本報(bào)記者 羅校遠(yuǎn) 魏新傲 通訊員 楊晉榮

愛(ài)，是教育的靈魂。只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。愛(ài)是育人秘訣，愛(ài)更是成人之道。在市健康路小學(xué)，老師們用自己的愛(ài)心和耐心，化作無(wú)聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃，用溫柔無(wú)私的愛(ài)鑄就這片生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)希望的成長(zhǎng)樂(lè)園。這是市健康路小學(xué)全體教育人對(duì)肩負(fù)使命的詮釋與堅(jiān)守。在愛(ài)的教育上，他們初心不改，弦歌不輟，從未停歇……

愛(ài)的堅(jiān)守

疫情中那束最溫暖的光

在大疫肆虐、舉國(guó)隔離之際，學(xué)校100多位教師時(shí)刻牽掛著學(xué)生的安危；延遲開(kāi)學(xué)，“健康人”在思索，怎樣應(yīng)對(duì)這場(chǎng)疫情大考。他們深知：教育從未暫停，而是以另一種不尋常的方式發(fā)生。

2月8日，是全省線上“名師課堂”開(kāi)學(xué)的日子。上午8時(shí)30分，郟縣薛店鄉(xiāng)韓莊村一戶(hù)簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍里，11歲小學(xué)生李想（化名)端坐在一部“愛(ài)心手機(jī)”前，開(kāi)始學(xué)習(xí)新學(xué)期第一課《北京的春節(jié)》。此時(shí)，百里之外的市健康路小學(xué)校長(zhǎng)楊聰敏露出欣慰的笑容，她知道，是小李想的班主任陳會(huì)玲老師和全班孩子共同捐助的3700元愛(ài)心款，點(diǎn)亮了這個(gè)貧困兒童的求學(xué)夢(mèng)。至此，市健康路小學(xué)4000多名學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)，全部按時(shí)開(kāi)啟新學(xué)期第一課，無(wú)一遺漏。

在學(xué)校的網(wǎng)課研討會(huì)上，該校校長(zhǎng)楊聰敏要求老師們摒棄浮躁，實(shí)事求是地理解和落實(shí)停課不停學(xué)的政策內(nèi)涵和操作方式，不盲目跟風(fēng)、忙著搶網(wǎng)速當(dāng)主播做網(wǎng)紅，而是站在孩子的立場(chǎng)，注重教學(xué)實(shí)效，結(jié)合現(xiàn)實(shí)疫情走勢(shì)科學(xué)設(shè)計(jì)課程、調(diào)整學(xué)習(xí)方式，和4000余名孩子一起沉靜內(nèi)心，安靜踏實(shí)地學(xué)習(xí)，嘗試回答什么才是教育的原點(diǎn)、學(xué)校存在的新方式、如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，以及教育管理的系統(tǒng)性與專(zhuān)業(yè)性，在疫情期間為孩子們“打出”那束最溫暖的光。

疫情面前，“健康人”把世界當(dāng)教材、把生活當(dāng)課程、把疫情當(dāng)教科書(shū)，探索“混合式”學(xué)習(xí)生態(tài)構(gòu)建路徑。各學(xué)科教研組協(xié)作整合課程資源，開(kāi)發(fā)了我和祖國(guó)、格物致知、珍愛(ài)生命、社會(huì)公德等一系列疫情課程。在五六年級(jí)實(shí)施的詩(shī)歌創(chuàng)作課程中，孩子們用“最?lèi)?ài)鐘爺爺，鬼門(mén)關(guān)敢闖”等稚嫩的詩(shī)句來(lái)闡述心靈的豐富情感，抒發(fā)讀書(shū)報(bào)國(guó)的志向，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰。原創(chuàng)的《洗手歌》歌曲登上了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，廣為傳唱。四年級(jí)“說(shuō)新聞”課程引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事、關(guān)心身邊小事，學(xué)會(huì)搜集新聞、整理資料，“小主播之許昌疫情動(dòng)態(tài)”“小主播之自我防護(hù)”等系列新聞的播出，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀、自主實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)真正的生長(zhǎng)。

家國(guó)天下事，風(fēng)雨讀書(shū)聲。在這場(chǎng)疫情大考中，“健康人”交出了一份愛(ài)的答卷，探索著教育成長(zhǎng)的最新途徑。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課堂已經(jīng)從行政推動(dòng)轉(zhuǎn)變成了教師的自主實(shí)踐；學(xué)生小主播、展示交流、網(wǎng)絡(luò)合作已經(jīng)成為學(xué)生的自主行動(dòng)；空中課堂沖破了時(shí)空界限，讓學(xué)習(xí)的方式、平臺(tái)和邊界更加無(wú)限和多元。

愛(ài)的引領(lǐng)

