一、專業(yè)定位

    我校醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)是全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是廣東省內(nèi)辦學(xué)較早、規(guī)模最大的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)基地。

本專業(yè)培養(yǎng)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像診斷及介入治療、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)研究工作的應(yīng)用型影像醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想品德與職業(yè)道德，寬厚的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，較強(qiáng)的臨床實(shí)踐和思維能力、人際溝通和終身學(xué)習(xí)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想品德與職業(yè)道德，寬厚的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，較強(qiáng)的臨床實(shí)踐和臨床思維能力、人際溝通能力和終身學(xué)習(xí)能力，能夠從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像診斷及介入治療、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)研究工作的新時(shí)代高素質(zhì)應(yīng)用型影像醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

（一）學(xué)制學(xué)分

1.學(xué)制

全日制5年本科

2.學(xué)分

至少應(yīng)修滿本專業(yè)要求的252學(xué)分，其中必修課程185學(xué)分，選修課程15學(xué)分（含藝術(shù)類課程2學(xué)分），畢業(yè)實(shí)習(xí)50學(xué)分，軍事訓(xùn)練2學(xué)分，“第二課堂成績單”合格。達(dá)到要求方準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)廣東醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè)證書。

（二）知識(shí)要求

1. 掌握人文社會(huì)科學(xué)和自然社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法，并用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐。

2. 掌握不同生命階段的人體結(jié)構(gòu)、功能和正常的心理狀態(tài)。

3. 掌握人體常見病、多發(fā)病的病因，了解環(huán)境因素、社會(huì)因素及心理因素對(duì)疾病形成與發(fā)展的影響。

4. 掌握人體常見病、多發(fā)病的機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。

5. 掌握藥理的基本知識(shí)及臨床合理用藥的原則。

6. 掌握正常妊娠和分娩知識(shí)、常見產(chǎn)科急癥處理、產(chǎn)科保健原則和計(jì)劃生育的知識(shí)。

7. 了解全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則。

8. 了解臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識(shí)與方法，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)研究中的重要作用。

9. 掌握醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像超聲診斷學(xué)、介入放射學(xué)和腫瘤放射治療學(xué)的基本理論知識(shí)和操作技能。

10. 具有應(yīng)用普通X線、CT、MRI、超聲、ECT和PET/CT等各種影像檢查技術(shù)對(duì)疾病進(jìn)行診斷的能力。

11. 具有介入放射診斷、治療和應(yīng)用γ射線、深部X射線、放射性核素等對(duì)疾病進(jìn)行放射治療的能力。

12. 了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三） 能力要求

1. 具有全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。

2. 具有規(guī)范體格檢查和規(guī)范病歷書寫的能力。

3. 具有較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)能力。

4. 具有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)常見病、多發(fā)病的診斷和處理能力。

5. 具有合理選擇最有效、最經(jīng)濟(jì)的診斷、治療手段的能力。

6. 具有運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原理，針對(duì)臨床問題進(jìn)行查證、處理的初步能力。

7. 具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。

8. 具有與病人及其家屬進(jìn)行有效溝通的能力。

9. 具有與醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員有效交流的能力。

10. 具有利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問題、獲取新知識(shí)與相關(guān)信息的能力。

11. 能夠進(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣教能力。

12. 具有系統(tǒng)、規(guī)范的影像檢查技術(shù)操作及影像報(bào)告書寫能力?！?/p>

13. 具有合理、綜合應(yīng)用各種影像檢查手段作出較準(zhǔn)確、全面的影像診斷能力。

14. 具有介入治療和應(yīng)用γ射線、深部X射線、放射性核素等對(duì)腫瘤疾病進(jìn)行放射治療的能力?！?/p>

15. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

（四）素質(zhì)要求

1. 遵紀(jì)守法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。

2. 珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神。

3. 將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責(zé)任。

4. 樹立終身學(xué)習(xí)觀念，能夠持續(xù)自我完善，不斷追求卓越。

5. 能夠與病人及其家屬進(jìn)行良好的交流溝通，使他們參與和配合診療計(jì)劃。

6. 在職業(yè)活動(dòng)中能夠重視醫(yī)學(xué)倫理問題，尊重病人的隱私和人格。

7. 能夠?qū)嵤虑笫窃u(píng)價(jià)自身能力，對(duì)于不能勝任的醫(yī)療問題能夠主動(dòng)請(qǐng)教上級(jí)醫(yī)師。

8. 同事之間互相尊重，團(tuán)結(jié)合作，有集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作觀念。

9. 樹立依法行醫(yī)的觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。

10. 能夠正確衡量醫(yī)療技術(shù)與疾病診療的價(jià)值關(guān)系，防止醫(yī)療資源的浪費(fèi)或過度醫(yī)療。

四、課程體系

（一）專業(yè)課程

   基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

（二）核心課程

    系統(tǒng)解剖學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、 藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、醫(yī)學(xué)影像超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、腫瘤放射治療學(xué)。

