根據(jù)《中小學生健康體檢管理辦法》和教育部、衛(wèi)生部、財政部《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的有關(guān)規(guī)定：在校學生每學年進行一次常規(guī)健康休檢，并將體檢數(shù)據(jù)作統(tǒng)計處理，分析評價等系列工作；建立學生健康檔案，體檢機構(gòu)應分別向?qū)W生（家長）、學校和當?shù)亟逃?、衛(wèi)生行政部門反饋學生個體健康體檢結(jié)果與學生群體健康評價結(jié)果。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的體檢數(shù)據(jù)手工處理模式已不能適應社會發(fā)展和實際工作的需要。因此，開發(fā)集“衛(wèi)生機構(gòu)、教育機構(gòu)、學生、家長”為一體，涵蓋“體檢過程、統(tǒng)計處理、分析評價、數(shù)據(jù)生成”的全流程學生健康體檢管理的應用平臺勢在必行。

學生健康體檢信息管理平臺應包含以下應用子系統(tǒng)：

1）學生健康體檢系統(tǒng)

2）學生健康體檢數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)

3）學生健康體檢校園管理系統(tǒng)

4）學生健康體檢電子回執(zhí)系統(tǒng)

平臺按照《中小學生健康體檢管理辦法》中“健康檢查結(jié)果反饋與檔案管理”的要求全自動完成學生健康體檢結(jié)果對個人、學校、區(qū)域的反饋，并自動建立學生健康體檢檔案，以先進的信息化技術(shù)手段實現(xiàn)學生健康體檢數(shù)據(jù)的全面管理，提高數(shù)據(jù)處理的自動化水平，加強數(shù)據(jù)的監(jiān)控和管理，加大數(shù)據(jù)信息的共享和綜合利用力度。

1）系統(tǒng)以學校為單位建立數(shù)據(jù)庫，按照體檢表以學生為單位錄入體檢信息，錄入后通過查詢功能查詢學生信息，提供性別、編號、生源多種方式進行學生基本信息的查詢，根據(jù)具體需要選擇即可。

2）系統(tǒng)可自動對每名學生的身高、體質(zhì)量、胸圍、肺活量、營養(yǎng)狀況、發(fā)育及血壓狀況進行評價，并可將學生個體的體檢和評價報告以報告單的形式打印。

3）系統(tǒng)對各年級、各年齡、各班男女生的身高、體質(zhì)量、營養(yǎng)狀況、齲齒、貧血、視力等指標分別統(tǒng)計分析，得出各指標不同等級的分布情況，并以報表、曲線圖的形式打印輸出。

4）體檢數(shù)據(jù)經(jīng)系統(tǒng)貯存后，進行特殊的統(tǒng)計處理，計算出各年齡組、各年級男女生身體發(fā)育機能指標（收縮壓、舒張壓、肺活量）和身體發(fā)育形態(tài)指標（身高、體質(zhì)量、胸圍）的算術(shù)平均數(shù)、標準差、標準誤、變異系數(shù)、最大值和最小值，并以報表形式打印輸出。

5）自動生成學生群體體檢報告，報告包括監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測目的、監(jiān)測方法、形態(tài)機能指標均值、生長發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況、健康檢測情況、其它陽性體征、今后工作意見等。

6）“體檢項目”包括義務教育學生健康管理中規(guī)定的項目，并且用戶還可以根據(jù)地方的實際體檢情況自主添加體檢項目。

7）各數(shù)據(jù)項目均有嚴格的范圍限制，用戶出現(xiàn)輸入錯誤或誤輸入時，系統(tǒng)可給予恰當?shù)奶崾?，保證了數(shù)據(jù)輸入的準確性。

8）數(shù)據(jù)可“批量錄入”，實現(xiàn)檢測結(jié)果相同的疾病項目的快速錄人，提高工作效率。

9）所有體檢項目的上中下等、優(yōu)良中差的統(tǒng)計、評價均使用形象直觀的圓餅圖、直方圖、曲線圖進行顯示，圖表均可保存、打印，方便易理解。

10）學生體檢數(shù)據(jù)可以保存為EXCEL格式，而EXCEL格式的學生基本信息和學生體檢數(shù)據(jù)則可以輕松的導入到系統(tǒng)。

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