣，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。

2、培養(yǎng)觀(guān)察力

在制作手工時(shí)，通常都是一些日常的簡(jiǎn)單的事物。此時(shí)就考驗(yàn)孩子對(duì)日常生活的觀(guān)察度。如果孩子觀(guān)察仔細(xì)，那么做出來(lái)的東西就會(huì)惟妙惟肖，更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

在手工制作的很多時(shí)候，都由老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力，更是對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有很好的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力，還要讓幼兒把這個(gè)創(chuàng)造能力付諸實(shí)踐，搬到真實(shí)的生活中，用自己的手來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)造。這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一件事物最好的辦法。手工全程都是要靠孩子親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成的。對(duì)孩子的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。

5、同玩同樂(lè)，增加陪伴感

父母和孩子一起做玩具，不單純是玩，更是親子的最好時(shí)光。巧手的媽媽做出的玩具可能比買(mǎi)的還好，而不善于動(dòng)手的父母可能做出的玩具顯得差一些，但這并不影響孩子玩的興致。其實(shí)父母和孩子茌DIY玩具中同玩同樂(lè)，不在于手藝高低，而在于難能可貴的陪伴。

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