親子溝通的有效技巧（精選6篇）

親子溝通的有效技巧 篇1

　　用語(yǔ)氣詞和“我明白了”等表示接納，可以讓孩子信任你

　　有些時(shí)候這些簡(jiǎn)短的話，就可以換來(lái)孩子的信任和平靜心情，有時(shí)候呢，后面可以說(shuō)出你自己的關(guān)心或看法。舉例，孩子放學(xué)回家，說(shuō)了一句話--作業(yè)太多了，累死我了。擅長(zhǎng)接納情緒的父親，說(shuō)、是嗎?在沙發(fā)上歇一會(huì)吧。而不懂得教子方法的家長(zhǎng)，可能會(huì)說(shuō)、我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)上學(xué)會(huì)累死的，純粹找事。再舉例，孩子擔(dān)心考試發(fā)揮不好，爸爸說(shuō)、嗯，我知道了。爸爸小時(shí)候參加考試，總是先把心情放松，然后考試前靜坐3分鐘，盡量發(fā)揮。媽媽可能說(shuō)、平時(shí)看你不用功，害怕了吧?活該!

親子溝通的有效技巧 篇2

　　尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)

　　通常3歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí)，爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。舉例來(lái)說(shuō)，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡(jiǎn)單的穿衣規(guī)則，什么場(chǎng)合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯(cuò)的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識(shí)到周?chē)说难酃?，得到“教?xùn)”后，再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”，這樣體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)能夠讓孩子成長(zhǎng)得很快。

　　同時(shí)，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)知道，爸爸媽媽會(huì)像指路明燈似地幫助他，站在他身旁。一方面有來(lái)自父母的尊重和理解，另一方面，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助，這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的，而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài)，親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習(xí)思考能力，學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，在生活中學(xué)習(xí)思考。比如吃飯、上幼兒園、過(guò)馬路，爸爸媽媽都可以和孩子討論對(duì)話，并讓其學(xué)會(huì)思考，千萬(wàn)不要事事包辦。

親子溝通的有效技巧 篇3

　　用和孩子相同的感受回應(yīng)，比如稱(chēng)贊孩子

　　舉例，孩子考試成績(jī)很好，合格的媽媽會(huì)說(shuō)、好孩子，媽媽真為你高興，你是最棒的!這你平時(shí)的努力和汗水換來(lái)的成果，相信下次你會(huì)更好的!不懂得方法的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)、小小成績(jī)你就沾沾自喜，成不了大氣候?；蛘?，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題，表示悲傷時(shí)，爸爸媽媽可以在表情上表示自己的擔(dān)心并且說(shuō)、孩子，怎么了，遇到了什么問(wèn)題?給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)好嗎?

親子溝通的有效技巧 篇4

　　用“想象法”

　　舉例，孩子不小心把泡泡糖吞了下去，爸爸說(shuō)，哎呀，吃了泡泡糖啊就會(huì)變成大泡泡糖?？烊ズ人?不懂得方法的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)、你這個(gè)傻孩子，你是不是真傻啊?再舉例，孩子把顏料瓶打翻了，畫(huà)布上變得亂七八糟，媽媽可以笑瞇瞇地說(shuō)，要是吹口仙氣能復(fù)原就好了。孩子的壞心情馬上就飛了。

　　其次，在溝通問(wèn)題中，我們要講的是，當(dāng)家長(zhǎng)不同意孩子的某些想法、要求或行為的情況下，應(yīng)該如何溝通呢?

　　第一，接納孩子的情緒;

　　第二，用中性的語(yǔ)言不加評(píng)價(jià)地描述孩子的想法、行為或要求。

　　第三，表述家長(zhǎng)的看法或告訴孩子他的想法、行為或要求給家長(zhǎng)帶來(lái)的困擾、感受和狀態(tài)。在這個(gè)步驟，孩子可能會(huì)為家長(zhǎng)著想，自覺(jué)讓步。

親子溝通的有效技巧 篇5

　　必要的時(shí)候，提出期望

　　這個(gè)溝通公式就是、接納→行為→感受或看法→期望。這個(gè)公式，需要大家靈活變通。比如有時(shí)候可以簡(jiǎn)化為、接納→看法→期望

　　這個(gè)是戴爾·卡耐基的絕招。人際關(guān)系第一權(quán)威的人際關(guān)系絕招?？墒牵突蔡岬搅诉@個(gè)方法必須要注意到的問(wèn)題，就是要慎用一個(gè)詞，這個(gè)詞就是--但是。舉例，如果你說(shuō)、某某，這次你的成績(jī)進(jìn)步了，我們都很高興，但是，如果你能多加強(qiáng)一下代數(shù)，那就更好了。受到鼓舞的某某，在聽(tīng)到“但是”這個(gè)詞的時(shí)候，很可能會(huì)懷疑到前面的贊美之辭，即使不懷疑，贊美的效果也大打折扣，所以，不妨把“但是“去掉。比如、某某，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興，如果你在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力下去的話，下次一定會(huì)跟其他科目一樣好。也要注意“但是”的某些同類(lèi)、就是、不過(guò)等等。 另外，多用疑問(wèn)句和孩子溝通，讓孩子的頭腦自行思考，創(chuàng)造。這個(gè)，前面我們?cè)谥v想象力的時(shí)候，已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。

　　與孩子做“朋友”要控制尺度

　　從孩子的成長(zhǎng)與情感需要出發(fā)考慮問(wèn)題，與遷就、溺愛(ài)不同。當(dāng)然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎(chǔ)的，而不是靠威嚴(yán)來(lái)形成的。父母既要平等地對(duì)待孩子，使孩子樂(lè)于與父母玩耍、游戲，又要建立起父母應(yīng)有的威信。如果以10次親子溝通的過(guò)程來(lái)說(shuō)，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演長(zhǎng)輩。始終要記得，我們和孩子可以是很要好的“朋友”，但還是要讓他了解我們家長(zhǎng)的角色。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該在世俗的成功與快樂(lè)間找一個(gè)最好的平衡點(diǎn)，從某種程度上，孩子的未來(lái)是父母的選擇。

　　不妨通過(guò)孩子的繪本讀物來(lái)了解孩子的世界，還可以通過(guò)bedtimestory或晚安吻、擁抱等肢體接觸來(lái)建立親密溝通，這樣不僅可以培養(yǎng)親子關(guān)系，也可以培養(yǎng)孩子良好的性格。在育兒的過(guò)程中，我們也常會(huì)遇到孩子無(wú)理取鬧，這時(shí)，爸爸媽媽一定要堅(jiān)持固有的原則，盡量不要讓孩子覺(jué)得哭鬧可以達(dá)到目的，同時(shí)又要給予孩子同理心，讓他知道你是理解他的，等孩子發(fā)泄完不良情緒后，再做進(jìn)一步溝通，告訴他對(duì)與錯(cuò)，這時(shí)效果會(huì)很好。

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