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揭秘促進寶寶智力發(fā)育方法 智力發(fā)育遲緩怎么辦

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年11月26日 12:13

導讀一、智力發(fā)育遲緩病因有哪些。出生前、圍產(chǎn)期和18歲以前影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的各種因素都可能導致精神發(fā)育遲滯。目前已明確的病因主要有以下幾方面。1、遺傳因素:主要指由基因或染色體異常所致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良、畸形或先天性代謝Down綜合征、Turner綜合征;苯丙酮尿癥、半乳糖血癥、家族性黑朦性癡呆;神經(jīng)纖維瘤病、結節(jié)性硬化及先天性腦積水、腦穿通畸形、小頭畸形等。2、先天性顱腦畸形:妊娠前三個月是胎兒神經(jīng)系統(tǒng)結構初步形成階段,易遭受致病因素的損害,而導致明顯的畸形。在胎兒期母體的感染(病毒、螺旋體、弓形體)、腹部外傷或放射線照射、精神活性物質(zhì)中毒、甲狀腺機能低下等內(nèi)分泌疾病、妊娠毒血癥、營養(yǎng)不良、缺氧等嚴重疾病均系精神發(fā)育遲滯的病因之一。

一、智力發(fā)育遲緩病因有哪些

出生前、圍產(chǎn)期和18歲以前影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的各種因素都可能導致精神發(fā)育遲滯。目前已明確的病因主要有以下幾方面:

1、遺傳因素:主要指由基因或染色體異常所致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良、畸形或先天性代謝Down綜合征、Turner綜合征;苯丙酮尿癥、半乳糖血癥、家族性黑朦性癡呆;神經(jīng)纖維瘤病、結節(jié)性硬化及先天性腦積水、腦穿通畸形、小頭畸形等。

2、先天性顱腦畸形:妊娠前三個月是胎兒神經(jīng)系統(tǒng)結構初步形成階段,易遭受致病因素的損害,而導致明顯的畸形。在胎兒期母體的感染(病毒、螺旋體、弓形體)、腹部外傷或放射線照射、精神活性物質(zhì)中毒、甲狀腺機能低下等內(nèi)分泌疾病、妊娠毒血癥、營養(yǎng)不良、缺氧等嚴重疾病均系精神發(fā)育遲滯的病因之一。

3、圍產(chǎn)期因素:包括早產(chǎn)、難產(chǎn)、分娩過程中腦損傷,新生兒窒息及核黃疸等。

4、出生后因素:出生后頭2年,腦發(fā)育最快,致病因素在此期內(nèi)造成的腦損害也嚴重。學齡前是最關鍵時期,其次為小學年齡期。

二、智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

1、9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的話,一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西,同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常,應該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長,但有的時候卻需要反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳,有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧,顯得異?!肮郧伞?。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲,就知道個中隱含的健康信號了。

(1)如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等,可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

(2)如果寶寶突然不哭也不響,過分安靜,也屬異?,F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動,更應重視去細心觀察,耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學會咀嚼,吃固體食物時,容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難,不會吸吮,特別容易吐奶,這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后,咀嚼晚喂養(yǎng)困難,吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉頭困難

有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候,爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓練,如果沒有效果,要立即帶去醫(yī)院檢查,詢問醫(yī)生原因,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時治療。

5、睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài),而且不容易被喚醒。

一般說來,1個月以內(nèi)的新生兒,一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處于清醒狀態(tài),正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當寶寶到了2-3個月大的時候,每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿周歲的時候大概需睡14-15小時。

如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下,要及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

6、表情呆滯

寶寶一直表情都比較的呆滯,滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯,到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。

據(jù)了解,有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn),就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大,小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫(yī)生。

7、運動發(fā)育比正常寶寶落后3個月

寶寶的運動發(fā)育,如俯臥抬頭、坐、站、走等動作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個月或以上的話,有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn),這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。

8、半歲后注視手和玩手動作仍存在

有的寶寶會半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物,表現(xiàn)得很呆,對外界的事物不感興趣,就只知道自己玩手,這是不正常的,好像只明白自己的世界一樣,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個情況就要特別注意了。

9、對外界反應遲鈍

有的寶寶對外界刺激反應比較遲鈍,在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體,不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭,不能自己翻身,在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn),這也是寶寶智力遲鈍的一個表現(xiàn)之一。

10、7-9月還流口水

小寶寶會有流口水的習慣,媽媽都會給寶寶戴上口水肩。這是因為在寶寶4-5個月時,由于輔食的添加對寶寶成長起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開始補充了含淀粉等營養(yǎng)成分的食物,唾液腺受到這些食物的刺激后,唾液分泌明顯增加。

此時的寶寶,口腔小而淺,吞咽反射功能還不健全,不會用吞咽動作來調(diào)節(jié)口水,所以只要口水多了就會流出口外。另外,不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等,這也刺激了唾液腺的分泌,也會使口水增多。

但在寶寶7-9個月仍常流口水,清醒時有磨牙動作的時候,爸爸媽媽就要注意了,這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào),盡管這樣的幾率很少,但是都應該去醫(yī)院確診并治療。

11、語言發(fā)育落后

有些聰明的寶寶,在9個月的時候,都會依依呀呀的模仿著大人說話,但是有的寶寶語言發(fā)育落比較落后,到10個月時不能咿呀學語,發(fā)音也不清晰。這個時候,爸爸媽媽就要多學習一些教寶寶開口說話的小技巧,多鍛煉寶寶學說話。

