隨著社會老齡化的加劇，老年人口數(shù)量的增加帶來了諸多挑戰(zhàn)，尤其是認(rèn)知障礙問題日益凸顯。為了應(yīng)對這一狀況，將高級VR技術(shù)引入高職院校實(shí)訓(xùn)室，為老年人提供更高效的認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練成為了一個值得探索的方向。
一、當(dāng)前老年認(rèn)知障礙康復(fù)的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
（一）現(xiàn)狀分析
目前，老年認(rèn)知障礙康復(fù)主要依賴于傳統(tǒng)的醫(yī)療護(hù)理和心理治療方式。這些方法雖然在一定程度上能夠幫助患者維持或改善其認(rèn)知功能，但往往受到時間、空間以及資源的限制，難以實(shí)現(xiàn)個性化、持續(xù)性的干預(yù)效果。此外，由于缺乏有效的互動和反饋機(jī)制，患者的參與度和積極性也受到了影響。
（二）面臨的挑戰(zhàn)
專業(yè)人才短缺：具備認(rèn)知障礙康復(fù)專業(yè)知識和技術(shù)的人才相對不足。康復(fù)設(shè)備陳舊：許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用的康復(fù)設(shè)備較為傳統(tǒng)，無法滿足現(xiàn)代康復(fù)需求?？祻?fù)方案單一：現(xiàn)有的康復(fù)方案大多基于固定模式，缺乏針對個體差異的調(diào)整。
二、VR技術(shù)在認(rèn)知康復(fù)領(lǐng)域的影響
（一）VR技術(shù)的應(yīng)用潛力
虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality,VR）技術(shù)作為一種新興的信息技術(shù)，在模擬真實(shí)環(huán)境、創(chuàng)建沉浸式體驗(yàn)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。通過構(gòu)建逼真的場景和情境，VR可以為老年vr認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練提供一個安全、可控且充滿趣味的學(xué)習(xí)平臺，有助于激發(fā)老年人的興趣和動機(jī)。
（二）提高康復(fù)效率
增強(qiáng)記憶能力：通過設(shè)計特定的記憶游戲和任務(wù)，如迷宮探索、物品匹配等，VR可以幫助老年人練習(xí)并強(qiáng)化記憶力。改善注意力集中：借助動態(tài)變化的畫面和聲音刺激，VR能夠吸引老年人的注意力，使其專注于康復(fù)過程。促進(jìn)社交技能恢復(fù)：模擬現(xiàn)實(shí)生活中的交流場景，如購物、聚會等，有助于提升老年人的溝通能力和社交自信。量化評估進(jìn)展：利用VR系統(tǒng)內(nèi)置的數(shù)據(jù)分析工具，可以精確記錄每次訓(xùn)練的成績，以便醫(yī)生及時調(diào)整康復(fù)計劃。
三、高職院校建立智慧養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)
（一）資源整合
高職院校應(yīng)充分利用自身的教育和科研資源，結(jié)合企業(yè)和社會力量，共同研發(fā)適合老年人特點(diǎn)的老年vr認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練產(chǎn)品和服務(wù)。同時，積極引進(jìn)先進(jìn)的VR硬件設(shè)施和軟件平臺，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件。
（二）人才培養(yǎng)
加強(qiáng)對相關(guān)專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)，使他們掌握必要的VR技術(shù)和老年護(hù)理知識，培養(yǎng)一批既懂技術(shù)又了解老年人心理需求的專業(yè)人才。這不僅有利于推動老年vr認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練的發(fā)展，也為畢業(yè)生就業(yè)開辟了新的途徑。
（三）服務(wù)體系建設(shè)
依托校內(nèi)外合作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)社區(qū)的老年健康服務(wù)體系。通過定期組織線下活動和線上咨詢服務(wù)，確保老年人能夠方便快捷地獲得專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)和支持。此外，還應(yīng)該鼓勵志愿者參與進(jìn)來，形成全社會共同關(guān)心關(guān)愛老年人的良好氛圍。
將技術(shù)創(chuàng)新與老年福利相結(jié)合，特別是在高職院校中引入高級VR技術(shù)進(jìn)行老年vr認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練，不僅可以有效解決當(dāng)前存在的諸多難題，還能為老年人帶來更加豐富多樣的康復(fù)選擇，從而顯著提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。返回搜狐，查看更多
