老師我想對您說500字作文
【第1篇】 老師我想對您說500字作文
老師,我想對您說,放學可不可以不要超過六點半,作業(yè)不要太多?
每當我們上完了一天的課程,再放學回到家,天早像發(fā)霉的饅頭,只有一絲亮光了。我立馬放下書包寫作業(yè),盡管我寫得再快,時間還是像離弦的箭,快得無法阻止。轉眼已經8點了,我還有大部分作業(yè)沒完成我晚飯還沒吃,我臉還沒洗。有時題目太復雜了,我又被爸爸媽媽的“早點睡覺”催的眼淚都要出來了。但我又不是這類人,我只能在心里默默地流淚。
時間過得真快,一會兒一年就要到末尾了。現在已經是秋天了, 天氣都涼了。我每天放學都乘公交車,晚上公交車的最后一班是六點半來,之后就沒有公交車了。有時老師你們放學晚了,我急急忙忙趕到車站,等了十幾分鐘,才等了一輛“遲到”的13路。到家后媽媽都已經去同學家找過我了。之后,寫作業(yè),寫作業(yè),寫完了還是有作業(yè)。我聽我媽媽說,像我表姐這么聰明的人,上初中放學回家,作業(yè)起碼也要寫道12點,如果是差生的話,凌晨也寫不完。希望老師不要布置太多作業(yè),比如大家非常熟的,一些重復寫了幾次的,可以少布置了。
我在班上聽說,上一屆晚上放學,竟然晚到了七點多,而且還是作息表沒換的時候。那如果是在冬天呢,晚上太冷,公交車早沒了。我的爸爸就會頂著寒風來學校門口來接我,在門口就一直等我,會凍了感冒的。不僅是我家,還有別的家長也一樣,孩子很晚不回家,都不放心地到學校門口來等。
親愛的老師啊,我知道你們是為了我們好,但還是希望您冬天的時候,不要拖課太晚。
【第2篇】 老師我想對您說500字作文
石老師您是我們的班主任,您和藹可親,而且教書認真,很受同學們的愛戴。
但石老師您美中不足的就是有時作業(yè)布置的太多了!所以,我想通過這篇作文向您說:作業(yè)太多了,請您少布置一點作業(yè)吧!這不是我為了玩耍偷懶,而是我看見了班上的一些真實的情況:一些學習不好的同學做不完作業(yè),第二天就會被無情的班規(guī)處理,這對這些同學的精神造成了很大的壓力。這樣不利于同學們的健康成長,也不利于同學們的學習,這樣會使學習差的同學學習會更差;一些學習好一點的同學做完作業(yè)都要熬到半晚才能做完。
比如我,每天下午放學都背著一個沉甸甸的書包,腦子里記得的全是老師布置的作業(yè)。回到家后我氣喘吁吁,但還沒休息好,有要開始做作業(yè)了,做完作業(yè)后一般都是深夜了。但有時還要預習,預習完后我邊筋疲力盡倒在窗上一下就能睡著!第二天,上課時精神很差。就是因為這樣遲睡早起,所以我的身體一天天的弱了下來,學習也下降了,爸爸媽媽見我一天天消瘦下來,就每天下午為我補課。我學起來雖然輕松了,但爸爸媽媽為我講了課后卻無精打采。畢竟嘛,爸爸媽媽已經上了一整天的班了。為了同學們的健康成長,也為了減輕父母的重擔,請石老師您少布置點作業(yè)吧!
當然作業(yè)少但求題精,石老師??!請您慎重的考慮減一作業(yè)吧!石老師,我的話雖然不入耳但良言苦口利于病??!請您接受原諒!
