心理咨詢師就業(yè)方向及前景

網(wǎng)上有關“心理咨詢師就業(yè)方向及前景”話題很是火熱，小編也是針對這就是心理咨詢尋找了一些與之相關的一些信息進行分析，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，希望能夠幫助到您。

這個專業(yè)前景廣闊，就業(yè)方向有教育領域、醫(yī)療領域、企事業(yè)單位和社區(qū)服務。

1、教育領域，心理咨詢師可以在普通高校、中小學、培訓機構等擔任心理健康教師或輔導員，為學生和教師提供心理健康教育和指導。

2、醫(yī)療領域，在醫(yī)院、心理診所或精神科等醫(yī)療機構，心理咨詢師可以為患者提供心理評估、咨詢和治療服務，幫助他們解決心理困擾，恢復心理健康。

3、企事業(yè)單位，心理咨詢師可進入公司、企業(yè)、機構等，為員工提供心理支持和輔導，幫助員工緩解工作壓力，提升工作效率和幸福感。

4、社區(qū)服務，在社區(qū)、居委會等地方，心理咨詢師可以為居民提供心理咨詢、心理教育等服務，幫助他們處理家庭關系、人際關系等問題。的職業(yè)前景十分看好，具備廣闊發(fā)展空間。

這就是心理咨詢

心理咨詢專業(yè)就業(yè)方向如下：

1、可從事中小學心理健康教育、心理輔導老師: 主要負責中小學心理健康教育宣傳以及教育工作。負責學生的心理健康課的教學心理健康檔案的建立與管理、學生異常心理的診斷與處理、鍛體心理輔導的組織與實施等。

2、可從事人力資源管理相關工作:主要負責企業(yè)職工能力以及職業(yè)意向的調(diào)查、職工心理素質(zhì)能力的拓展訓練方案的策劃與實施職工異常心里的診斷與處理。

3、可在心理咨詢機構從事心理咨詢: 要負責來訪者的接待、來訪者心理問題的初步診斷以及分類，勝任及負責某一方向心理咨詢的實踐以及研究工作。

心理咨詢：

心理咨詢是中國普通高等學校?？茖I(yè)，基本修業(yè)年限為三年，屬于健康管理與促進類專業(yè)。心理咨詢主要研究心理學、心理測量與評估、心理咨詢與治療等方面的基本知識和技能，進行心理健康教育、心理咨詢與矯治等。

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟練掌握心理學基礎知識，具備較強的心理教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預等能力，能夠從事心理服務的高素質(zhì)實用型人才。

大家好，我們今天講解一下心理咨詢技術。說到心理咨詢，大家能想到什么呢？

可能有些人會想到精神分析，有些人會想到認知行為，有些人會想到人本，這些都是心理咨詢的理論，三大主流的心理咨詢理論流派。他們是心理咨詢的一部分，屬于包含關系，心理咨詢包含且不限于這三大理論。

心理咨詢本身它也是一門技術，有它的一些具體的操作方法。包括：態(tài)度、參與性技術、影響性技術。這些都是心理咨詢的技術。 他們作用是什么呢？

態(tài)度的作用是建立咨訪關系，讓來訪者信任你，愿意把他的事情告訴你。

參與性技術是為了深入問題的核心。

影響性技術是為了有效影響來訪者。

心理咨詢的態(tài)度包括：共情、真誠、積極關注。在咱們課本里還有兩個：尊重和熱情。態(tài)度很重要，在人本里這差不多就是咨詢的全部。

舉個例子，比如說你家孩子回來，你看到這個孩子不高興，你想問他是發(fā)生了什么事情？這時候他可能不想告訴你，然后你會怎么辦？

有可能你會說我是家長，我讓他說他就得說，他不說我就揍他。如果你是這種態(tài)度的話，那你就會陷入到一個交流的陷阱里。孩子不愿告訴你，他可能會反抗你。如果你嚴厲的去斥責他或者怎么樣的話，他可能會變成沉默。這是很可怕的事情。

合理的做法是用共情、真誠、關注、這些態(tài)度積極關注，建立起比較好的關系。 這樣他才會慢慢告訴你發(fā)生了什么事情。

這個態(tài)度就是讓你跟孩子建立起聯(lián)系。如果你平時不太容易跟孩子之間建立聯(lián)系的話，我建議你可以看看這幾個咨詢態(tài)度，反思一下自己的態(tài)度。

