市場(chǎng)上的玩具可分為親子玩具和非親子玩具兩大類。從強(qiáng)調(diào)家庭成員在孩子游戲中的參與概念來(lái)說(shuō)，親子玩具的選擇也就成為親子教育的一部分。親子玩具將造型技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)、語(yǔ)音技術(shù)、智能技術(shù)等不同行業(yè)的技術(shù)整合到一起，強(qiáng)調(diào)家庭成員與孩子的互動(dòng)，親子玩具不僅是孩子的玩具，更成為父母進(jìn)行親子教育的工具。

親子玩具玩法多樣，可根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)育特點(diǎn)，不斷發(fā)掘適合孩子的玩法。

1-2歲寶寶

寶寶的發(fā)育特點(diǎn)：探索、溝通

寶寶特征：愛(ài)模仿、喜歡重復(fù)，視聽(tīng)覺(jué)快速發(fā)育；喜歡玩認(rèn)知游戲；音樂(lè)能帶給他極大的滿足；對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表現(xiàn)出極大的興趣。

親子玩具怎么玩：

為寶寶提供豐富的聲音環(huán)境，但注意音量不能太大，否則寶寶會(huì)害怕如果寶寶要求反復(fù)玩一個(gè)游戲，爸媽一定要滿足，這正是他學(xué)習(xí)的一種方式在和孩子共處的時(shí)候要多交流，來(lái)幫助孩子增加詞匯量，發(fā)揮在那寶寶的語(yǔ)言能力。

2-3歲寶寶

寶寶的發(fā)育特點(diǎn)：邏輯、交往

寶寶特征：開始出現(xiàn)明顯的個(gè)性特征，有強(qiáng)烈的獨(dú)立愿望；喜歡跟著音樂(lè)的節(jié)拍跳舞；愿意反抗，但并非反叛，而是一種表達(dá)自己的方式。

親子玩具怎么玩：

玩具應(yīng)該具有互動(dòng)性，孩子可以把玩具當(dāng)做好朋友，玩“過(guò)家家”，這是培養(yǎng)孩子想象力、鍛煉社交能力的重要手段常陪伴寶寶跟著音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)，不僅令寶寶得到鍛煉，還可以帶給寶寶愉悅的心情。任何時(shí)候，爸媽不要對(duì)孩子急躁，否則容易帶給孩子膽小的性格。

3-4歲寶寶

寶寶發(fā)育特點(diǎn)：思考、創(chuàng)造

寶寶特征：記憶力非常好，很有想象力，模仿是他最主要的學(xué)習(xí)方式；能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，喜歡刨根問(wèn)底；覺(jué)得任何事物都是具有生命的，都可以作為交談的對(duì)象。

親子玩具怎么玩：

鼓勵(lì)寶寶多和父母，和親子玩具交談，多聽(tīng)故事和兒歌，寶寶會(huì)很容易記下來(lái)，并從背誦中感到自信。在游戲過(guò)程中，任由寶寶天馬行空的發(fā)揮和想象。

隨著玩具種類的多樣性發(fā)展，家長(zhǎng)們開始越來(lái)越重視玩具對(duì)孩子成長(zhǎng)的輔助以及家長(zhǎng)自身的參與性。2012年，國(guó)內(nèi)著名的早教頻道寶貝家頻道，推出了中國(guó)第一代親子玩具——優(yōu)彼親子熊，開創(chuàng)并填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)互動(dòng)親子玩具的空白。由于親子玩具不止能培養(yǎng)技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力，想像力，還是小朋友們與更多的小朋友和大人最好的溝通工具?，F(xiàn)在越來(lái)越多的親子類玩具開始走入千家萬(wàn)戶。

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