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孩子在幼兒園被欺負(fù)怎么辦？四個(gè)方法教你正確處理“幼兒園暴力”

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年01月02日 20:24

前幾天，我們班級(jí)的家長(zhǎng)群里出現(xiàn)了這樣一件事情，

彬彬媽媽發(fā)現(xiàn)兒子的手上出現(xiàn)了一道牙印，孩子說是同學(xué)喬喬給咬的。于是彬彬媽媽非常憤怒，在群里@喬喬媽媽，并不斷指責(zé)質(zhì)問喬喬媽媽，開始的時(shí)候喬喬媽媽不停地道歉，但是最終被彬彬媽媽咄咄逼人的態(tài)度搞生氣了，兩個(gè)人在群里大吵起來，最終兩個(gè)人都被老師從群里踢出去了。

這件事情中，雖然彬彬是受害方，但是彬彬媽媽處理的卻極不妥當(dāng)。

第一、她不應(yīng)該在班級(jí)群里發(fā)脾氣，而是應(yīng)該選擇私聊。

第二、在對(duì)方不停道歉的情況下，依舊咄咄逼人，最終導(dǎo)致不歡而散。

作為家長(zhǎng)，我們都十分理解彬彬媽媽的想法，自己家的孩子被咬了，作為家長(zhǎng)肯定特別心疼。但是心疼之余應(yīng)該理智處理，而不能一時(shí)沖動(dòng)導(dǎo)致火上澆油。

其實(shí)很多家長(zhǎng)都面臨過這樣的問題，自己家的孩子在幼兒園被欺負(fù)，家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何處理才合適呢？

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某幼兒園曾做過一次小范圍的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：

超過90%的家長(zhǎng)反映，自己的孩子有和小伙伴起爭(zhēng)執(zhí)或被欺負(fù)的經(jīng)歷。約60%的家長(zhǎng)認(rèn)為，如果自己的孩子受了欺負(fù)，他們會(huì)讓孩子“打回去”；有25%的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子打人不對(duì)，下次不要和對(duì)方玩了；另有15%的家長(zhǎng)則表示不知道怎么處理。

這么多方式，你的選擇是哪種？是安慰他不要哭了就算了？還是指責(zé)孩子不聽話才導(dǎo)致被打？還是帶著孩子找對(duì)方吵一架？

孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)到底怎么做？

首先家長(zhǎng)要搞清楚事情的來龍去脈，為事情定性：

幼兒園的孩子的年紀(jì)是在3-6歲之間，這段的孩子對(duì)于暴力的意識(shí)其實(shí)并不是特別清晰。所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)是上升不到校園暴力的。作為家長(zhǎng)首先要搞清楚事情發(fā)生的原因。

到底是因?yàn)閮蓚€(gè)人搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致的下意識(shí)推攘？?jī)蓚€(gè)人打鬧導(dǎo)致不小心受傷？

還是真的是因?yàn)閷?duì)方的孩子有意識(shí)地主動(dòng)欺負(fù)別人。

如果只是兩個(gè)小家伙在一起玩，因?yàn)橥婢咂鹆藸?zhēng)執(zhí)，或者不小心碰撞到了，家長(zhǎng)其實(shí)不必太在意。這些都是正常的小意外，家長(zhǎng)不要參與，孩子自己是可以處理好的，有可能你還氣得夠嗆時(shí)，人家兩個(gè)人已經(jīng)又湊到一起玩了，在他們心里這只是玩的過程中出現(xiàn)的小插曲而已。

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可是如果是因?yàn)閷?duì)方的孩子有意識(shí)的主動(dòng)欺負(fù)別人，那么家長(zhǎng)真的應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面了：

1、面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要保持對(duì)孩子的理解

有的家長(zhǎng)一看到自己家孩子被欺負(fù)了，首先的第一反應(yīng)就是“你肯定做錯(cuò)什么了，要不人家怎么不打別人不打你“。不要覺得可笑，這種家長(zhǎng)是真實(shí)存在的。什么事兒都讓孩子先從自身找毛病。

你的這種做法，會(huì)讓孩子感到失望，慢慢地導(dǎo)致孩子對(duì)你失去安全感和信任感。遇到欺負(fù)也不會(huì)告訴你，心和你離得也越來越遠(yuǎn)。

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美劇《絕望的主婦》中就有這樣一個(gè)角色，因小時(shí)候經(jīng)常被同伴欺負(fù)，他的媽媽總是將原因歸為他太沒有用，并讓其一味忍讓。長(zhǎng)期處在受欺負(fù)卻無從訴說的環(huán)境之下，他逐漸形成了懦弱的討好型人格。長(zhǎng)大后的他嚴(yán)重缺乏自信和安全感，終究活不出自我。

