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1、大班戶外活動教案 30 篇 幼兒園大班體育活動教案：跳繩 活動目標(biāo)： 1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。 2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。 活動重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。 活動難點(diǎn)：雙人合作花樣。 活動準(zhǔn)備：一根長繩子。短繩若干。 活動過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。 二、聽教師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。 師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問； “還能夠怎樣跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 三、 上肢活動師繞

2、繞臂， 繞繞臂。 幼兒跟著教師繞繞臂。 師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。 四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法 1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。 2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。 3、 幼兒自由結(jié)伴2人、 3人或多人合作探索跳繩的玩法。 長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒 2-3 人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。 4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。 五、活動結(jié)束隨著教師做整理運(yùn)動 大班戶外活動教案（二） ： 幼兒園大班戶外活動揪尾巴 【

3、活動目標(biāo)】 1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。 【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤 【活動流程】 熱身運(yùn)動-自主探索-運(yùn)動-分享交流 【活動過程】 一、熱身運(yùn)動 1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等 2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢-下蹲-體轉(zhuǎn)-腹背-踢腿-整理運(yùn)動 二、游戲開始： 1、 請幼兒想想兩人怎樣玩布條。 請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人應(yīng)對面站立，數(shù)一二三，同時開

4、始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。 3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、 自由玩布條 1、 教師提問： 你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好 2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。 3 探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。 【活動反思】 這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中

5、放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 大班戶外活動教案（三） ： 幼兒園大班戶外游戲教案：螃蟹運(yùn)球 教學(xué)目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。 2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。 教具準(zhǔn)備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程: 一準(zhǔn)備部分引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動二游戲活動部分 1.謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒， 不信咱們比比看， 我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么， “八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道， 嘴里長

6、把泡沫吐。 ” （幼： 螃蟹） 你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧！ 春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好， 我們來玩游戲吧， 于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。 2.教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。 胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下

7、一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只“小螃蟹”必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。 3.游戲開始： 在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情景引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。 三結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動 大班戶外活動教案（四） ： 一、活動目標(biāo) 1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作本事; 2.得到平衡、彈跳本事的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性; 3.感受與他人共同游戲的歡樂，培養(yǎng)合作意識。 二、活動過程 (一)、開始部分： 熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡

8、樂、運(yùn)動的世界。 (二)、游戲部分： 1、協(xié)作游戲運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材， （教案出自：屈教師教案網(wǎng)）家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為 5 組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝! 2、協(xié)作游戲接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分 5 組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。 3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝! 4、 夾球跑 5、 幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)， 將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小

9、魚游。 整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。 (三)、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，進(jìn)取的經(jīng)過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達(dá)活動的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。 大班戶外活動教案（五） ： 大班體育教案：傳球 一、設(shè)計意圖： 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作潛力。 二、活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒的快速反映潛力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、 增強(qiáng)了幼兒的合作意識， 培養(yǎng)了幼兒

10、的群眾主義感。 三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導(dǎo)入游戲教師這天和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完

11、為勝。 注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、 游戲分組將全班幼兒分成兩個小組， 站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 3、 開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行 4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能用心主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了群眾的合作意識的重要性。 大班戶外活動教案（六） ： 大班戶外體育教案：歡樂的活動場教案 活動目標(biāo)： 教師供給豐富的活動材料（各

12、色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等） ，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、供給豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（ “獨(dú)木橋” “小山” “小河” “山洞”等）2、創(chuàng)設(shè)簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。 3、熱身運(yùn)動：大森林里要評選“本領(lǐng)最棒的小動物”啦。 小動物都要去活動場練本領(lǐng)， 先來做一下 “運(yùn)動操” 。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物

13、。 5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運(yùn)動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習(xí)了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？ 在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。 1、鼓勵幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動的樂趣。 2、幼兒個別展示，團(tuán)體嘗試，教師鼓勵表揚(yáng)進(jìn)取參與活動的幼兒。 A.用彩條鋪條“小路”練習(xí)走路。 B.套著彩色布袋學(xué) “小袋鼠” 跳， 學(xué) “小泥鰍” 滾草地。 C.把“小太陽” （飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走） ，發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。 活動過程： 大森林評選“本領(lǐng)最棒小動物”活動開始啦。請小動

14、物表演自我的本領(lǐng)。 1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞” “獨(dú)木橋” 、兩根長軟棍搭成的“小溝” 、彩帶鋪的“小河”等。 2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動。 A鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小烏龜” ，爬過“草地” ，過“小橋” ，鉆“山洞” 。B跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小白兔” ，變換各種方法跳過“小河” “小溝” 。 C平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著“小太陽” （飛碟）走各種小路。 D投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、 小飛碟等） ， 向 “大灰狼” 投擲， 打敗 “大灰狼” （圖片） 。 開展鞏固游戲的活動。 大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染?/p>