參與性技術的作用是什么呢？它的目的是幫助你深入來訪者的內(nèi)心。來訪者帶著問題來的，在我們咨詢中，我們發(fā)現(xiàn)來訪者訴說的問題和他的咨詢的訴求，最終往往并不是他真正的問題所在。我們要引導著來訪者一步一步的走到他的內(nèi)心，看到他的問題的根本是什么？這就是參與性技術所要達到的目的。

繼續(xù)使用上面的這個例子。

和孩子建立好關系以后，他愿意告訴你了。接下來就要用參與性技術一步步地問他發(fā)生了什么事情，讓他不開心的原因是什么？

參與性技術就包括你問孩子發(fā)生了什么事情、在哪里、跟誰發(fā)生不愉快等等。這一系列的問題，引導著孩子把他的內(nèi)心的問題全面深入的告訴你，這就參與技術的作用。

還有一個影響性技術，就是幫助你改變來訪者。

你在確定來訪者問題之后，想影響和改變他，這時候就要用影響性技術。

還是以這個孩子為例。假設你的態(tài)度很好，他愿意告訴你，然后你的參與性技術也到位，你也問到了足夠的信息，現(xiàn)在到了你想改變它的時候。

這時候，如果你說好了，這件事就這么過去了，你應該怎么怎么樣怎么怎么樣做。直接告訴他這個道理。嗯！這樣大概率事件是他是不會改的。就是我們經(jīng)常說的道理都懂，但就是不會改。

這個時候我們就會想到使用影響性技術。影響性技術的作用就是影響到來訪者，讓他由內(nèi)而外的改變。

還是剛才這個舉例來說。你發(fā)現(xiàn)他的問題之后，你要通過一系列的影響性技術：內(nèi)容表達、情感表達、面質(zhì)、解釋等等。讓他理解他這個問題發(fā)生的根源是什么。然后哪個地方、哪某一個環(huán)節(jié)是出現(xiàn)了問題。然后讓他自己去認識到要改變和怎么改變，這樣才能真正的改變。

我們在咨詢心理咨詢中也是一樣，只有我們用這一系列的影響技術，讓來訪者自己自發(fā)的產(chǎn)生了改變，這種改變才會有效。

這是咨詢的態(tài)度，參與性技術和影響性技術的作用。

現(xiàn)在說一下心理咨詢的要素和結構。心理咨詢的要素包括來訪者、咨詢師和來訪者帶來的問題。如果我們不借助一些工具的話，只是用談話這種這種咨詢方式的話，那么這就是基本的要素。

然后下面還有個結構，這個結構是指咨詢的結構。

咨詢的結構包括：

咨詢開始，

接觸問題，

解決問題，

結束

一共四個部分

開始是建立咨訪關系。主要用咨詢態(tài)度：共情、積極關注和真誠。建立和來訪者的關系。這個階段對咨詢非常的重要。

接下來第二個模塊是接觸問題。接觸問題就是來訪者訴說他的問題。比如他說他很煩惱，或者是他很焦慮啊等等。然后你會再問他為什么煩惱，為什么焦慮等等。由此展開一系列的問題，這時候我們就會用到參與進技術。

參與性技術，引導著來訪者，逐漸地把他的問題從抽象到具體，從表層到深入，最后找到他問題的核心。這個部分叫接觸問題階段。

接下來就是解決問題的階段。就是我們已經(jīng)搜集到很多來訪者的資料，然后結合他的咨詢的訴求，我們認為已經(jīng)搜集到足夠的資料之后，開始影響和改變來訪者。這個是我們要解決問題的階段。

這個階段之后就是結束。包括跟來訪者之間做一次總結，或者是你給他布置一些家庭作業(yè)啊等等。

這是咨詢的四個結結構。也可以說是四個模塊。對這個模塊的理解，不同的人會有不同的理解。我們把它分成四個部分，是為了便于我們在介紹心理咨詢技術的時候，會對應地去說這個事情。

比如說在這個第二個接觸問題階段，主要是了解來訪者的問題，用的更多的就是參與性技術。然后在解決問題階段，要影響和改變來訪者，那么使用的就是影響性技術。

當然有些同學可能會說這兩個階段是截然分開的嗎？它不是那么截然分開，它是會交錯交替進行的。在這里只是為了訴說的方便，簡單的給它劃分成四個模塊。然后我們也把問題盡量簡單的單純化。在接觸問題階段就全部用的參與性技術，然后在解決問題階段全部用在影響性技術，這樣便于大家理解。

