一、專業(yè)定位

    我校醫(yī)學影像學專業(yè)是全國高等學校特色專業(yè)建設(shè)點、廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點，二級學科碩士學位授權(quán)點，是廣東省內(nèi)辦學較早、規(guī)模最大的醫(yī)學影像學專業(yè)本科生培養(yǎng)基地。

本專業(yè)培養(yǎng)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事現(xiàn)代醫(yī)學影像診斷及介入治療、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學教育和醫(yī)學研究工作的應(yīng)用型影像醫(yī)學專業(yè)人才。畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想品德與職業(yè)道德，寬厚的自然科學與人文社會科學知識，扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論與知識，較強的臨床實踐和思維能力、人際溝通和終身學習能力。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想品德與職業(yè)道德，寬厚的自然科學與人文社會科學知識，扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論與知識，較強的臨床實踐和臨床思維能力、人際溝通能力和終身學習能力，能夠從事現(xiàn)代醫(yī)學影像診斷及介入治療、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學教育和醫(yī)學研究工作的新時代高素質(zhì)應(yīng)用型影像醫(yī)學專業(yè)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

（一）學制學分

1.學制

全日制5年本科

2.學分

至少應(yīng)修滿本專業(yè)要求的252學分，其中必修課程185學分，選修課程15學分（含藝術(shù)類課程2學分），畢業(yè)實習50學分，軍事訓練2學分，“第二課堂成績單”合格。達到要求方準予畢業(yè)，頒發(fā)廣東醫(yī)科大學本科畢業(yè)證書。

（二）知識要求

1. 掌握人文社會科學和自然社會科學的基礎(chǔ)知識和科學方法，并用于指導未來的學習和醫(yī)學實踐。

2. 掌握不同生命階段的人體結(jié)構(gòu)、功能和正常的心理狀態(tài)。

3. 掌握人體常見病、多發(fā)病的病因，了解環(huán)境因素、社會因素及心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響。

4. 掌握人體常見病、多發(fā)病的機理、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。

5. 掌握藥理的基本知識及臨床合理用藥的原則。

6. 掌握正常妊娠和分娩知識、常見產(chǎn)科急癥處理、產(chǎn)科保健原則和計劃生育的知識。

7. 了解全科醫(yī)學基本知識，掌握健康教育、疾病預防和篩查的原則。

8. 了解臨床流行病學的有關(guān)知識與方法，理解科學實驗在醫(yī)學研究中的重要作用。

9. 掌握醫(yī)學影像診斷學、影像核醫(yī)學、醫(yī)學影像超聲診斷學、介入放射學和腫瘤放射治療學的基本理論知識和操作技能。

10. 具有應(yīng)用普通X線、CT、MRI、超聲、ECT和PET/CT等各種影像檢查技術(shù)對疾病進行診斷的能力。

11. 具有介入放射診斷、治療和應(yīng)用γ射線、深部X射線、放射性核素等對疾病進行放射治療的能力。

12. 了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支理論前沿和發(fā)展動態(tài)。

（三） 能力要求

1. 具有全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。

2. 具有規(guī)范體格檢查和規(guī)范病歷書寫的能力。

3. 具有較強的臨床思維和表達能力。

4. 具有內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學和兒科學常見病、多發(fā)病的診斷和處理能力。

5. 具有合理選擇最有效、最經(jīng)濟的診斷、治療手段的能力。

6. 具有運用循證醫(yī)學的原理，針對臨床問題進行查證、處理的初步能力。

7. 具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。

8. 具有與病人及其家屬進行有效溝通的能力。

9. 具有與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員有效交流的能力。

10. 具有利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學問題、獲取新知識與相關(guān)信息的能力。

11. 能夠進行有關(guān)健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣教能力。

12. 具有系統(tǒng)、規(guī)范的影像檢查技術(shù)操作及影像報告書寫能力?！?/p>

13. 具有合理、綜合應(yīng)用各種影像檢查手段作出較準確、全面的影像診斷能力。

14. 具有介入治療和應(yīng)用γ射線、深部X射線、放射性核素等對腫瘤疾病進行放射治療的能力?！?/p>

15. 具有自主學習和終身學習的能力。

（四）素質(zhì)要求

1. 遵紀守法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。

2. 珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神。

3. 將預防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責任。

4. 樹立終身學習觀念，能夠持續(xù)自我完善，不斷追求卓越。

5. 能夠與病人及其家屬進行良好的交流溝通，使他們參與和配合診療計劃。

6. 在職業(yè)活動中能夠重視醫(yī)學倫理問題，尊重病人的隱私和人格。

7. 能夠?qū)嵤虑笫窃u價自身能力，對于不能勝任的醫(yī)療問題能夠主動請教上級醫(yī)師。

8. 同事之間互相尊重，團結(jié)合作，有集體主義精神和團隊合作觀念。

9. 樹立依法行醫(yī)的觀念，學會用法律保護病人和自身的權(quán)益。

10. 能夠正確衡量醫(yī)療技術(shù)與疾病診療的價值關(guān)系，防止醫(yī)療資源的浪費或過度醫(yī)療。

四、課程體系

（一）專業(yè)課程

   基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。

（二）核心課程

    系統(tǒng)解剖學、人體斷面解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、 藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像診斷學、介入放射學、醫(yī)學影像超聲診斷學、影像核醫(yī)學、腫瘤放射治療學。