15、他們吧。 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等） ，爬（滾）過一片“草地” ，走過“小橋”跳過“小河” ，跨過“小溝” ，鉆過“山洞” ，到達(dá)“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。 效果分析： 由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動進(jìn)取地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全） ，活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動量。 設(shè)計意圖： 幼兒視游戲?yàn)樯：⒆釉谟螒蛑型度肓撕芏嗟捏w力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體

16、運(yùn)動供給物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機(jī)會。 經(jīng)過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗(yàn)活動的歡樂。 大班戶外活動教案（七） ： 幼兒園大班體育教案：乒乓運(yùn)動會 一、活動目標(biāo)： 1能借助不一樣的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。 2用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。 3在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。 二、活動準(zhǔn)備： 1人手一只乒乓球、一只乒乓板。 2場地布置：運(yùn)球過橋（A 區(qū)）顛球繞障礙（B 區(qū)）對板擊球（C 區(qū)）3將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。 三、活動過程： （一）由舉行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入

17、課題。 1小朋友們好，這天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）2好，這天我們要舉行一個乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。 ） （二）游戲：乒乓游戲比賽。 1幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。 乒乓運(yùn)動會立刻就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。 2請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。 師： 小朋友的本領(lǐng)都很大， 可是這天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？ （1）A 區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。 （2）B 區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍顛球

18、繞障礙走，球不掉落。 （3）C 區(qū)：對板擊球不掉落，并且要數(shù)清自我擊了幾個球。 3幼兒熟悉各賽場游戲玩法。 （分散練習(xí)） “在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習(xí)此刻請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。 ”5集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)兔毩?xí)。 “剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題？”6幼兒再次練習(xí)。 7分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。 “比賽立刻就要正式開始了， 我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你

19、擊滿 3 次 10 個球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就能夠出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。 （1）提出比賽要求:a.ABC 三區(qū)串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。 C.在對板擊球時，當(dāng)你擊滿 3 次 10 個球時就能夠往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就能夠出發(fā)。 （2）幼兒完整地練習(xí)一次。 （3）根據(jù)幼兒活動狀況進(jìn)行正式比賽 12 次。 （三）總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。 1給勝利組掌聲鼓勵。 2教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。 （四）放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。 大班戶外活動教案（八） ： 大班戶外活

20、動教案： 我是小司機(jī) 【設(shè)計意圖】 小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已明白交通規(guī)則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 【活動目的】 1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。 2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。 【活動準(zhǔn)備】 跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車 【活動過程】 一、共同布置場地 1、師：今日教師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)當(dāng)注意什么？應(yīng)當(dāng)往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！ 2、師

21、：我們看見馬路中間有什么？(路線)今日教師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。 二、交待要求： 師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)當(dāng)堅持必須的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 三、幼兒活動，教師觀察 看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。 .四、接力車賽 今日我們來玩?zhèn)€游戲， 我們來個接力賽， 在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不

22、能去撞別的幼兒，要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。 五、整理玩具。 【活動反思】 幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此歡樂的心境， 鍛煉了幼兒腿步肌肉， 蹬的動作比較熟練。 大班戶外活動教案（九） ： 大班體育教案：跳長繩 活動目標(biāo)： 1讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。 2引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)潛力、增強(qiáng)身體機(jī)能。 3教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。 活動準(zhǔn)備： 1兩條長繩 2每人一條短繩活動過程： 一、開始部分。 整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。 讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌

23、，激發(fā)幼兒活動的愿望。 附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。 二、基本部分。 （一）自由玩繩。 幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不一樣玩法： 1跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳 2兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。 3幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。 4請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。 （高度約 15-20cm） 5走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。 （二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

24、 1教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。 2教師講述長繩的掄法： 兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。 3教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。 4讓幼兒練習(xí)掄繩方法。 5讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。 （

25、附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。 6讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。 三、結(jié)束部分。 放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。 大班戶外活動教案（十） ： 幼兒園大班體育活動教案：歡樂拍拍拍 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類活動的興趣。 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。 透過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。 活動準(zhǔn)備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)。 活動過程： 1、準(zhǔn)備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。 熱身運(yùn)動：師生在加

26、油操中做球操！ 2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的？ 生： 單手拍球、 左右手交替拍球、 轉(zhuǎn)身拍球、 跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越?、反彈接等?師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？ 幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 （在活動中，幼兒開始有意識的合作， 教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路） （2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？ 幼兒說一說，并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面

