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親子教育活動(dòng)總結(jié)

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月25日 15:03

親子教育活動(dòng)總結(jié)

親子教育活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的親子教育活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

親子教育活動(dòng)總結(jié)1

  人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

  (引自D. B. Bogaslawski (1975))隨著教育不斷發(fā)展,我國(guó)政府也越來(lái)越重視0―3歲兒童的教育問(wèn)題,20xx年9月1日,全國(guó)第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方性法規(guī)《北京市學(xué)前教育條例》正式生效,將北京人受教育的法定年齡從過(guò)去的.3歲以上推倒了0歲。如何積極有效的開展0―3歲幼兒的早期教育,讓科學(xué)的早期教育走向千家萬(wàn)戶是我們?cè)陂_辦親子園中所面臨的難題。目前,隨著教育改革的不斷深入,家長(zhǎng)們?cè)谌绾谓逃⒆臃矫娲嬖谥嘣乃枷?,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施放任式教育,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施的是傳統(tǒng)教育。家長(zhǎng)高控式的教育思想還不時(shí)地充斥著幼兒的一日生活。具體體現(xiàn)在重視知識(shí)技能的掌握,忽視幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育;重幼兒身體保護(hù),忽視幼兒心理是否快樂(lè),重視給孩子提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,忽視孩子身心和諧全面發(fā)展的環(huán)境和條件,以至于影響了孩子的社會(huì)交往、情緒情感的宣泄和體能等方面的發(fā)展。

親子教育活動(dòng)總結(jié)2

  舊衣料、報(bào)紙、紙杯、垃圾袋、光盤……這些廢舊物品還能派什么用場(chǎng)?就讓安亭幼兒園的小朋友們來(lái)告訴你。今天安亭幼兒園中班組開展了以“低碳生活、愛(ài)我家園”為主題的環(huán)保服裝親子秀比賽。通過(guò)廢舊材料再利用及制作的過(guò)程,讓幼兒親身體驗(yàn)創(chuàng)意和智慧產(chǎn)生的`神奇火花,體驗(yàn)創(chuàng)造美的喜悅,培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。

  本次活動(dòng)中,共有二十對(duì)親子參加比賽,這些作品選材平凡、設(shè)計(jì)巧妙、制作精細(xì),富有濃郁親子特色。通過(guò)健康、歡樂(lè)的環(huán)保服飾親子展示活動(dòng),拓展了幼兒的環(huán)保知識(shí),熏陶環(huán)保意識(shí),提供給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),增強(qiáng)親子間和睦融洽的天倫之情。

  這些廢舊材料在孩子和家長(zhǎng)們的手中變成了新穎別致的時(shí)裝。他們以自己的熱情和智慧向我們展示了環(huán)保時(shí)裝的時(shí)尚風(fēng)采。把責(zé)任感融入時(shí)裝設(shè)計(jì)之中。喚起人們都來(lái)廢物利用,樹立環(huán)保意識(shí)的社會(huì)理念。為了保護(hù)我們生活的環(huán)境永遠(yuǎn)美麗,

  用我們充滿智慧的頭腦和靈巧的雙手一起化腐朽為神奇吧!

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親子教育活動(dòng)總結(jié)1

  人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

  (引自D. B. Bogaslawski (1975))隨著教育不斷發(fā)展,我國(guó)政府也越來(lái)越重視0―3歲兒童的教育問(wèn)題,20xx年9月1日,全國(guó)第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方性法規(guī)《北京市學(xué)前教育條例》正式生效,將北京人受教育的法定年齡從過(guò)去的.3歲以上推倒了0歲。如何積極有效的開展0―3歲幼兒的早期教育,讓科學(xué)的早期教育走向千家萬(wàn)戶是我們?cè)陂_辦親子園中所面臨的難題。目前,隨著教育改革的不斷深入,家長(zhǎng)們?cè)谌绾谓逃⒆臃矫娲嬖谥嘣乃枷?,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施放任式教育,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施的是傳統(tǒng)教育。家長(zhǎng)高控式的教育思想還不時(shí)地充斥著幼兒的一日生活。具體體現(xiàn)在重視知識(shí)技能的掌握,忽視幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育;重幼兒身體保護(hù),忽視幼兒心理是否快樂(lè),重視給孩子提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,忽視孩子身心和諧全面發(fā)展的環(huán)境和條件,以至于影響了孩子的社會(huì)交往、情緒情感的宣泄和體能等方面的發(fā)展。

親子教育活動(dòng)總結(jié)2

  舊衣料、報(bào)紙、紙杯、垃圾袋、光盤……這些廢舊物品還能派什么用場(chǎng)?就讓安亭幼兒園的小朋友們來(lái)告訴你。今天安亭幼兒園中班組開展了以“低碳生活、愛(ài)我家園”為主題的環(huán)保服裝親子秀比賽。通過(guò)廢舊材料再利用及制作的過(guò)程,讓幼兒親身體驗(yàn)創(chuàng)意和智慧產(chǎn)生的`神奇火花,體驗(yàn)創(chuàng)造美的喜悅,培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。

  本次活動(dòng)中,共有二十對(duì)親子參加比賽,這些作品選材平凡、設(shè)計(jì)巧妙、制作精細(xì),富有濃郁親子特色。通過(guò)健康、歡樂(lè)的環(huán)保服飾親子展示活動(dòng),拓展了幼兒的環(huán)保知識(shí),熏陶環(huán)保意識(shí),提供給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),增強(qiáng)親子間和睦融洽的天倫之情。

  這些廢舊材料在孩子和家長(zhǎng)們的手中變成了新穎別致的時(shí)裝。他們以自己的熱情和智慧向我們展示了環(huán)保時(shí)裝的時(shí)尚風(fēng)采。把責(zé)任感融入時(shí)裝設(shè)計(jì)之中。喚起人們都來(lái)廢物利用,樹立環(huán)保意識(shí)的社會(huì)理念。為了保護(hù)我們生活的環(huán)境永遠(yuǎn)美麗,

  用我們充滿智慧的頭腦和靈巧的雙手一起化腐朽為神奇吧!

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