【第3篇】 老師我想對您說500字作文
老師,你知道嗎?一直以來我都有很多話想對您說。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我就從一個哭哭啼啼變成了小學四年級的學生了,在我成長的足跡中,不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛,其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。老師,在這里我有千千萬萬的話想對您說,但將這些話凝聚在一起,溶為一句:“老師,您辛苦了”這句很平凡的話,卻包含了學生對對您深深的敬意。拿起筆來,我感慨萬千—您平日深入淺出,生動有趣的講解,耐心誠懇,苦口婆心的引導,夜以繼日,不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水,把情灌注筆端,飽蘸愛的色彩,寫出對您深切的敬意。
老師,記得您第一次走進教室時,我被您那棕色的秀發(fā)吸引住了它像大海的波浪,像初春的柔柳,像太陽射下的萬縷金光。您總是望著我們一張張稚嫩的臉,聽著我們的話,從心底發(fā)出最甜的笑。您那雙明亮的眼睛像一個清澈的小潭,映出一個美妙的世界:這里有溫馨的笑容,有無窮的樂趣;有人生的思考與未來的憧憬……
“老師是人生的啟迪”這句話一點沒錯。您就是帶給我們知識的人!因為有了老師,祖國的花朵、未來的希望才有了知識的雨露和快樂幸福的陽光!
老師,我想對您說:謝謝,謝謝您,因為你我才能夠健康成長快樂學習。
【第4篇】 老師我想對您說500字作文
從上一年級開始,有許多老師教過我,但最讓我難忘的是您—李老師。您是一位“怪”老師。
您是一位多么可敬的老師?。∥覀兎噶隋e誤不批評我們,只是給我們講個故事,讓我們從故事中明白錯誤。您的故事就像天上的星星密密麻麻,您用一個個生動的故事教育我們,使我們明白錯誤;您用一個個生動的故事教育我們,使我們明白使我們明白人生的道理;您用一個個生動的故事教育我們,使我們知道做人的原則;您用一個個生動的故事教育我們,為我們打開知識的大門……
有一次,我和坐在后排的同學小磊因某事吵架了,我和他越吵越猛,小吵變大吵,大吵變打架。因為我是女孩子,所以自然是他贏了,我被他拉在了地上。這時,周圍的同學看到這一切都驚呆了,有的馬上告訴大隊長和中隊委員,有的蹲下來安慰我,有的立刻去告訴您……這時小磊已不知所措,因為他畢竟是班長啊!有的同學拍拍他的肩膀,有的“火上澆油”……上課了,您走過來,扶起坐在地上的我,問清了事情的原委,您說了一句:“兩人都不對?!?/p>
午會課上,您講了一個故事,又對我們說:“男孩女孩要相互謙讓,各自退一步,事情風平浪靜,各自爭勝負,小事變大事?!?/p>
放學后,您又把我和小磊叫到身邊,讓我們互相說了聲對不起。
我覺得您講得一個個故事就像春雨般滋潤著我的心田,讓我明白了許多道理,我喜歡聽您講故事,當然不是童話故事嘍!
【第5篇】 老師我想對您說500字作文
敬愛的老師,我是您的學生,在這里我有幾句心里話想對您說,希望您能接受。我明白您想讓我們早些成材,成為國家的棟梁,做一個對社會有用的人。
請您不要一味的占用我們的音樂、體育課等,一味的布置太多課堂及家庭作業(yè)。因為我們是人,不是機器,就算是機器,工作累了也要擦點油,休息一會才能運轉呀!請您為我們想一想吧!就拿前幾天發(fā)生的事來說,我現在想起來心情還不太好受。
哪天上午,您正在津津有味、繪聲繪色的講著課,我們聽著你哪溫和的聲音入了神。突然,您話鋒一轉說道:“今天的新課講完了,下面開始做課堂作業(yè)了!現在離下課還有一會,請大家抓緊時間認真完成?!庇谑牵偷胶竺婀褡永锬贸隽艘粡堈疵娴木碜?。您說:“今天的課堂作業(yè)不多,就這么一張卷子!”當卷子發(fā)下來時,我一看“哇”是一張“B”卷。“這還不多???并且還這么難,”有個同學叫道。您聽了,一個箭步沖上去,敲了他一下。
您又說“這張卷子全做對了就可以走了,否則,回家抄四遍?!蹦鷦傉f完,“叮呤呤”下課的鈴聲響了,我一看表5點了,一定要快點做,否則回去還要抄一遍。過了一會5點半了,我才做了一半,您因為要回家,就對我們說:“沒有做完的,拿回去重抄一遍再做?!笨粗掖译x去的背影,我一個人站在教室里發(fā)呆,淚水順著我的臉龐流了下來。
老師呀!我們還是孩子呀,我知道,您用心良苦,希望我們都能考出好成績,我也知道我的動作慢、基礎不過關,但我們也需要活動、需要休息、需要理解。
老師,您聽到我的呼聲了嗎?
