繪畫(huà)藝術(shù)治療評(píng)述

繪畫(huà)藝術(shù)治療是以繪畫(huà)活動(dòng)為中介的一種心理治療形式。它通過(guò)繪畫(huà)讓患者產(chǎn)生自由聯(lián)想來(lái)穩(wěn)定和調(diào)節(jié)情感，在追求藝術(shù)美的過(guò)程中治愈精神疾病。繪畫(huà)藝術(shù)療法的起源，甚至可以追溯到史前時(shí)代的人類(lèi)出于對(duì)自然現(xiàn)象的畏懼與恐慌，而在巖洞中留下壁畫(huà)以表達(dá)敬畏之心。到了近代，心理學(xué)蓬勃發(fā)展，因藝術(shù)具有表達(dá)、符號(hào)象征和創(chuàng)作等元素，而被越來(lái)越多地應(yīng)用到心理治療當(dāng)中。弗洛伊德、榮格等心理學(xué)大師都曾用繪畫(huà)的方式來(lái)記錄夢(mèng)境和分析。真正作為研究出現(xiàn)是在20世紀(jì)初對(duì)精神病藝術(shù)家的研究，如Jaspers、Riese等對(duì)凡高作品的研究。1922年P(guān)rinzhom 發(fā)表《瘋者藝術(shù)》，l956年Jakab提出精神分裂癥患者的繪畫(huà)特點(diǎn)，均對(duì)精神疾病和繪畫(huà)的關(guān)系做了探討。由于此方法是以繪畫(huà)為中介來(lái)進(jìn)行治療的，故稱(chēng)繪畫(huà)療法。

繪畫(huà)療法作為心理治療的一種形式是以大腦兩半球分工和心理投射理論為基礎(chǔ)的。

神經(jīng)生理學(xué)家Sperry的裂腦實(shí)驗(yàn)證實(shí)H J，左半球同抽象思維、象征性關(guān)系以及對(duì)細(xì)節(jié)的邏輯分析有關(guān)，右半球則是圖像性的，與知覺(jué)和空間定位有關(guān)，具有音樂(lè)的、繪畫(huà)的、綜合的集合——空間鑒別能力。這表明音樂(lè)、繪畫(huà)、情緒等心理機(jī)能同屬右半球所掌控。同時(shí)，對(duì)精神分裂癥側(cè)化損害研究發(fā)現(xiàn) J，精神分裂癥患者大腦右半球功能亢盛，表現(xiàn)為情感活動(dòng)異常，主要是負(fù)性情感的體驗(yàn)。這說(shuō)明右半球功能損害影響患者情緒機(jī)能。由此，繪畫(huà)療法認(rèn)為以言語(yǔ)為中介的療法在矯治由不合理認(rèn)知或信念所引起的心理疾病時(shí)有療效，但在處理情緒障礙、創(chuàng)傷體驗(yàn)等以情緒困擾為主要癥狀的心理問(wèn)題時(shí)就顯得無(wú)能為力了。心理學(xué)家Ley認(rèn)為“一個(gè)人不能用左半球的鑰匙去開(kāi)右半球的鎖?！币虼?，同屬右半球控制的繪畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)可以影響和治療患者的情緒機(jī)能障礙。

心理投射在不同的心理研究領(lǐng)域有不同的界定。在古典精神分析理論中，心理投射被認(rèn)為是一種心理防御機(jī)制以減輕焦慮的壓力及保衛(wèi)自我以維持內(nèi)在的人格結(jié)構(gòu)，此時(shí)的投射是個(gè)體將自己的過(guò)失或不為社會(huì)認(rèn)可的欲念加諸他人，又稱(chēng)為否認(rèn)投射。在兒童發(fā)展心理學(xué)中，投射現(xiàn)象是指在兒童的自我中心時(shí)期常會(huì)認(rèn)為他人的感覺(jué)與自己是一樣的，又稱(chēng)為同化投射。而繪畫(huà)療法主要

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