幼兒園健康教育活動就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點、提高幼兒的健康認知、改善幼兒的健康態(tài)度和培養(yǎng)幼兒的健康行為所開展的教育活動。下面是由小編為大家整理的“幼兒健康領域教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒健康領域教案篇1

1幼兒園健康領域的教案：健康目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保證常識，學習保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；

內(nèi)容要求

1、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。

6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

指導要點

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

2幼兒園健康領域的教案：快樂跳躍

教學目標

1、利用盒子探索不同的'跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂。

活動準備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準備，以及對幼兒的安全教育。

活動過程

一、熱身運動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探索玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什么？（盒子）

2、T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習雙腳并攏跳躍盒子

1、練習雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

（3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設的一些障礙組合創(chuàng)設成為比賽場地。

四、比賽

1、合作擺放比賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

3、交代規(guī)則：請用我們今天學到的本領（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？

4、比賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

6、T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

五、放松活動

幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）

幼兒健康領域教案篇2

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)

活動準備：

物質(zhì)準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮?？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西?。浚ㄕ堄變夯卮穑?/p>

2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看?。ń處熯吳媚景鹱舆吥?，邊走邊念，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄ьI幼兒在原地配合動作念兒歌）

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉！

中班語言活動：微笑（散文欣賞）

活動目標：

1、喜歡傾聽散文，感受散文的美。

2、理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語“愿意”、“微笑”。

3、能分角色朗誦散文，學會一句接一句的朗誦方法。

活動準備：

1、教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。

2、散文磁帶、錄音機。

活動過程：

1、引導幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂情緒。

（1）請幼兒相互觀看同伴的微笑。

（2）集體討論。當你看到同伴微笑的時候，你覺得開心嗎？

（3）教師小結(jié)。

2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問題。

（1）教師演示教具，朗誦散文前四句。

（2）教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”。引導幼兒回答時用散文中的語句：“我愿意……”。

（3）引導幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法。

3、教師朗誦散文的最后兩句。

（1）教師朗誦散文最后兩句。

（2）教師根據(jù)散文內(nèi)容提問，幫助幼兒理解散文。

（3）鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象，設想各種不同的方法，并學。

4、完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。

（1）在背景輕音樂中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進行交流互動。

（2）幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻，并學習散文中小動物的對話和動作表情。

5、幼兒表演朗誦散文。

（1）分角色朗誦。

（2）集體朗誦。

6、討論：你喜歡散文中的.“微笑”嗎？生活中你會經(jīng)?！拔⑿Α眴幔可钪心阕钕矚g誰的“微笑”？為什么？

活動延伸：

請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事，把快樂送給其他的小朋友。

中班語言活動：蝸牛搬家

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

2.知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

活動準備：

1.課件《蝸牛搬家》

重點：理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

活動過程：

一、 通過提問，導入活動

提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話

(1)傾聽故事第一段

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

(2)傾聽故事第二段

1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的?！?

2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話)

3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話)

(3)傾聽故事第三段

1.你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?

三、完整傾聽故事 ，學說故事中的對話。

那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話。

四、討論

4.如果你是小蝸牛，你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時，有沒有遇到太陽曬、刮風、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

活動反思：

本人在拿到這個教學活動，看了故事以后發(fā)現(xiàn)，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動，還根據(jù)故事內(nèi)容自己動手做了課件。(課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點)在環(huán)節(jié)的設計上我也是經(jīng)過深思熟慮的。第一環(huán)節(jié)我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無意注意為主，因此，在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內(nèi)容。我把第二環(huán)節(jié)作為重點，學說故事中的對話，不僅豐富了“細皮嫩肉”這個比較有難度的新詞，還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我是以提問后，幼兒個別回答，

再到分組角色集體學說對話，一遍又一遍的進行練習，主要運用了講述法和練習法，在集體教學中注重個別差異。第三環(huán)節(jié)進行完整地傾聽故事，學說故事中的對話。起到了復習鞏固的作用，尊重幼兒的個別差異，讓每個幼兒都有機會練習，所以這里我采用的是集體學說對話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個經(jīng)驗遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園，從而突破本次活動的難點。我覺得本次活動的不足之處是教學材料的設計上，課件設計還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

原故事《蝸牛搬家》

蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個遮攔也沒有，他每天飽受風吹日曬之苦。只有陰天下雨時，蝸牛才從殼子里探出身來喘口氣。

一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。

蜻蜓說：“前邊有個小土崗子，那兒可是個好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……。”

螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”

蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他沒想到前面的小山崗是個好地方，也沒想到蜻蜓他們生活的那么快樂，他打定主意，也要搬到小山崗去!

