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小班社會(huì)詳案教案及教學(xué)反思《我會(huì)做水果沙拉》

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2025年06月13日 04:07

小班社會(huì)詳案教案及教學(xué)反思《我會(huì)做水果沙拉》圖片

設(shè)計(jì)背景

  有一次,小班幾個(gè)幼兒在討論著愛(ài)吃的水果,有說(shuō)愛(ài)吃蘋(píng)果,不愛(ài)吃梨,有人說(shuō)愛(ài)吃梨,不愛(ài)吃蘋(píng)果……,聽(tīng)著這些話,我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣,為糾正這個(gè)壞習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識(shí)部分水果,增加知識(shí)。

  2、 培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

  3、 讓幼兒體驗(yàn)參與樂(lè)趣。

  4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  操作及品嘗水果沙拉。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  把不愛(ài)吃的食物變成愛(ài)吃的食物的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)、水果實(shí)物若干:蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

  (2)、各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。

  (3)、做好的水果沙拉少許。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、 開(kāi)始環(huán)節(jié):提問(wèn)導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友,好不好?”

  2、 基本環(huán)節(jié):

  來(lái)到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開(kāi)蓋的材料,露出許多種水果娃娃。

  (說(shuō)一說(shuō)):小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎?請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō)。

  (認(rèn)一認(rèn)):小朋友們真聰明,能說(shuō)出一些水果娃娃的名字?,F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?

  (嘗一嘗):小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,(.本文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng))你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來(lái)。

  (說(shuō)一說(shuō))水果沙拉里面有什么味道?

  幼兒回答“有蘋(píng)果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃,因?yàn)樵S多水果味道都有了?!?/p>

  (做一做):為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來(lái)自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會(huì)兒,就做好了。

  (吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。

  3、 結(jié)束環(huán)節(jié):

  小結(jié):水果沙拉真好吃。

  在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動(dòng)室,一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:小朋友們回家吃飯時(shí),不應(yīng)挑食,不管什么飯、菜都要吃,你會(huì)變得更健康、更漂亮。

教學(xué)反思

  活動(dòng)效果評(píng)析:通過(guò)“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開(kāi)展,我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛(ài)吃水果了。家長(zhǎng)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

  優(yōu)勢(shì):

  (1)、選材實(shí)際,來(lái)自于熟悉的生活環(huán)境;

  (2)、通過(guò)看、說(shuō)、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  (3)、符合小班幼兒心理特征及教育。

  (4)、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

  不足之處:

  (1)、活動(dòng)銜接不連貫;

  (2)、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),留給孩子自由空間較小;

  (3)、活動(dòng)氣氛差。

  今后改進(jìn):考慮活動(dòng)的銜接、氛圍,幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

10000套教案

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