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1、?幼兒園中班健康活動(dòng)教案《講衛(wèi)生不生病》 一、活動(dòng)目標(biāo) 2.培養(yǎng)幼兒自我保健意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人分享。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件：動(dòng)畫(huà)故事《講衛(wèi)生不生病》 2.圖片：各種細(xì)菌、病毒圖片 3.洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品 4.小組討論記錄表 三、活動(dòng)過(guò)程 1.熱身活動(dòng) 師：小朋友們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于講衛(wèi)生的故事，故事的名字叫《講衛(wèi)生不生病》。我們來(lái)做一個(gè)熱身活動(dòng)，大家一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧！ （教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，如：拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈等） 2.故事導(dǎo)入 師：剛才我們做了一個(gè)熱身活動(dòng)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是小熊寶

2、寶在幼兒園里，因?yàn)椴恢v衛(wèi)生而生病了，后來(lái)它是怎樣做到講衛(wèi)生不生病的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！ （教師播放課件，講述故事） 3.故事討論 師：故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，小熊寶寶為什么會(huì)生病呢？ 幼1：因?yàn)樗恢v衛(wèi)生。 幼2：因?yàn)樗燥埱昂蟛幌词帧?幼3：因?yàn)樗S地吐痰。 師：小朋友們說(shuō)得都很好。那我們應(yīng)該怎樣做才能講衛(wèi)生不生病呢？ 幼1：要勤洗手。 幼2：要早晚刷牙。 幼3：要按時(shí)吃飯，不挑食。 師：沒(méi)錯(cuò)，小朋友們說(shuō)得都很好。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下講衛(wèi)生的方法吧！ 4.講衛(wèi)生方法學(xué)習(xí) 師：我們要勤洗手。洗手時(shí)，要用洗手液或者肥皂，按照正確的洗手步驟來(lái)洗手。 （教師示范

3、洗手步驟，幼兒跟隨學(xué)習(xí)） 師：我們要早晚刷牙。刷牙時(shí)，要用牙膏和牙刷，按照正確的刷牙方法來(lái)刷牙。 （教師示范刷牙步驟，幼兒跟隨學(xué)習(xí)） 師：我們要按時(shí)吃飯，不挑食。吃飯前后，要洗手，不隨地吐痰。 （教師講解吃飯注意事項(xiàng)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)） 5.實(shí)踐操作 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了講衛(wèi)生的方法，下面我們就來(lái)實(shí)踐一下，看看誰(shuí)做得最好。 1.洗手：組員們排隊(duì)洗手，按照正確步驟洗手。 2.刷牙：組員們用牙刷和牙膏刷牙，按照正確步驟刷牙。 3.吃飯：組員們按時(shí)吃飯，不挑食，吃飯前后洗手。 4.記錄：小組長(zhǎng)記錄組員們的表現(xiàn)，分享給其他組） 幼1：我們要勤洗手。 幼2：我們要早晚刷牙。 幼3

4、：我們要按時(shí)吃飯，不挑食。 四、活動(dòng)延伸 1.家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在家也能做到講衛(wèi)生。 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中布置關(guān)于講衛(wèi)生的圖畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造講衛(wèi)生的氛圍。 3.教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展關(guān)于講衛(wèi)生的課堂教學(xué)，如：繪畫(huà)、手工制作、角色扮演等。 五、活動(dòng)反思 重難點(diǎn)補(bǔ)充： 教學(xué)重點(diǎn)： 1.幼兒能夠理解并掌握基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 2.幼兒能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將講衛(wèi)生的理念應(yīng)用到日常生活中。 教學(xué)難點(diǎn)： 2.幼兒能夠理解衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康之間的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充： 1.熱身活動(dòng) 師：小朋友們，我們的手每天都做很多事情，你們覺(jué)得手臟不臟呢？

5、 幼：臟！ 師：那我們應(yīng)該怎么做呢？ 幼：洗手！ （教師引導(dǎo)幼兒一起做洗手操，通過(guò)兒歌形式教授洗手步驟） 2.故事導(dǎo)入 師：昨天，老師收到小熊寶寶的來(lái)信，它遇到了一個(gè)麻煩，我們一起來(lái)看看它是怎么說(shuō)的吧！ （教師展示故事課件，以動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)小熊寶寶生病的故事） 3.故事討論 師：小熊寶寶為什么會(huì)生病呢？我們一起來(lái)想想辦法幫幫它吧。 幼1：因?yàn)樗燥埱皼](méi)洗手。 幼2：因?yàn)樗门K手揉眼睛。 師：嗯，小熊寶寶確實(shí)需要我們的幫助。那我們?cè)趺锤嬖V小熊寶寶以后怎么做呢？ 幼3：告訴它要經(jīng)常洗手。 幼4：告訴它要用干凈的紙巾擦鼻涕。 4.講衛(wèi)生方法學(xué)習(xí) 師：我們知道了洗手很重要

6、，那誰(shuí)知道正確的洗手方法呢？ 幼5：先洗手心，再洗手背，然后洗手指縫。 師：很好，那我們一起來(lái)演示一遍吧！ （教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊演示洗手步驟） 師：刷牙也很重要，你們知道正確的刷牙方法嗎？ 幼6：上下刷，左右刷，里里外外都要刷。 師：非常棒，我們一起來(lái)試試吧！ （教師分發(fā)牙刷和牙膏，與幼兒一起演示刷牙） 5.實(shí)踐操作 師：現(xiàn)在，我們要來(lái)一場(chǎng)講衛(wèi)生的小比賽，看看哪個(gè)小組做得最好。每個(gè)小組有一個(gè)小任務(wù)，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 幼7：準(zhǔn)備好了！ （教師分配任務(wù)，每組完成洗手、刷牙、正確用餐的實(shí)踐操作，小組長(zhǎng)記錄并匯報(bào)） 師：我們今天做得都很棒！你們覺(jué)得自己哪里做得好？ 幼8

7、：我洗手洗得很干凈。 幼9：我用餐前后都洗手了。 師：很好，我們都要像今天這樣，每天都講衛(wèi)生，這樣我們才能身體棒棒的，不生病哦！ 注意事項(xiàng)： 1.針對(duì)不同幼兒的接受能力，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和多樣的教學(xué)方法，如故事、游戲、歌曲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。 2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣。 3.對(duì)于膽怯或不愿意參與的幼兒，教師應(yīng)耐心鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、包容的環(huán)境，讓他們敢于嘗試和表達(dá)。 4.教學(xué)中要注重與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，形成家園共育的良好氛圍。 5.根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，教師要適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既能激發(fā)幼兒的興趣，又能在他們的能力范圍內(nèi)。 6.在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要注意動(dòng)靜結(jié)合，既要保證幼兒有足夠的實(shí)踐活動(dòng)，也要有安靜的學(xué)習(xí)和討論環(huán)節(jié)，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。

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