柏拉圖說：“先入為主，早年接受的見解總是根深蒂固不容易更改。一次次的沖突，讓人心痛的不僅僅是身體上的傷害，更是孩子被欺負(fù)后的沉默。”

作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子被欺負(fù)，首先要學(xué)會(huì)傾聽，然后要向孩子表示理解，并堅(jiān)定地告訴孩子“被欺負(fù)，不是你的錯(cuò)?！辈灰尯⒆赢a(chǎn)生自責(zé)的心理。

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2、和對(duì)方家長(zhǎng),、老師溝通

首先可以選擇和對(duì)方的家長(zhǎng)溝通，但是有的時(shí)候存在這樣一種情況，那就是熊孩子背后都會(huì)有一個(gè)熊家長(zhǎng)，如果對(duì)方家長(zhǎng)不承認(rèn)，態(tài)度蠻橫，又該怎么辦？

如果他的孩子經(jīng)常欺負(fù)你家的孩子，肯定他也有欺負(fù)別的小孩子的情況。建議可以和其他家長(zhǎng)一起去找老師，和老師、園方溝通，給園方施加壓力，讓園方出面解決。對(duì)熊人，我認(rèn)為就應(yīng)該使用熊的方法。見人拆人見招拆招。

這種孩子，我們幼兒園就有一個(gè)，這個(gè)熊孩子把全部的孩子都欺負(fù)了一遍，怎么找家長(zhǎng)都沒有用，最后所有家長(zhǎng)都忍無可忍找到園方，讓園方和家長(zhǎng)溝通，園方給出兩個(gè)解決方案：要么你家孩子改，要么你家孩子轉(zhuǎn)園?，F(xiàn)在這個(gè)熊孩子在班級(jí)再也沒有發(fā)生欺負(fù)別人的情況了。

其實(shí)，孩子的本質(zhì)都是善良的，尤其是幼兒園的孩子，一切都還沒有定型，孩子之所以出現(xiàn)暴力情況要么是家長(zhǎng)給慣的，要么是原生家庭暴力情況比較多，讓孩子認(rèn)同暴力解決問題。面對(duì)這樣的孩子，只能是從家庭入手，從根本上解決。

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3、告訴孩子，面對(duì)欺負(fù)，要學(xué)會(huì)說不！

孩子終究要脫離父母，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。父母無法時(shí)刻充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，孩子必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)和解決問題的能力。

在德國，設(shè)有專門針對(duì)4歲以上孩子的自我防御課程，教孩子如何識(shí)別侵犯、反擊別人的侵犯和自我保護(hù)。面對(duì)被欺負(fù)的情況發(fā)生，要讓孩子敢于說不，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

從很多校園暴力中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多的校園暴力的實(shí)施者都是欺軟怕硬的，一旦對(duì)方敢還手，下次他就不敢欺負(fù)了。如果對(duì)方很軟弱，這個(gè)孩子有可能會(huì)成為所有人的欺負(fù)對(duì)象。

告訴孩子打回去，是教會(huì)孩子你要有保護(hù)自己的勇氣和能力，告訴孩子你有說“不”的權(quán)利。

一味地忍讓，只會(huì)導(dǎo)致孩子漸漸失去對(duì)好壞的判斷，讓孩子產(chǎn)生認(rèn)知的錯(cuò)覺，甚至出現(xiàn)抑郁的情況。

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4、讓孩子鍛煉身體，變得強(qiáng)壯

身材瘦小的孩子很容易成為被別人欺負(fù)的對(duì)象，所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多運(yùn)動(dòng)，提高體質(zhì)，鍛煉孩子的爆發(fā)力和耐力。甚至有的孩子可以讓他學(xué)習(xí)跆拳道，武術(shù)等可以保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你變得有力量時(shí)，那些愛欺負(fù)人的孩子就會(huì)害怕你

作為家長(zhǎng)，我們要讓孩子知道，一旦有人欺負(fù)你，父母永遠(yuǎn)站在你的身邊。一旦有人欺負(fù)你，你一定要勇敢地反抗。

我們要讓孩子知道，既不要怕欺負(fù)，也不要做一個(gè)主動(dòng)欺負(fù)別人的人，只有弱者才會(huì)通過欺負(fù)別人獲得滿足感。而真正的強(qiáng)者都是喜歡幫助別人的。

努力變得強(qiáng)大、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后溫柔地面對(duì)這個(gè)世界吧！

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