一朵云推動(dòng)另一朵云

在落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的過(guò)程中，“健康人”堅(jiān)持信念鑄魂的本質(zhì)追求，以德立身、以德育德，以滿(mǎn)腔大愛(ài)回應(yīng)“如何鑄魂育人”的時(shí)代命題。他們深信，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。他們立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，在著力提高自身思想政治素質(zhì)和自身修養(yǎng)的同時(shí)，以黨團(tuán)員的模范引領(lǐng)樹(shù)起了紅色的標(biāo)桿。

黨團(tuán)員教師率先開(kāi)展的系列志愿服務(wù)活動(dòng)：每天的“護(hù)學(xué)崗”、每周的糖豆課堂、每月的“扮靚家園”服務(wù)、每學(xué)期的為退休教師送溫暖、每年的為困難師生完成一個(gè)“微心愿”，把思想認(rèn)識(shí)的提升真正落實(shí)在為人民服務(wù)的實(shí)踐上?！疤嵌箣寢屩v故事傳統(tǒng)文化公益行”是學(xué)校志愿者利用節(jié)假日，以每周一節(jié)糖豆課的形式向少兒圖書(shū)館的小讀者宣講傳統(tǒng)文化小故事?！疤嵌箣寢屩v故事”開(kāi)辦一百多期以來(lái)，受眾人數(shù)破萬(wàn)，《中國(guó)組織人事報(bào)》、中國(guó)人才網(wǎng)、《許昌日?qǐng)?bào)》等國(guó)家、省區(qū)市媒體報(bào)道后，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，成為魏都區(qū)專(zhuān)家人才志愿服務(wù)活動(dòng)的一張名片，獲得第四屆中國(guó)青年志愿者服務(wù)大賽銅獎(jiǎng)、河南省青年志愿者服務(wù)大賽金獎(jiǎng)。今年1月25日推出的“疫情專(zhuān)題系列小故事”靠前站位，以《勇敢的非洲小姑娘》等生動(dòng)活潑的小故事宣講抗擊疫情大道理，在小讀者和家長(zhǎng)中間引起了熱烈反響，被魏都區(qū)委組織部稱(chēng)贊“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”“做了一件有意義的事情”。

在這次抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，該校宋朝陽(yáng)和金長(zhǎng)勇兩位黨員第一時(shí)間報(bào)名志愿者奔赴火車(chē)站抗疫一線，排查登記，為家鄉(xiāng)護(hù)航。消息傳來(lái)，老師們送上了“健康人長(zhǎng)勇，茍利國(guó)家生死以；仁愛(ài)心朝陽(yáng)，豈因禍福避趨之”的嵌名聯(lián)，向英雄致敬。他們的事跡也經(jīng)由廣大家長(zhǎng)引發(fā)了廣泛的社會(huì)效應(yīng)，家長(zhǎng)感嘆說(shuō)：孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)最安全！

愛(ài)的課程

讓孩子的成長(zhǎng)姿態(tài)萬(wàn)千

多年來(lái)，學(xué)校在落實(shí)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)整合、拓展等方式，堅(jiān)持不懈地精心打造了以“愛(ài)”為核心的傳統(tǒng)文化課程，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，創(chuàng)編了包括經(jīng)典小古文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、《傳統(tǒng)文化節(jié)日》《二十四節(jié)氣》《中國(guó)名著薦讀》和《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等在內(nèi)的“多彩閱讀經(jīng)典誦讀”校本課程，讓學(xué)生在心靈最純潔的時(shí)候，讀最經(jīng)典的作品，吟唱最經(jīng)典的詩(shī)詞，感受最經(jīng)典的文化氛圍，踐行圣賢經(jīng)典的教誨，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下深厚的人文底色。

學(xué)校多方延請(qǐng)傳統(tǒng)文化社會(huì)名家，如許昌一三琴社社長(zhǎng)趙艷春、許昌市書(shū)法家程曉亮、許昌廣播電視臺(tái)著名播音員虹云、許昌廣播電視臺(tái)主持人姚茹、民間藝術(shù)家謝中等走進(jìn)校園開(kāi)班授課，帶來(lái)了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校圍繞“經(jīng)典”開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如“詩(shī)詞大會(huì)”“相約經(jīng)典”誦讀闖關(guān)賽等讀誦活動(dòng)，如“日行一孝”“衣衣情送愛(ài)心”等踐行仁愛(ài)共濟(jì)，立己達(dá)人思想的實(shí)踐活動(dòng)，在家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校中間引發(fā)強(qiáng)烈反響，推動(dòng)并引領(lǐng)“相約經(jīng)典”經(jīng)典誦讀活動(dòng)在市區(qū)蓬勃開(kāi)展。

學(xué)校精心打造了誦讀、籃球、合唱、舞蹈、輪滑、管弦樂(lè)、機(jī)器人等文學(xué)、科學(xué)、技能、健康、藝術(shù)5大類(lèi)46個(gè)社團(tuán)，按照“社團(tuán)有特色，人人有項(xiàng)目，周周有活動(dòng)”的課程建設(shè)要求，使每個(gè)學(xué)生找到適合自己個(gè)性并能夠逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的項(xiàng)目，讓一個(gè)個(gè)孩子猶如小樹(shù)茁壯，如花綻放，獲得姿態(tài)萬(wàn)千的生長(zhǎng)。趣味性、開(kāi)放性、生成性的活動(dòng)顯示出社團(tuán)課程獨(dú)有的教育價(jià)值：促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)人際交往的快樂(lè)，豐富人際交往能力；促進(jìn)學(xué)生體會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，提升綜合實(shí)踐能力；促進(jìn)學(xué)生完善生命整體的發(fā)展，彰顯個(gè)性生命潛能，體悟生命生長(zhǎng)的魅力。