過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會曬著我的?！?/p>

過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸牛看看天上刮著風，他說：

“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風吹!”

又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說：

“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來很吃力的。“

從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過著愉快的生活了。”

改變過課件資料故事《蝸牛搬家》

蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨時，蝸牛才從殼里探出身來喘口氣。

一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。

蜻蜓說：“前邊有個山坡，那兒樹林、有草地，還有一條彎彎的小河……。”

螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂極啦!”

蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!

過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會曬著我的?！?/p>

過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L，他說：

“今天不能搬家，我這細皮嫩肉，禁不住這風吹!”

又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風沙，可是蝸牛望望那濛濛細雨，又有些猶豫了，他說：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來很吃力的?！?/p>

從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過著快樂的生活了?！?/p>

幼兒健康領域教案篇3

活動目標

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應能力，增強幼兒手腕關節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。

活動準備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

一、情景表演

1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

2、教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。

3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，

并把打死的`蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話交流

1、教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

（蒼蠅不講衛(wèi)生。）

2、教師為幼兒補充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染?。?/p>

三、游戲體驗

1、教師把蒼蠅掛在高處

教師：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應該怎么做啊？

（我們要打死他們，把他們消滅掉。）

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。

（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。）

幼兒健康領域教案篇4

設計意圖：

幼兒天生喜歡玩，尤其對戶外器械、玩具情有獨鐘，利用器械開發(fā)孩子的活動潛能，從而提高孩子的身體素質(zhì)達到一定的鍛煉目的，一直是值得我們深思的。這次活動借助自制的梅花樁，讓孩子們盡情的與之親密接觸，自由玩耍，從而激發(fā)和探索孩子對廢舊易拉罐的玩法，通過走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)性、靈活性！

活動目的：

1、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。

活動重點：

練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。

活動難點：

有初步的規(guī)則意識，能遵守游戲的規(guī)則。

活動準備：

場地、自制梅花樁、音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。

二、基本部分：

1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄

2、教師帶領幼兒一起玩游戲

游戲一：繞跑

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑

游戲二：蹲走

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走

游戲三：跨跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳

游戲四：開合跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開合跳

游戲五：雙腳并攏跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳

游戲六：小兔跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳

游戲七：雙手著地、雙腳著地向前爬

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

3、小結(jié)以上活動，請幼兒繼續(xù)探索它的玩法

三、結(jié)束部分：

1、幼兒隨音樂進行放松活動。

四、活動延伸

1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。

幼兒健康領域教案篇5

【活動目標】

1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

2、積極學說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、道具煙斗、胡須、帽子。

2、掛圖。

【活動過程】

一、引出課題。

1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來。”

2、教師假扮老爺爺。

“我是一個愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……??！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧?！?/p>

二、邊講故事邊提問。

1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？

2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？

3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？

4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣？

5、老爺爺病好了之后會做什么？

6、他們每到一個地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么？

7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？

三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學說對話。

四、聽完故事，你懂得了什么？

1、你們身邊有人吸煙嗎？

2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。

3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。

五、音樂會。

老爺爺再次出現(xiàn)說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。

【活動反思】

通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

幼兒健康領域教案篇6

活動目標：

1:遇事不哭不怕，樹立勇敢的品質(zhì)。

2:知道一些簡單的保健常識，如何自我保護。

活動準備：

有關雨天摔倒的動畫，有關燙傷，觸電時的圖片各一張

活動過程：

一、情景導入

播放一段有關小朋友雨天摔倒的動畫，提問小朋友動畫里發(fā)生了什么事，如果是你，應該怎么做。

老師說：“小朋友們，早上/下午好!”

小朋友們說：“老師，早上/下午好!”

老師說：“現(xiàn)在呀，老師先給大家播放一個小動畫，要認真看噢，等會老師會提問的!”

等小朋友看完了，老師說：“咦?發(fā)生了什么事?好，請小朋友舉手回答。嗯，我看到陽陽小朋友舉手的姿勢很棒呢，其他小朋友也要像他一樣噢，好，陽陽你說，剛剛動畫里發(fā)生了什么事?”