（三）實(shí)踐教學(xué)

基礎(chǔ)課程及主干課程設(shè)置實(shí)踐教學(xué)：解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課、診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課、外科學(xué)總論實(shí)驗(yàn)課、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課、介入放射學(xué)實(shí)驗(yàn)課、醫(yī)學(xué)影像超聲診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

五、師資隊(duì)伍

    本專業(yè)師資隊(duì)伍由放射、超聲、核醫(yī)學(xué)及介入四個(gè)教研室教師團(tuán)隊(duì)組成。現(xiàn)有專任教師112人，其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)為主任醫(yī)師有19名，副主任醫(yī)師11名，主治醫(yī)師44名，住院醫(yī)師36名，高級(jí)職稱占比26.8%；博士9名（包括在讀博士6人），碩士59名（包括在讀研究生3人）。95%以上教師都是本科主修醫(yī)學(xué)影像學(xué)或者臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，同時(shí)具有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)專業(yè)學(xué)科帶頭人徐曉紅博士為廣東醫(yī)科大學(xué)影像學(xué)系系主任，超聲醫(yī)學(xué)教研室主任，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)國家級(jí)及省級(jí)特色專業(yè)負(fù)責(zé)人，省級(jí)及校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，省級(jí)一流課程和省級(jí)課程思政改革示范項(xiàng)目示范課程負(fù)責(zé)人。

六、教學(xué)條件

本專業(yè)設(shè)有醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室、超聲模擬實(shí)驗(yàn)室、介入模擬實(shí)驗(yàn)室、3D 手術(shù)直播室、綜合技能訓(xùn)練室、多功能智慧教室等，配備有影像診斷思維訓(xùn)練平臺(tái)、超聲模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)、心臟超聲模擬教學(xué)及臨床技能培訓(xùn)平臺(tái)、多學(xué)科智能可視化虛實(shí)交互訓(xùn)練系統(tǒng)，全功能綜合模擬人、心肺復(fù)蘇模擬人、智能心肺腹部檢查系統(tǒng)機(jī)、多種穿刺模型、血管介入手術(shù)模擬教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)等大批先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備。廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院是粵西地區(qū)臨床學(xué)科最齊全、技術(shù)力量最雄厚，醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，醫(yī)療服務(wù)優(yōu)質(zhì)的綜合性教學(xué)醫(yī)院，是廣東醫(yī)科大學(xué)重要的臨床教學(xué)基地；依托現(xiàn)有的模擬訓(xùn)練平臺(tái)及實(shí)驗(yàn)示教室，大大提高醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科實(shí)習(xí)生的教學(xué)質(zhì)量。通過遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教學(xué)，正逐步實(shí)現(xiàn)同各非直屬附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院之間教學(xué)醫(yī)療的互聯(lián)互通。

七、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果和外部評(píng)價(jià)

 1、畢業(yè)去向

 2018-2020年醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)分別為291、214、125人，總就業(yè)率分別為91.07%、92.99%和96.80%；未就業(yè)畢業(yè)生的主要原因是復(fù)習(xí)考研、考公務(wù)員、等待出國留學(xué)而暫不就業(yè)。升學(xué)率分別為14.09%、16.82%和23.20%。畢業(yè)生主動(dòng)到基層就業(yè)，為粵東、西、山區(qū)輸送大量醫(yī)學(xué)人才，2018年在基層就業(yè)的畢業(yè)生合計(jì)105人，占比36%；2019、2020年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省“三支一扶”項(xiàng)目、廣東省山區(qū)鄉(xiāng)村教師項(xiàng)目畢業(yè)生合計(jì)40人。畢業(yè)后就業(yè)單位遍布全國，以廣東省居多，部分成為科室骨干，充分體現(xiàn)了本專業(yè)“一專多能”辦學(xué)特色,與我們的培養(yǎng)目標(biāo)基本一致。

2、用人單位滿意度

 2018-2020年用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體滿意度分別為98%、100%、100%，且對(duì)我校畢業(yè)生各項(xiàng)職業(yè)能力、各項(xiàng)知識(shí)和各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)的滿意度基本達(dá)90%以上，其中對(duì)我校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德以及解決問題、團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)他人的職業(yè)能力滿意度評(píng)價(jià)達(dá)96%以上，均體現(xiàn)本校專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，人才培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要，用人單位對(duì)畢業(yè)生整體滿意度較高，對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的評(píng)價(jià)也較高，同時(shí)反映了在創(chuàng)新意識(shí)、信息技術(shù)和人文知識(shí)等方面仍有進(jìn)步空間。

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