青春期是青少年發(fā)育成長的重要階段，是由兒童到成人的過渡時期，在這個過渡時期內(nèi)，青少年全身各個部分都發(fā)生巨大變化，在面對生理、心理等多方面的突然變化，大部分的青少年能順利度過，但也有些敏感的孩子對這一時期的變化感到新奇，不能適應(yīng)，甚至有不知所措的感覺。性教育作為青少年教育的重大課題之一，走過了漫長的歷史，國外尤其是發(fā)達(dá)國家的青春期性教育起步較早，逐漸形成了多種值得學(xué)習(xí)和借鑒的青春期性教育教育模式。

　　少年期也就是青春期，是指由兒童逐漸成長成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期的典型標(biāo)志是性發(fā)育逐漸成熟，性意識逐漸形成。中小學(xué)生正處于青春期的年齡階段。因此，促進(jìn)他們的性心理健康發(fā)展，加強(qiáng)性健康教育，是一項重要的工作。

　　把性教育納入政府行動中，通過制定相關(guān)促使，促使學(xué)校、家長學(xué)生進(jìn)行性教育工作。

　　把性教育納入文明教育、倫理教育和道德教育層面進(jìn)行社區(qū)教育，深入居民社會生活當(dāng)中，培養(yǎng)青少年正確的性價值觀。

　　把性教育納入學(xué)校性教育課程體系，并對青少年接受性教育時數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長的主要場所，學(xué)校通過制定性教育課程，把接受性教育時數(shù)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)及考核內(nèi)容，有利于促進(jìn)青少年重視及正確對待性教育。

　　由各科老師、專職健康教育及心理老師作為性教育主講人之一，通過社會教育課、宗教或倫理教育、生物、綜合學(xué)科、家政課和常識課等傳授性教育知識。老師在青少年接受社會學(xué)習(xí)中起著尤其重要的角色，通過老師的引導(dǎo)，結(jié)合各科知識，把性教育灌輸?shù)礁魑磺嗌倌陮W(xué)生中，讓青少年從不同層面學(xué)習(xí)性教育知識。此外，更可引入專職健康教育及心理老師等第三方為青少年進(jìn)行性教育，這樣有利于與青少年建立信任關(guān)系，讓青少年在安全、信任的情況下接受性教育。

　　兒童作為一個國家和民族的未來，同時也是這個社會的弱勢群體，需要各界的力量來呵護(hù)其成長。

　　未成年人性教育不僅僅關(guān)系到一個兒童能否健康成長，更重要的是關(guān)系到一個國家未來的社會風(fēng)氣，一個民族未來的人口素質(zhì)，容不得我們半點(diǎn)馬虎。家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，履行應(yīng)盡的義務(wù)，給予未成年人最優(yōu)質(zhì)的性教育，呵護(hù)其健康成長。

更新于 2019-07-14

相關(guān)知識

小學(xué)生心理健康教案 性教育
【心理健康】中小學(xué)生心理健康教育小知識
大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心
小學(xué)生心理健康教育內(nèi)容
學(xué)生心理健康教育與咨詢中心
中小學(xué)心理健康教育雜志
大學(xué)生生涯規(guī)劃與心理健康教育相關(guān)性
學(xué)生心理健康與家庭教育
貴州師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心舉辦大學(xué)生戀愛心理與性健康講座
中職學(xué)生心理健康與情商教育.doc

網(wǎng)址: 中小學(xué)生：心理與性健康教育 http://www.u1s5d6.cn/newsview830186.html