陽陽小朋友說：“我看到里面有個小朋友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是臟，哭了，媽媽把他扶起來，說沒事，告訴他，下雨天要拉著媽媽的手一起走?！?/p>

老師說：“那如果是你，你應該怎么做呢?”

陽陽說：“嗯，我不會哭，我會自己起來，慢慢的走，不會跑?！?/p>

老師說：“哎呀，陽陽回答真棒，我們一起給陽陽小朋友掌聲，棒棒棒，你真棒!”

小結(jié)：

老師說：“剛剛我們的陽陽小朋友已經(jīng)說了，如果在下雨天我們摔倒了，我們應該要馬上起來，慢慢走，不會跑。不過老師還要告訴大家，下雨天一定要穿好雨鞋，路滑，要牽好大人的手，如果不小心摔倒了，我們要勇敢，不要哭，大人會幫助我們的。

三、游戲

老師說：“小朋友們都安靜了，老師現(xiàn)在請三個小朋友上來做游戲了，游戲的名字是表演喝熱水。好好好，不要搶，老師來請?！?/p>

這時可以請一些平常不太愛表現(xiàn)的小朋友上來，

鼓勵他們。

老師說：“那老師就請，樂樂，靜靜，文文，你們上來吧!加油，給他們掌聲!”

鼓勵他們上來后，老師說：“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后，沒哭，說好燙，沒關系我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙，說好燙，沒關系，我來吹一吹再喝或者加點冷開水再喝。你們都記住了嗎?”

三個小朋友說：“記住了!”

老師說：“好，下面沒有請到的小朋友好好監(jiān)督他們噢，看看誰表演得好!”

等三個小朋友表演完了，老師說：“哇，我們的樂樂，靜靜，文文，表演的都非常棒，來我們給他們獎勵，(手勢)棒棒棒，你們最棒!好，老師要問你們了，換作是你們喝熱水，你們要像哪個小朋友表演的那樣學習呢”

活動延伸：

老師說：“老師想問小朋友了，在日常生活中，我們要是遇到危險的事情之后，第一件事應該做什么呢?好，這個問題小朋友們可以課下的時候告訴老師，或者回家和爸爸媽媽一起討論?！?/p>

幼兒健康領域教案篇7

【活動目標】

1、認識幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習慣。

【活動準備】

多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”

【活動過程】

一、情景導入。

播放課件(哭的聲音)：“是誰在哭呢?它為什么會哭?”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

二、認識幾種常見蔬菜

師：“小黑(小黑狗)這么難受，該怎么辦呢?(引導幼兒主動幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物)

師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

2、胡蘿卜：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

3、香茹：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)

小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領可大了

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了

3、香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會變得更健康

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營養(yǎng)價值的了解)

五、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康?！?/p>

六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進鍋里來：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營養(yǎng)，本領這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”

活動延伸：

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

幼兒健康領域教案篇8

活動目標：

1、在學青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、練習輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關心他人品質(zhì)。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、知識準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。

2、實物準備：磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

活動過程：

一、準備活動：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。

二、基本活動：

幼兒練習輕松、自然地跳。

(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

(2)請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察。

(3)引導幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣。

(5)游戲：跳荷葉

(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

三、放松活動：青蛙哥哥帶領小青蛙到水時玩，做放松動作。

【活動目標】

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂意洗澡。

2、體驗兒歌歡快、活潑的情緒。

【活動準備】

幼兒洗澡掛圖。

【活動過程】

一、引題

1、出示圖片

小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么?他為什么要洗澡，你們喜歡洗澡嗎?為什么?

2、幼兒學念兒歌《洗澡》

3、教師指導下，鼓勵幼兒用動作表示兒歌的內(nèi)容。

【活動反思】

夏天熱，請洗澡是小朋友學習的必要知識，據(jù)了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習得勤洗澡的知識點是非常有必要。

在第一環(huán)節(jié)，看圖讓小朋友說一說圖片上的人物，在做什么事情。通過喜歡洗澡嗎?先了解幼兒的原有經(jīng)驗，通過為什么，也讓每個寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對洗澡的好感，讓幼兒學會愛上洗澡，爭做清潔好寶寶。

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