語(yǔ)言遲緩孩子大都說話比同齡孩子晚，一般孩子8個(gè)月左右開始咿呀學(xué)語(yǔ)，一歲左右就正式說話。而語(yǔ)言遲緩孩子很多3歲以后甚至6、7歲(有的更晚)以后才開始說話，有些還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言功能的倒退。
如果幾年都不怎么說話發(fā)音，舌頭靈活度、口腔及面頰與發(fā)音相關(guān)的肌肉、肺活量等各方面都會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不用而沒得到足夠鍛煉。因此，在兒童語(yǔ)言康復(fù)中，給予孩子口腔訓(xùn)練是非常有必要的！
超
有
用
的
！
下面我們給出一些非常具體的操作性強(qiáng)的口腔訓(xùn)練方法，希望可以幫到有需要的孩子!
一
練習(xí)舌頭靈活度及口肌力量
THE MEANING OF LIFE
1.吹的動(dòng)作——將乒乓球、紙張或羽毛等，放在臺(tái)上讓他們吹動(dòng)。將水彩滴在畫紙上，向水彩四周吹散，構(gòu)成一幅圖畫。
2.啜的動(dòng)作——用飲管啜飲品，例如：奶昔、較濃的飲品。
3.舔的動(dòng)作——將花生醬涂在唇邊，鼓勵(lì)將食物舔去。
4.咀嚼的動(dòng)作——將牛肉干、芒果干、紅薯?xiàng)l等放在靠近面頰的牙齒讓寶貝 咀嚼。
備注：避免酸性水果或果汁，這些會(huì)引致更多流口水。
二
運(yùn)動(dòng)氣息訓(xùn)練
THE MEANING OF LIFE
語(yǔ)言遲緩兒童不會(huì)運(yùn)用氣息，表現(xiàn)為吸氣不深且控制不好，需要通過大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來調(diào)整兒童的呼吸，讓寶貝學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息控制呼吸。
1.按摩腹?。?/strong>語(yǔ)言遲緩兒童的肌肉很緊張，肚子很硬。而按摩能給予刺激，使腹部變得柔軟，對(duì)氣息的運(yùn)用有作用。
2.逗孩子笑，和他玩，讓他發(fā)出聲音。
3.口型模仿，如：抿嘴噘嘴吹氣吸氣。
4.有節(jié)奏的拍手唱歌，說兒歌做游戲。
三
吹氣活動(dòng)口部肌肉模仿
THE MEANING OF LIFE
1.訓(xùn)練者示范吹羽毛，然后把羽毛放在兒童面前，請(qǐng)他模仿將羽毛吹動(dòng)。
2.將不同顏色的羽毛放在桌上，然后將羽毛吹起，請(qǐng)兒童模仿。
3.在桌上劃一條界線，訓(xùn)練者示范將棉花球由一端吹至終點(diǎn)。然后可與他比賽。
4.訓(xùn)練者示范將剪碎的紙吹起，請(qǐng)兒童模仿。
5.將剪碎的紙放在透明袋中，示范往袋內(nèi)吹，使紙?jiān)诖鼉?nèi)飛揚(yáng)，跳動(dòng)，然后請(qǐng)兒童模仿。
6.將乒乓球放在桌上，在桌的一角設(shè)有“龍門”，訓(xùn)練者示范將球吹入“龍門”，請(qǐng)兒童模仿。
7.和兒童一起玩“過生日”的游戲，請(qǐng)他們模仿吹蠟燭或吹肥皂泡的游戲。
四
合唇活動(dòng)
THE MEANING OF LIFE
1.訓(xùn)練者與兒童一起對(duì)著鏡子涂唇膏，并示范用白紙巾夾在唇上，印上唇印，請(qǐng)兒童模仿以上動(dòng)作，然后一起欣賞紙上的唇印。
2.訓(xùn)練者與兒童各持一牛皮糖，并示范將糖放進(jìn)口中嚼吃或用雙唇夾著糖，請(qǐng)兒童模仿動(dòng)作。
3.和兒童一起玩用唇發(fā)聲的游戲，請(qǐng)他模仿將唇合攏發(fā)出“啪啪”的響聲。
五
伸舌活動(dòng)
THE MEANING OF LIFE
1.用木棒沾上麥芽糖，訓(xùn)練者示范伸出舌頭 舔著吃，請(qǐng)兒童模仿。
2.訓(xùn)練者示范扮鬼臉，伸出舌頭四方擺動(dòng)，請(qǐng)兒童模仿。
3.在桌上放一碟白砂糖，訓(xùn)練者示范伸出舌頭舔吃，請(qǐng)兒童模仿。
六
言語(yǔ)溝通模仿發(fā)聲
THE MEANING OF LIFE
1.訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動(dòng)物的圖書，模仿不同的動(dòng)物叫聲，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……
2.和兒童一起玩各種樂器，模仿該樂器的聲音，如：鼓---咚咚……，搖鈴---鈴……
3.和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛，一面玩，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音。
4.利用玩具車和長(zhǎng)紙筒作游戲，訓(xùn)練者示范將車推進(jìn)紙筒，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音，當(dāng)車從另一出口駛出時(shí)，便發(fā)出“嘟嘟”聲，請(qǐng)兒童模仿。
5.給兒童講簡(jiǎn)單的故事(可用圖片配合),強(qiáng)調(diào)故事中的一些有趣的聲響，如敲門聲、鬧 鐘聲、老鼠聲等，請(qǐng)兒童模仿不同的聲響。
6.給兒童唱一些簡(jiǎn)單有趣的兒歌，請(qǐng)兒童模仿其中一些有趣的聲音。
以上就是口腔訓(xùn)練的一些方法，家長(zhǎng)一定要考慮孩子現(xiàn)有的能力水平，在生活合理使用。
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