27、的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。 師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。 ）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？ 幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了 4 個、5 個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。 （3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。可是由于步調(diào)的不一樣意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。 師：我們同時接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？ 幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧可是來！ 師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和

28、身邊的朋友討論一下！ 幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！ 師：那按你們想的方法試一試吧！ 結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們能夠用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。 用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球能夠連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一齊玩。 師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢？ 生：能夠師：為什么會亂呢？這是什么原因呢？ 幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！ 師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，并且又不亂呢？ 幼：提前定好傳給給就不亂了！ 幼兒實(shí)驗(yàn)

29、，結(jié)果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。 師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應(yīng)怎樣玩？ 幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)能夠人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？ 幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！ 師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息

30、一下吧！ 3、結(jié)束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動！ 大班戶外活動教案（十一） ： 幼兒園大班體育活動教案：轉(zhuǎn)身接球 一、活動背景： 本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據(jù)幼兒園綜合活動課程中大家來運(yùn)動這一主題資料，選取了球這個運(yùn)動器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。 二、活動目標(biāo)： 1.透過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。 2.透過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性

31、。 3.透過活動，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。 三、活動準(zhǔn)備： 音樂兩首，皮球 20 個，標(biāo)記 20 個，圓圈若干，小椅子4 把。 四、活動過程： （一） 熱身活動 （3 分） （1） 、 每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。 師： 孩子們這天和球玩一玩， 你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧！ （2） 、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一齊做球操。 上肢運(yùn)動， 腰部運(yùn)動， 體側(cè)運(yùn)動， 下蹲運(yùn)動， ，跳躍運(yùn)動，整理運(yùn)動（音樂） （二）基本部分 1.第一次玩球，揭示課題。 （3 分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。 （吹哨結(jié)束，

32、幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對性地指名 2-3 個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最終一個演示。 ）師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運(yùn)球這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎樣玩的？ 師示范轉(zhuǎn)身接球。 提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。 總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。 2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6 分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。 （吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。 師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會，讓他們再來試一次。一次給他們加油

33、！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機(jī)會，你可要好好把握哦） 。 （引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自我身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。 ）再玩一次，成功的小朋友回原位。 師：回到圓點(diǎn)，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3 次。 3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4 分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。 （口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？ 請成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞你們可要記住這

34、個方法哦。 ）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。 4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4 分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。 師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友 4 人一組趕緊去試一試吧！ 幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。 口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。 （師幼一齊點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）5.分組玩球，體驗(yàn)成功（5 分）師：這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。 6.課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)

35、身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！ （三）放松運(yùn)動（3 分）五、教學(xué)反思： 本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運(yùn)動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索-結(jié)示課題-嘗試練習(xí)-加深難度-自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn)，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導(dǎo)，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)

36、行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)時，思考到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子為主體，給孩子機(jī)會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。 大班戶外活動教案（十二） ： 幼兒園大班體育活動：小小飛行員 設(shè)計背景： 幼兒園的教學(xué)活動務(wù)必緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學(xué)資料興趣盎然，

37、從而樂于探究與嘗試。6 月 11 日”神州十號“發(fā)射成功了， 孩子們歡呼雀躍， 個個爭著要當(dāng)飛行員。 基于以上認(rèn)識，為孩子們設(shè)計了體育活動-小小飛行員，把紙飛機(jī)投擲設(shè)計成”飛行-空戰(zhàn)“主題模擬活動，試圖透過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們透過”玩中學(xué)、玩中練“，在主動探究中掌握投擲的正確動作。 活動目標(biāo)： 1、透過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒用心創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。 2、 透過紙飛機(jī)的投擲系列活動， 了解投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展幼兒的投擲潛力和活動潛力。 3、引導(dǎo)幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意

38、識和互助合作的習(xí)慣與潛力。 活動準(zhǔn)備： 1、紙飛機(jī)、各種飛行編隊飛行的圖片。 2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機(jī)場。 活動過程： （一） 、 開始部分： 激趣導(dǎo)入、 準(zhǔn)備活動師： 小朋友們， ”神州十號“飛船發(fā)射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當(dāng)飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，教師帶大家開飛機(jī)好嗎？ 1、師幼共同模擬飛機(jī)飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗2、出示各種飛機(jī)編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當(dāng)飛行員就務(wù)必學(xué)會編隊飛行，下頭我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。 3、讓幼兒自由討論進(jìn)行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。 （評析：興趣是最好的教師，如果教師有意識地加以

39、引導(dǎo)，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，幼兒必須能用心主動投身活動中， 成為活動的主人。 ）（二） 基本部分：體驗(yàn)探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！此刻教師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家能夠進(jìn)行正式飛行了！下頭各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。 1、幼兒到各自事先劃分好的”空域“嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。 2、各小組集中”野戰(zhàn)“機(jī)場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進(jìn)行集合。 3、各小組推薦幼兒進(jìn)行展示。 4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為”特技飛行員“，并給予鼓勵。 5、師：想當(dāng)特技飛行員的小朋