（三）實踐教學

基礎(chǔ)課程及主干課程設(shè)置實踐教學：解剖學實驗課、生理學實驗課、病理學實驗課、診斷學實驗課、外科學總論實驗課、醫(yī)學影像診斷學實驗課、介入放射學實驗課、醫(yī)學影像超聲診斷學實驗課。

五、師資隊伍

    本專業(yè)師資隊伍由放射、超聲、核醫(yī)學及介入四個教研室教師團隊組成?，F(xiàn)有專任教師112人，其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)為主任醫(yī)師有19名，副主任醫(yī)師11名，主治醫(yī)師44名，住院醫(yī)師36名，高級職稱占比26.8%；博士9名（包括在讀博士6人），碩士59名（包括在讀研究生3人）。95%以上教師都是本科主修醫(yī)學影像學或者臨床醫(yī)學專業(yè)，同時具有多年豐富教學經(jīng)驗?，F(xiàn)專業(yè)學科帶頭人徐曉紅博士為廣東醫(yī)科大學影像學系系主任，超聲醫(yī)學教研室主任，醫(yī)學影像學專業(yè)國家級及省級特色專業(yè)負責人，省級及校級教學團隊負責人，省級一流課程和省級課程思政改革示范項目示范課程負責人。

六、教學條件

本專業(yè)設(shè)有醫(yī)學影像診斷學實驗室、超聲模擬實驗室、介入模擬實驗室、3D 手術(shù)直播室、綜合技能訓練室、多功能智慧教室等，配備有影像診斷思維訓練平臺、超聲模擬仿真訓練系統(tǒng)、心臟超聲模擬教學及臨床技能培訓平臺、多學科智能可視化虛實交互訓練系統(tǒng)，全功能綜合模擬人、心肺復蘇模擬人、智能心肺腹部檢查系統(tǒng)機、多種穿刺模型、血管介入手術(shù)模擬教學訓練系統(tǒng)等大批先進教學儀器設(shè)備。廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院是粵西地區(qū)臨床學科最齊全、技術(shù)力量最雄厚，醫(yī)療設(shè)備先進，醫(yī)療服務(wù)優(yōu)質(zhì)的綜合性教學醫(yī)院，是廣東醫(yī)科大學重要的臨床教學基地；依托現(xiàn)有的模擬訓練平臺及實驗示教室，大大提高醫(yī)學影像專業(yè)本科實習生的教學質(zhì)量。通過遠程直播互動教學，正逐步實現(xiàn)同各非直屬附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院之間教學醫(yī)療的互聯(lián)互通。

七、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果和外部評價

 1、畢業(yè)去向

 2018-2020年醫(yī)學影像學專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)分別為291、214、125人，總就業(yè)率分別為91.07%、92.99%和96.80%；未就業(yè)畢業(yè)生的主要原因是復習考研、考公務(wù)員、等待出國留學而暫不就業(yè)。升學率分別為14.09%、16.82%和23.20%。畢業(yè)生主動到基層就業(yè)，為粵東、西、山區(qū)輸送大量醫(yī)學人才，2018年在基層就業(yè)的畢業(yè)生合計105人，占比36%；2019、2020年參加大學生志愿服務(wù)西部計劃項目、廣東省“三支一扶”項目、廣東省山區(qū)鄉(xiāng)村教師項目畢業(yè)生合計40人。畢業(yè)后就業(yè)單位遍布全國，以廣東省居多，部分成為科室骨干，充分體現(xiàn)了本專業(yè)“一專多能”辦學特色,與我們的培養(yǎng)目標基本一致。

2、用人單位滿意度

 2018-2020年用人單位對我校畢業(yè)生的總體滿意度分別為98%、100%、100%，且對我校畢業(yè)生各項職業(yè)能力、各項知識和各項個人素質(zhì)的滿意度基本達90%以上，其中對我校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德以及解決問題、團隊合作和服務(wù)他人的職業(yè)能力滿意度評價達96%以上，均體現(xiàn)本校專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，人才培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要，用人單位對畢業(yè)生整體滿意度較高，對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識的評價也較高，同時反映了在創(chuàng)新意識、信息技術(shù)和人文知識等方面仍有進步空間。

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