12、對周圍環(huán)境缺乏興趣

有的寶寶會對周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣,不喜歡與人交往,缺乏情感依戀。這種情況,爸爸媽媽不要掉以輕心,要多關愛寶寶,多和寶寶說話,讓寶寶變得開朗一些。

三、智力發(fā)育遲緩怎么辦

首先帶懷疑是智力發(fā)育遲緩的孩子到保健部門去做正式的智力測驗,大夫會判斷其屬于哪能個等級(輕度落后、中度落后等)、在哪些方面比較好,哪些方面比較差,而且也會給你一些教育建議。

對這類兒童,教育、訓練會有效果,醫(yī)療可能效果不大,最好送孩子到專門訓練的幼兒園或機構去,那里有專業(yè)老師對他進行教育,進步會很大。

一:看一看:“萬紫千紅”

做“萬紫千紅”時,父母問孩子:“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭,或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰,路上的一草一木,公園里的一樹一鳥,都可以作為尋找的對象。

在找“萬紫千紅”的過程中,孩子的視覺不斷受到刺激,尋找視覺對象時,更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力,父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示,要讓孩子自己去觀察身邊的東西,認出尋找的視覺對象。當父母發(fā)現(xiàn)了一個有趣的對象時,可以對孩子說:“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥,你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來,孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥,接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

二:聽一聽:“自然之聲”

在室外,孩子接觸自然界聲音的機會大增,父母可以告訴孩子注意聽某種聲音,例如草中的啁啾聲,讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化,動物的鳴叫聲,山溪的流水聲,風聲和雷聲,都是做聽覺刺激的好教材。

在城市里也有許多聲音,如機車開動聲,計程車按喇叭聲,蓋房子的敲鑿聲,救護車的長鳴等等,都可以用來刺激孩子的聽覺。

孩子聽熟這些聲音后,更進一步可以讓他同時聽數(shù)種聲音而加以辨認,“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音,有沒有喜鵲的聲音?”

三:摸一摸:“觸物猜名”

在室外游玩時,自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西,父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發(fā)育。

讓孩子把兩手的掌心相托放在背后,父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里,讓他先形容手中的感覺,然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說:“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西,感覺好像是石頭?!比缓笞尯⒆幽玫角懊婵纯醋约翰碌膶Σ粚?。

玩這個游戲時不一定要用靜物,動物也可以,孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻,或是一只蚱蜢。

四:動一動:“投物入圈”

好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度,例如把手中的東西放在自己想要放的地方,畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形,這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標,這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”,“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動,在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈,讓孩子在1米外站好,然后撿一些石頭投入圈中,看看孩子能成功地投入幾塊石頭,每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭,如果他已能把半數(shù)以上的石頭準確地投入圈子,就可以讓他站得更遠一點,漸漸把距離延長,一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變,但卻把圓圈的范圍逐漸畫小,由30厘米變成15厘米,甚至更小的直徑等等。

“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲,孩子們常能樂此不疲。

五:說一說:“遠距離通話”

拿兩只一端已去掉蓋的小空罐,在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子“現(xiàn)在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題,題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。

“遠距離通話”促進語言發(fā)育的關鍵在于一個“問”字,父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題,這樣才會給孩子更多開口回答的機會,不要一味對孩子發(fā)表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。

六:跑一跑:“馳騁四方”

控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛,以及耳朵里面的三對半規(guī)管,這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。

玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹,一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去,由爸爸和媽媽陪著孩子跑,如果把這個過程當作賽跑玩,父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲,跑到目標后可以選另一個目標再跑,一直跑到孩子開始喘氣才可休息。

“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣,使他的頭腦更為靈活,而所培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào),視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發(fā)育。

四、有益智力發(fā)育的食物有哪些

1、大豆。大豆和豆制品是兒童營養(yǎng)的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一種優(yōu)質(zhì)植物蛋白質(zhì),其中含有多種氨基酸。用大豆榨成的豆油中還含有豐富的營養(yǎng)價值很高的必需脂肪酸和磷脂,有助于兒童腦髓的發(fā)育。

2、牛奶。牛奶含有豐富的蛋白質(zhì),其中以酪蛋白為主,其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中還含有容易消化吸收而且營養(yǎng)價值很高的必需脂肪酸和磷脂,對于兒童的腦髓發(fā)育很有幫助。

3、魚類。魚肉中富含豐富的蛋白質(zhì),如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白,還含有不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵、維生素B12等成分,都是腦細胞發(fā)育必須的營養(yǎng)物質(zhì)。

4、蛋類。雞蛋中的蛋白質(zhì),吸收率高,蛋黃中的卵磷脂經(jīng)腸道消化酶的作用,釋放出來的膽堿,直接進入腦部,與醋酸結合生成乙酰膽堿,乙酰膽堿是神經(jīng)傳遞介質(zhì),有利于智力發(fā)育,改善記憶力。同時,蛋黃中的鐵、磷含量較多,均有助于腦的發(fā)育。

5、動物內(nèi)臟。動物的肝、腎(腰花)、心、腦等內(nèi)臟含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和磷脂等營養(yǎng)物質(zhì),對兒童腦髓的發(fā)育有一定的促進作用。

為了促進孩子的腦髓發(fā)育,除了多進食以上食品外,在小兒斷奶之后,特別是在1—4歲時,還要注意有足夠的其它營養(yǎng)素配合,才能保持各類營養(yǎng)物質(zhì)之間的平衡,促進智力的發(fā)育。

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