40、友請舉手！噢，大家都想當(dāng)，那么必須要有好的飛行技巧。各組不一樣投擲方法的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。 6、幼兒分組學(xué)練好的投擲方法，教師巡回到各組引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提高。 7、再次集中到”野戰(zhàn)機(jī)場“，進(jìn)行”特技飛行小隊“比賽，師幼共同評議。 8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒！此刻我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下來我們進(jìn)行演習(xí)。教師說明演習(xí)規(guī)則：由四五名幼兒扮演”偵查機(jī)“沖過幼兒伏擊的”陣地“。 9、教師緊張地宣布：一架不明國家的超大飛機(jī)向我們國家飛來，請各小組趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊敵人，幼兒回到”陣地“。 10、教師持大型紙飛機(jī)扮演”敵機(jī)“與幼兒”空戰(zhàn)“，鞏

41、固投擲的方法。 （評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習(xí)再進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。 ”空戰(zhàn)“形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲潛力得到了鍛煉和提高。 ） （三）結(jié)束部分：簡單愉快、交流分享 1、 ”勝利嘍！“師幼隨著歡快的音樂進(jìn)行歡呼，并做放松小游戲-犒勞飛行員。 2、指著”墜毀“的飛機(jī)說：我們的飛行員真棒！敵機(jī)被我們擊毀了。 3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗(yàn)。 4、 一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅， 回活動室。 （評析：讓幼兒進(jìn)行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學(xué)會分析問題、解決問題，主動尋找歡樂與成功，他們的

42、潛力必須會逐步的增強(qiáng)和提高。 ）自我評析： 本次活動采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用， 師幼共同營造了一個和諧、 充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，用心練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會”出洋相“，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們帶給自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是剩余的， 相反還激起了幼兒的好奇心， 相同的投擲動作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不一樣。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正”活動“了起來。 大班戶外活動教案（十三） ： 大班體育教案：好玩的跳跳袋 活動目標(biāo)： 1、透過多種方式玩布袋，提升體育

43、器材的趣味性。 1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。 2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1、人手一個跳跳袋 2、錄音機(jī)、磁帶 活動重點(diǎn)： 透過多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全 活動難點(diǎn)： 在活動中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升。 活動過程： 1、熱身活動 （1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識。 （2）游戲：聽口令做動作 2、好玩的跳跳袋 （1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿 頭、肩、脖子、后背、前胸 （2）游戲：聽聲音，找一找 幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到教師。 （3）貓頭鷹的游戲。 幼兒將

44、布袋披在身上， 蹲下當(dāng)貓頭鷹， 教師隨音樂把 “老鼠”灑在空地上，音樂結(jié)束， “貓頭鷹飛起將老鼠抓回。 （4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。 幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。 （5）毛毛蟲的夢想 幼兒用布袋變毛毛蟲， 幼兒套進(jìn)布袋中， 在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最終蛻變?yōu)楹?，在布袋周圍飛翔 4、放松活動 （1）師和幼兒一齊做放松運(yùn)動。 （2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。 大班戶外活動教案（十四） ： 幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞 活動目標(biāo)： 1能鉆過山洞，發(fā)展鉆的潛力。 2結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼

45、兒感受勝利的喜悅情緒。 活動準(zhǔn)備： 1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。 2.音樂：三首曲子。 3.胸飾 21 個。 活動過程： （一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧！ （二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？ （1）幼兒自由練習(xí)。 （2）群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？ 請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？ 師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。 （3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二

46、跨，三起，山洞鉆過啦。 （4）群眾練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎樣樣了?。课覀円积R來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？ (5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？ 師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊？ 師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能夠出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？ (6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯！

47、 （三）結(jié)束部分師：寶貝們!這天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。 師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？ 活動延伸： 在戶外活動時，教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。 大班戶外活動教案（十五） ： 大班體育教案：走大鞋 【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。 【活動目標(biāo)】 1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋” ，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。 2、

48、選取自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字 1、2。 【活動過程】 1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。 2、兩人合作“走大鞋” 。 第一次嘗試 （1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。 （2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒用心探索。 （3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達(dá)自我的想法、做法。 （4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋

49、友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字 2 的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫忙。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 【活動延伸】 ： 1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行 pk 賽。 2

50、、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。 【活動反思】 ： 孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。 大班戶外活動教案（十六） ： 幼兒園大班體育活動教案運(yùn)水 【設(shè)計意圖】 ： 在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為： “興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，

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