綜合素質(zhì)評價身心健康評價重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，在社會實踐中應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

1綜合素質(zhì)評價身心健康評語范文

1、該生積極參加體育鍛練，認真上好體育課，成績合格。平時注意鍛煉身體，喜歡打羽毛球和騎自行車，會利用空閑時間和假節(jié)日去打羽毛球和騎車鍛練。身體健康，注重個人和環(huán)境衛(wèi)生。心理健康，情結(jié)穩(wěn)定，能夠控制自己情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己角色。

2、身體健康狀況良好，能積極主動參加各項體育鍛煉，聽從體育老師安排，達到課標要求。平時學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉（每天下午堅持跑步等），強健體魄，為緊張學習生活打好身體基礎(chǔ)。

3、有良好的心理素質(zhì)，能正確的認識和評價自我，虛心理解他人的`提議。擁有良好表達和溝通本事，性情溫和，易于他人合作，構(gòu)成融洽的合作關(guān)系。積極積極、注意細節(jié)、工作態(tài)度認真、職責心強、并有很強的團隊合作精神與合作本事、注重工作效率、時間觀念強，有上進心，知錯改錯。

2綜合素質(zhì)評價社會實踐主要思路

1、思想品德

寫綜合素質(zhì)評價要注意，學生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等這些都是社會實踐如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。重點是次數(shù)、持續(xù)時間。

2、學業(yè)水平

重點是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習和創(chuàng)新成果等，特別是在社會實踐里具有優(yōu)勢的學科學習情況，都可以寫進綜合素質(zhì)評價中。

3、身心健康

綜合素質(zhì)評價重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，在社會實踐中應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

4、藝術(shù)素養(yǎng)

重點是在社會實踐中音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等，也可以寫進綜合素質(zhì)評價中。

5、社會實踐

重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間、形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術(shù)課程有關(guān)的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調(diào)查等，也是綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。

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