1、你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。幼兒園健康教育方案 1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。 2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演“排除眼中的異物”。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以情境表演引入。 2、引導(dǎo)幼兒討論。 (1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子) (2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦? 3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候) (1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，

2、眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等) (2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。) (3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。) 4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。 幼兒園健康教育方案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。 2.初步了解預(yù)防感冒的方法。 3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.手偶一個(gè) 2.打針的照片 3.預(yù)防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉) 4.歡樂(lè)

3、節(jié)奏音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 一、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見(jiàn)!” 二、組織討論了解感冒的癥狀及原因。 問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒? 師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。 問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)? 師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。 三、觀看照片滲透情感，懂得不怕打針吃藥。 討論：生病了要

4、怎么辦?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的? 師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。 四、結(jié)合照片展開(kāi)討論初步了解預(yù)防感冒的方法。 (二)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了? (三)看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體 活動(dòng)反思 在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。 幼兒園健康教育方案篇3 一、教學(xué)目標(biāo)

5、： 1. 了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。 2. 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件眼鏡公主、自制圖書護(hù)眼好習(xí)慣幼兒用書、紙筆等。 三、教學(xué)過(guò)程： 1.故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。 (1)看不清的煩惱 師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。 師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。 (2)戴上眼鏡的煩惱 師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。 a.幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊 b.師播

6、放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。 2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法 (1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利) 師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧! a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。 b.請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。 師小結(jié)：經(jīng)過(guò)你們的幫助，公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法，現(xiàn)在，她要開(kāi)始做眼球操了，你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎? 3.學(xué)做眼球操 (1)播放flash動(dòng)畫“眼球操” (2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí)) (3)跟著動(dòng)畫做“眼球操” (4)猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案) 4.活動(dòng)延伸 出示自制

7、“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。 幼兒園健康教育方案篇4 1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類; 2、對(duì)人體奧秘感覺(jué)興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、骨骼在哪里? (1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。 (2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說(shuō)出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。 二、骨骼本領(lǐng)大。 (1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。 (2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒(méi)有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒(méi)有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟

8、的袋子，什么事也做不成了。) 三、保護(hù)骨骼。 (1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯? (2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽(yáng)，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。 活動(dòng)建議： (1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。 (2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。 幼兒園健康教育方案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自

9、我保護(hù)意識(shí)。 4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 牙刷一把。畫紙、蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。 教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。) 二、講解示范。 1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷) 教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。 2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。 (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。 (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)) (3)教師示范“牙刷

10、的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊” (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。 三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。 1、教師:楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧! 2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。 3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。 四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 1、互相欣賞作品 2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 張開(kāi)我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齒刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 沒(méi)有蛀牙人人夸。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的。 當(dāng)那一首兒歌放出

11、來(lái)時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來(lái)了。 幼兒園健康教育方案篇6 設(shè)計(jì)意圖： 升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開(kāi)始換牙，乳牙開(kāi)始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，注意教育孩子正確護(hù)牙，認(rèn)真刷牙，有助于牙齡自潔，促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育。 1.知道換牙是正常現(xiàn)象，感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。 2.了解換牙期的基本常識(shí)，懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。 難點(diǎn)：感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景再現(xiàn)、引出主題 1.指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們請(qǐng)看大屏幕，咦?這個(gè)小朋友指著牙齒，他的牙

12、齒怎么了，你們都猜對(duì)了，那今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)牙齒的問(wèn)題。咱們先來(lái)看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦? 2.欣賞視頻 提問(wèn)：這個(gè)小朋友是怎么了?(牙齒松動(dòng)、掉牙)牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣?從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中，你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?(害怕、緊張、擔(dān)心) 二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷 指導(dǎo)語(yǔ)：咱們小朋友有過(guò)牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎?(有)你掉了幾顆?(一顆)你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大 家講一講嗎?(2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn)) 提問(wèn)：你掉牙的時(shí)候害怕了嗎?你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況? 過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)啊，我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅(jiān)硬，當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)

13、候，乳牙開(kāi)始脫落，新牙長(zhǎng)出來(lái)，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正?，F(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕，換牙就說(shuō)明小朋友又長(zhǎng)大了。 三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問(wèn)答 1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友解決一些換牙的問(wèn)題，我們分組討論一下吧。 2.幼兒相互討論。 3.指導(dǎo)語(yǔ)：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了?好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐，我們小朋友有許多換牙的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才討論的問(wèn)題，誰(shuí)先來(lái)問(wèn)。 4.幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。 指導(dǎo)語(yǔ)：那醫(yī)生給我們解決了這么多問(wèn)題，我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說(shuō)再見(jiàn)吧! 剛才丁醫(yī)生

14、給我們小朋友想了這么多好的辦法，那現(xiàn)在老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都記住了嗎? (總結(jié)討論的問(wèn)題：1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢?3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?) 四、趣味故事，學(xué)以致用 指導(dǎo)語(yǔ)：老師還給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦! 提問(wèn)：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好，很著急，我們幫幫莎莎吧，告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦? 過(guò)渡語(yǔ)：莎莎聽(tīng)了小朋友說(shuō)的話，不再擔(dān)心了，也漸漸的露出了微笑。 五、展現(xiàn)笑容，美好祝愿 指導(dǎo)語(yǔ)：(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看，認(rèn)識(shí)他們嗎?他們是誰(shuí)呀?他們都擁有一口潔白整齊的牙齒，看他們笑起來(lái)多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系。掉牙是小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷，也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師?(想)那給大家一分鐘準(zhǔn)備的時(shí)間，將自己的小椅子擺在后邊。請(qǐng)所有的小朋友大大方方的走到中間，給大家展示你自信而燦爛的笑容。 幼兒園健康教育方案篇7 1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)

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