【第6篇】 老師我想對您說500字作文
盼星星,盼月亮,我終于等到了這一刻。
老師,其實我有許多許多的話要和您說。有一次,我已蠢蠢欲動,可當我走到窗戶那時,又停住了腳步,不禁向后退。還有一次,那是在一堂語文課下的時候,我趁您還沒有走,悄悄地來到您身旁,喊了一聲“老師”!您應了一聲,并問我有什么事??晌覄倻蕚湔f出心里話,喉嚨就像被什么東西塞住了似的,發(fā)不出任何聲音。頓時,我眼眶里益滿了淚水,看著您遠去的身影淚水嘩嘩而下。
老師,在您生氣的時候,我多么想對您說:“消消氣吧”;老師,在您高興的時候,我多么想對您說:“能和我們一起分享嗎”;老師,在您悲傷的時候,我又是多么想對您說:“不要悲傷,忘記痛苦,和我們一樣快樂起來吧”、、、、、、
今天上午的最后一節(jié)課,當我們正津津有味 的 哼讀《暴風雨》這一篇美文時,卻因三名調皮的男生攪渾了興趣,您生氣地走了。老師,您這一走,同學們都知道自己錯了,以后不該這樣;老師,您這一走,使我得知了其中的原因。這是忍無可忍的行為。我知道,老師您一直在屏后做拉幕者,默默地貢獻。在我們有所成績的時候,您為我們興奮,并提醒我們不能驕傲;在我們悲傷的時候,您又來給我們鼓氣,叫我們不要氣餒、、、、、、而我們呢,卻毫不知情,一次又一次地傷害著您的心靈。這次,您走出教室時,我驚了一大跳,您的臉都氣得青了!我的臉也因此被嚇白了。因為,老師您從來沒有這么生氣呀!老師,我知道您現在氣還沒有全部消掉,但我希望您不要再生氣了,要多注意身體啊!老師,我想對您說、、、、、、老師,我想對您說、、、、、、老師,我想對您說、、、、、、老師,要說的話我是說不完的。不過,現在我只有一個念頭——請您消消氣吧!我們知道錯了,對不起!
【第7篇】 老師我想對您說500字作文
老師!我有句真心的話,我想對您說: “您是辛勤的園丁,我是祖國的花朵,有了您的精心培育和諄諄教導,我的學習會更好!”
老師!我有句謙意的話,我想對您說: “我不認真學習的態(tài)度,頑皮、淘氣、偷懶的習慣常常惹您生氣,我向您說聲:“對不起!”
老師!我有句祝福的話,我想對您說:“祝您身體健康,工作順利,好人一生平安!
老師!我有句感謝的話,我想對您說:“感謝您對我的鼓勵,感謝您對我的關懷!” 您的學生我愛您,我代表我們全家向您致敬!
【第8篇】 老師我想對您說500字作文
老師,我想對您說:“您辛苦了!”您的音容笑貌,您的舉手投足,時常展現在我的眼前;您的關心、愛護,一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘,諄諄教導,永遠銘記在我的心中。
在我學習和生活的過程中,遇到了困難,是您給了我生活的勇氣,是您給了我發(fā)奮圖強的動力,是您給了我奔向美好明天的希望。老師,我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。
記得有一次,您要檢查同學們背日積月累里的句子,同學們都很害怕老師會叫到自己的名字,都低著頭。突然,老師點了我的名字,于是,我慢慢地站起來,心里很緊張,背到一半的時候,就想不起來了,是您給了我勇氣,才讓我一字不漏地背完了。
老師,您不只是教育我們知識,也很關心我們的生活。每次去郊外旅游時,您總是千叮嚀萬囑咐的對我們說:“千萬要注意安全!”同學們聽了都會深深地體會到您對我們刻骨銘心的愛。
老師,我想對您說:您辛苦了!您就像一支蠟燭,不斷地燃燒自己,照亮了我們幼小的心靈;您又像一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長。我深深地愛著您——我的老師。
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