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小班健康教案及教學(xué)反思《小刺猬背果果》

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月27日 19:40

小班健康教案及教學(xué)反思《小刺猬背果果》

小班健康教案及教學(xué)反思《小刺猬背果果》圖片

活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動，發(fā)展側(cè)滾能力。

　　2.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

　　軟墊若干塊小樹五棵“果子”若干籃子一只

活動過程：

　　一、熱身入場

　　師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運(yùn)動吧·

　　二、學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動”本領(lǐng)

　　師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))

　　師：對，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。

　　師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾

　　1、個別幼兒嘗試

　　師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)

　　2、集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾

　　師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)

　　師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!

　　(師點(diǎn)評幼兒的不同滾法并總結(jié))

　　3、教師示范

　　師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?

　　提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

　　師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。

　　4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾

　　師：我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個2個……

　　師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。

　　三、游戲“背果子”

　　師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評)好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)

　　師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)

　　師：那我們再去背點(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)

　　四、放松活動

　　師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。

　　師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅!

活動反思：

　　整個活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

　　另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

　　通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

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