1、醫(yī)學(xué)背景出身，增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力：很多學(xué)習(xí)健康管理的小伙伴都是有醫(yī)學(xué)背景的。

這里面要分的話，一類是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，感覺(jué)護(hù)士工作太辛苦，想以后換一個(gè)工作，健康管理師應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇，多考一個(gè)證書以后有保障。還有一類是營(yíng)養(yǎng)或者其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)但是就業(yè)不好，考個(gè)證，多一個(gè)就業(yè)籌碼。

2、非醫(yī)學(xué)背景，為了換工作：對(duì)于自己目前的工作和專業(yè)不滿意，想尋找一個(gè)未來(lái)好的產(chǎn)業(yè)和工作方向。健康管理師好像不錯(cuò)（公共營(yíng)養(yǎng)師取消），未來(lái)生活水平高了，大家肯定都注意健康，收入應(yīng)該不錯(cuò)，門檻好像也不高，考一個(gè)然后就準(zhǔn)備換行，進(jìn)入大健康產(chǎn)業(yè)。

3、大健康相關(guān)從業(yè)人員，為了擴(kuò)展知識(shí)面：本人就屬于這一類，在現(xiàn)在大健康行業(yè)里，很多人是非醫(yī)療背景出身的。但是在具體工作中大家就發(fā)現(xiàn)了，大健康本質(zhì)是服務(wù)行業(yè)，跟醫(yī)院的傳統(tǒng)醫(yī)療思維是不一樣的。這需要一個(gè)流程再造的過(guò)程，運(yùn)用健康管理的思路在企業(yè)中設(shè)計(jì)和改良具體的服務(wù)手段更好的服務(wù)客戶，但是前提你必須要有相關(guān)的健康管理知識(shí)背景。

4、健康管理專業(yè)學(xué)生：因?yàn)槭切麻_(kāi)專業(yè)，大家都很迷茫，不知道該怎么學(xué)，該學(xué)啥？就業(yè)咋樣心里也沒(méi)譜。對(duì)自己沒(méi)有認(rèn)同感，感覺(jué)學(xué)的不倫不類。但是學(xué)都學(xué)了，不管別的，先考個(gè)證，其他再說(shuō)。

5、衛(wèi)健委指派，各個(gè)醫(yī)院抽調(diào)相應(yīng)人員參加健康管理師培訓(xùn)：這是個(gè)人參加培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，很多很偏的基層醫(yī)院都有人來(lái)參加這個(gè)考試，大的三甲醫(yī)院也有，衛(wèi)計(jì)委改名加衛(wèi)健委，就要大力加強(qiáng)健康這塊的工作投入，感覺(jué)這個(gè)也屬于健康中國(guó)的大戰(zhàn)略的一部分，畢竟從健康管理思維考慮問(wèn)題和醫(yī)療思維考慮問(wèn)題是完全不同的兩種思維方式，先從醫(yī)生里面培養(yǎng)健康管理師，這個(gè)也是循序漸進(jìn)的過(guò)程。

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