首頁 資訊 “臨床科學(xué)家百人計劃”項目系列培訓(xùn)之二——抓青年人才培養(yǎng),促醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

“臨床科學(xué)家百人計劃”項目系列培訓(xùn)之二——抓青年人才培養(yǎng),促醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月13日 12:34

為了進(jìn)一步推動“首頤醫(yī)療臨床科學(xué)家百人計劃”的順利進(jìn)行,保障項目的高質(zhì)量完成,時隔僅一周,首頤醫(yī)療臨床研究創(chuàng)新發(fā)展中心于7月19日在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院舉辦了該項目的第二次培訓(xùn)。

會議邀請北京大學(xué)人民醫(yī)院科研處副處長、青年長江學(xué)者胡凡磊研究員,北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系研究員、國家海外引進(jìn)高級青年人才鐘超教授對30份基金申請書進(jìn)行現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。

會議現(xiàn)場座無虛席,吸引了來自各醫(yī)院的項目申報人,以及眾多對培訓(xùn)內(nèi)容感興趣的臨床醫(yī)師和外院訪問學(xué)者,氛圍熱烈而充滿學(xué)術(shù)激情。

會議由科研處石連杰處長和李紅娟老師主持。北京大學(xué)首鋼醫(yī)院專家院長栗占國、紀(jì)委書記彭丹丹分別做開場致辭,強(qiáng)調(diào)了青年人才培養(yǎng)對醫(yī)院發(fā)展的重要性及本次會議的意義。

會議伊始,栗占國教授強(qiáng)調(diào),人才體系建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的基石,并以北京大學(xué)人民醫(yī)院風(fēng)濕免疫學(xué)科二十年的歷程為例,展示了其學(xué)科同任何學(xué)科的發(fā)展軌跡一樣如何從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。栗教授詳細(xì)講述了團(tuán)隊從1998年僅有一名正高職稱人員,沒有論文、沒有項目,到如今團(tuán)隊接130余人,科研經(jīng)費(fèi)過億,發(fā)表500余篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的歷程。他指出,取得這些成績的關(guān)鍵在于始終堅持“人才為先”的理念,而人才的培養(yǎng)離不開“臨床過硬不弱科研”的思路。首頤集團(tuán)啟動的“臨床科學(xué)家百人計劃”項目,正是為了更好地促進(jìn)青年人才培養(yǎng),助力集團(tuán)各醫(yī)院學(xué)科建設(shè)。

接下來,栗占國教授詳細(xì)講解了國家自然科學(xué)基金申請的策略和要點。作為國家自然科學(xué)基金杰出青年項目及973計劃的獲得者,栗教授總結(jié)了國家自然科學(xué)基金申請的四項原則:學(xué)術(shù)前沿、立題鮮明、主線清晰、重點突出。他強(qiáng)調(diào)了三大核心要素:課題目的,重要性、新穎性。摘要要突出研究的問題和解決的意義;關(guān)鍵科學(xué)問題要文字精煉、準(zhǔn)確,并有必要的支撐。栗教授的分享內(nèi)容充實,舉例生動,通俗易懂,干貨滿滿,與會的各位青年醫(yī)生交口稱贊,直呼大有收獲,對基金申請充滿了信心。

培訓(xùn)會的第二部分是30名申請“首頤醫(yī)療臨床科學(xué)家百人計劃”的項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行項目匯報。為保證評審質(zhì)量,會議采取了一場匯報即刻點評的方式。栗占國、胡凡磊、鐘超三位專家對每個項目申請書進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)和點評,提出修改意見,使項目設(shè)計更加優(yōu)化,重點和優(yōu)勢更加突出,主線更加清晰。每位申報者匯報完畢后,三位評審專家都在最短時間內(nèi)給予簡潔而有針對性的建設(shè)性意見。會場氣氛熱烈,互動頻繁。30個項目、30個話題,這種具體項目具體分析和點評的方式新穎,對評審專家要求極高,需要高度集中注意力,在5分鐘內(nèi)掌握并了解研究項目的主旨內(nèi)容,對在座聽眾的幫助也非常明顯,大家在短時間內(nèi)獲得了快速成長。

本次培訓(xùn)會從下午13:30開始,歷時5個多小時,至傍晚方才落下帷幕,大家仍然意猶未盡。盡管過程辛苦,但對于人才培養(yǎng)和科研標(biāo)書撰寫能力的提升將會起到顯著效果。

最后,栗占國教授總結(jié)道,“臨床科學(xué)家百人計劃”項目啟動,首頤集團(tuán)通過資助實施研究者發(fā)起的臨床研究項目,將培養(yǎng)一批有潛力發(fā)展為臨床科學(xué)家的優(yōu)秀青年人才。期望我們中青年醫(yī)生借助這個計劃項目,可以快速成長,成為具備臨床科學(xué)家素質(zhì)并引領(lǐng)本學(xué)科臨床和科技創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

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