下面我們來介紹一下心理咨詢在做什么？心理咨詢，我們跟來訪者之間，如果是就是交談這種方式的話，不借助于沙盤或者房樹人這些。那么我們談話的本質(zhì)是什么？我們在干什么？我們可以打兩個比喻來說明。

第一個，我們是像警察一樣的探案。

為什么這么說？因為來訪者提供的線索，包括她訴說的事情和表述的內(nèi)容，還有我們觀察到來訪者的外在表現(xiàn)，這些都是線索。我們要根據(jù)這些線索來判斷評估來訪者的問題的根源在哪里。

然后我們要探索是不是這個問題？他這個根源是不是如我們所評估的那樣？在這里就有一個問題，當我們探索來訪者的問題的根源的時候，我們就會用到一些理論。不同的理論，我們探索的方向是不一樣的，比如說你用精分、用認知、用人本，提問的方向是不一樣的。

到最后咨詢師會在心里做一個個案概念化，不是說把這個說出來，但我們在心里頭要明白。

什么是個案概念化呢？就是用你剛才探索問題階段使用的那些理論，來組織來訪者的表現(xiàn)和來訪者的問題的根源。如果他們中間能夠形成形成邏輯關系，那么你就可以說你做了一次個案概念化。

個案概念化是我們接觸問題的一個局部、一個階段的結束。就是如果你評估了一個方向，然后你在這個接觸問題階段，你問了很多問題，使用這些參與性技術獲得了很多資料，然后你能夠做一個總結，這就是個案概念化。

這就是所說的，這個階段呢像警察一樣探案。

然后我們接下來一個階段是：

第二個，像老師一樣育人，

什么是像老師一樣育人呢？就是當我們想影響和改變來訪者的時候，我們?nèi)绻苯拥娜ジ淖兯拖裎覀冊诶又姓f的那樣，你直接說：你應該怎么怎么樣做。這種大概率事件是不會成功的。

一般人不會這么聽話，去按照你說的去做，不會如你所愿的。來訪者也是一樣，我們直接告訴他有一個更好的方法能替代你現(xiàn)在的方法，他不一定會用。

那怎么才能管用？就是像老師一樣育人。

你得教會他。讓他自內(nèi)而外，自發(fā)地知道自己哪個地方是有問題的，然后怎么更改。 這里也涉及到你有不同的理論，如果你用精分的話，那你可能就用潛意識意識化。如果你用認知行為療法，那你可能就修正它的不良認知。如果你用人本的話，就培養(yǎng)他自我的發(fā)展，讓他用機體智慧判斷他自己真正的自己，應該是怎么樣去做才是對的。

這就是我們說的在心理咨詢中，實際上你要做的這幾個工作：

一個是像警察一樣的，跟隨來訪者一起根據(jù)他提供的線索來判斷問題的根源。

第二個像老師要育人，也是通過這幾個不同的理論，用不同的理論來教會來訪者，然后讓他知道問題的癥結所在，然后讓他自己意識到怎么更改。

好，今天這些就是我們今天講解的內(nèi)容。

回顧一下，我們今天講解的內(nèi)容：

第一心理咨詢本身它也是一門技術。有他自己具體的技術，包括態(tài)度、參與性技術、影響性技術等等。具體的細節(jié)我們今天沒有講，我們會在后面講解中陸續(xù)跟大家說。

態(tài)度包括共情、真誠、積極關注。我們課本里還有尊重和熱情。

參與性技術，包括具體化、內(nèi)容反映，情感反應、提問等等。

影響性技術，包括面質(zhì)、解釋，內(nèi)容表達、情感表達等等。

第二個是我們講解了心理咨詢的要素是來訪者、咨詢師和問題。然后是心理咨詢的四個結構模塊：開始階段，接觸問題階段、解決問題階段、然后最后是結束階段。

第三個我們分享的是心理咨詢中我們實際上是在做什么？咨詢師的工作就是第一像警察一樣探案，第二像老師一樣育人。

好，這就是我們今天講解的內(nèi)容。我們后面會繼續(xù)分享心理咨詢的技術，包括后期的一些技術。如果大家感興趣，感覺我們講的還有點道理的話，那請大家訂閱我們的這個欄目，好，謝謝大家。

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