2022健康工作計劃匯總8篇

健康工作安排篇1

一、指導思想：

在省、市、縣三級學校仔細貫徹心理健康教化精神，依

據(jù)小學教化特點和小學生心理發(fā)展規(guī)律，接著通過多種渠道

開展小規(guī)模、多樣化的心理健康教化活動和指導，幫助學生

獲得心理健康初步學問，促進學生人格健康發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷變更老師的教學觀念，改進教

化教學方法，改進班主任的方法，提高德育的針對性、紀律

性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教化創(chuàng)建良好的心理氛圍。

二、詳細目標

1、重視學生心理詢問，做好學生心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的日常建設，努力發(fā)揮心理詢問室

的作用，進一步向全校推廣、發(fā)動、普及、教化。

3、搞好培訓班保健。

4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高教化教學水平

5、重視心理詢問試點班的實踐探討工作，開展點面結(jié)

合的探討活動。

6、仔細開展心理健康教化試點班的課程活動。

7、在家長學校講授心理健康學問。

8、充分利用班級團隊加強學生心理健康教化。（每學期

至少有四次以心理健康為內(nèi)容的主題小組會議）

三、主要工作

（一）加強老師隊伍建設，提高自身素養(yǎng)

1、組織老師了解心理健康教化材料，進一步提高相識，

充溢自己，駕馭基本的心理詢問學問、方法、形式等。并提

倡全部老師在自己的工作實踐中運專心理學學問和教化方

法，不斷豐富自己的教學策略，提高教化教學水平。

2、通過家庭委員會和家長協(xié)會接著探討學校心理健康

教化的相關(guān)內(nèi)容，讓家長逐步相識到對學生進行心理健康教

化的重要性，不斷提高家長對學生心理健康教化的質(zhì)量。

（二）做好學生心理詢問和疏導工作。

1、加強心理詢問室的日常建設，做好學生心理詢問工

作，開展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

詢問方式：

（1）學生自愿去詢問

（2）班主任舉薦

（3）導師訪談

2、開通心語熱線電話詢問。

3、探討

校宣揚窗設立心靈廣播欄目。

4、對全校學生進行心理輔導學問講座。

5、在家教指導活動中，實行專題講座，讓心理健康教

化走進千家萬戶，使家校教化形成合力，促進親子溝通，進

一步提高學生的心理素養(yǎng)。

6、主動發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會

一課進行心理健康教化。

（三）重視試點探討，增加科研意識

1、試點班老師要善學、勤學，階段性地進行調(diào)查探討

和分析，并在班主任例會中進行溝通，幫助他們不斷提高相

識、開拓思路、更新方法。

2、試點班進行心理健康教化課展示。

3、試點班要重視調(diào)查分析、探討，并進行個案分析，

不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。

四、詳細工作

1、制訂并探討學期心理輔導工作安排。

2、做好心理健康教化的宣揚和氛圍建設工作。

3、心理詢問室起先開放（每周三中午12：00—12：30）。

4、開通心語熱線。

5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學生）

6、出好心理健康教化專題黑板報。

7、開展心里健康輔導示范課活動

8、利用家長會向家長宣揚家庭心理指導的有關(guān)內(nèi)容。

9、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

10、心理檔案建立工作。

健康工作安排篇2

為進一步做好本年度的心理健康教化工作，促進學生身

心健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定20xx年度高校生心理

健康教化工作安排如下：

一、指導思想

緊緊圍繞“宣揚心理健康學問，增加心理健康意識，推

動心理健康教化，營造和諧校內(nèi)環(huán)境，促進學生健康成長”

的總體目標，扎實做好高校生心理健康教化與詢問的各項工

作，為培育高素養(yǎng)應用型人才供應服務。

二、主要工作

（一）開展形式多樣的校內(nèi)心理健康宣揚教化活動。

1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡、校報等陣地廣泛宣揚心理

健康學問。

2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁建設，構(gòu)建網(wǎng)上心理

健康教化平臺。

3、邀請校內(nèi)外專家、學者開展心理健康教化專題講座。

4、指導各學院有安排、有針對性地召快

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