“五色卡片好少年”養(yǎng)成教育活動(dòng)依據(jù)學(xué)生的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)、文明、誠(chéng)信、友善等內(nèi)容設(shè)計(jì)成紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的小卡片，采取自評(píng)、小組評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式評(píng)選出五色卡片好少年。一張張飽含愛(ài)的鼓勵(lì)的小小卡片，把核心價(jià)值觀教育從抽象轉(zhuǎn)化為具象，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值觀教育的落細(xì)、落小、落實(shí)。學(xué)校在“五色卡片”的基礎(chǔ)上精心打造了面向全體、操作性強(qiáng)的“好習(xí)慣養(yǎng)成”德育體系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)定目標(biāo)、爭(zhēng)做五星級(jí)好少年、多元評(píng)比、頒卡獎(jiǎng)勵(lì)四項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)節(jié)，在爭(zhēng)卡奪標(biāo)過(guò)程中不間斷養(yǎng)成成就一生的好習(xí)慣。

愛(ài)的導(dǎo)師

在成長(zhǎng)中凝聚愛(ài)的教育

師者若水,博愛(ài)知性。在市健康路小學(xué)，有一群愛(ài)的導(dǎo)師，他們是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校千方百計(jì)構(gòu)建教師提升工程，幫助“知行讀書(shū)”“琴韻健康”“翰墨健康”“糖豆課堂”“多彩閱讀”“播音主持”、名師工作室、班主任工作室等擁有成熟經(jīng)驗(yàn)的老師建立自己的工作坊。

特色鮮明的工作坊為老師提供了專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的最大空間，讓每個(gè)老師都參與一門(mén)課程的研發(fā)，完善卓爾不群的課程資源。每位教師都有一份個(gè)性化定制成長(zhǎng)計(jì)劃，針對(duì)職初教師、成熟教師、后備教學(xué)能手、教學(xué)高手、骨干教師等不同層級(jí)的教師設(shè)置了明確的發(fā)展目標(biāo)，每一位教師先要經(jīng)營(yíng)好自己的“一段渠”，同時(shí)又齊心協(xié)力，營(yíng)造校園的愛(ài)的教育生態(tài)，使各類(lèi)教師自主生長(zhǎng)，與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。如研趣團(tuán)隊(duì)促進(jìn)教師教研能力發(fā)展，怡趣團(tuán)隊(duì)提升教師人文素養(yǎng)，志愿團(tuán)隊(duì)提供師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為此，市健康路小學(xué)的老師們用“乾坤正氣，健康風(fēng)骨成非一日，桃李春風(fēng)，樹(shù)人情懷久久為功”來(lái)自豪地贊美自己的心靈家園。這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園是愛(ài)的教育場(chǎng)，以一種無(wú)聲的力量熏染著、啟迪著口而誦、心而惟、朝于斯、夕于斯的師生。

愛(ài)的教育，從未暫停。愛(ài)的教育，碩果累累。近年來(lái)，該校先后在魅力校園全國(guó)校園青年晚會(huì)、全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、紅領(lǐng)巾閱讀風(fēng)采展示活動(dòng)、世界教育機(jī)器人大賽中國(guó)賽區(qū)河南公開(kāi)賽等11項(xiàng)全國(guó)性、20項(xiàng)省級(jí)、112項(xiàng)市區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲得全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)讀書(shū)育人特色校、全國(guó)經(jīng)典誦讀示范校、全國(guó)紅領(lǐng)巾閱讀風(fēng)采展示示范校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)校、河南省社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)示范點(diǎn)、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、河南省書(shū)香校園、河南省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、河南省德育工作先進(jìn)集體、河南省依法治校先進(jìn)單位、河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校、河南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“無(wú)論形式如何多樣，時(shí)代怎樣變遷，愛(ài)都是澆灌成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。”市健康路小學(xué)校長(zhǎng)楊聰敏對(duì)愛(ài)的教育有著自己的理解，“愛(ài)的教育并非愛(ài)的縱容，愛(ài)的泛濫，而是點(diǎn)燃愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，播灑愛(ài)，守護(hù)愛(ài)。在全體‘健康人’和家庭、社會(huì)的共同努力下，讓孩子在真愛(ài)中感悟生命，收獲成長(zhǎng)，以人的全面成長(zhǎng)豐富教育的時(shí)代內(nèi)涵。我們堅(jiān)信，教育夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)，未來(lái)一定更加美好！”

本版圖片均由許昌市健康路小學(xué)提供

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