5健康游戲我常玩（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

課題：

科目：

班級(jí)：

課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)

教師：

單位：

一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“5健康游戲我常玩”旨在通過引導(dǎo)學(xué)生參與健康游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及遵守規(guī)則的能力。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)法治觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺選擇健康游戲，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的合作與溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；發(fā)展學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的法治素養(yǎng)；通過健康游戲的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的規(guī)則游戲，對(duì)游戲的基本概念和規(guī)則有了初步了解。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)參與過一些體育活動(dòng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有一定的體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲有濃厚的興趣，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的模仿能力和學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握游戲規(guī)則。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中傾向于合作，喜歡與同伴一起完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜游戲規(guī)則時(shí)遇到困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出過于自我，需要教師適時(shí)引導(dǎo)其學(xué)會(huì)傾聽和配合。

-部分學(xué)生在遵守游戲規(guī)則方面可能存在挑戰(zhàn)，需要教師強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集健康游戲的圖片、視頻，制作PPT用于課堂教學(xué)展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的教學(xué)道具，以便于學(xué)生分組進(jìn)行游戲活動(dòng)。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段健康游戲的視頻，展示孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?、合作的?chǎng)景。

2.提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們喜歡這樣的游戲嗎？為什么？

3.引導(dǎo)討論：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己平時(shí)喜歡玩的游戲，并簡(jiǎn)單說明原因。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.展示教材內(nèi)容：翻開教材第5課“健康游戲我常玩”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。

2.講解教學(xué)重點(diǎn)：講解健康游戲的概念、重要性以及如何選擇健康游戲。

-什么是健康游戲？

-為什么我們要選擇健康游戲？

-如何判斷一個(gè)游戲是否健康？

3.舉例說明：通過舉例說明，讓學(xué)生理解健康游戲的特征。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分為小組，每組討論以下問題：

-你認(rèn)為哪些游戲是健康的？為什么？

-你在游戲中遇到過什么困難？是如何解決的？

2.小組匯報(bào)：每組選派一名代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定正確的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.游戲體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的健康游戲，如“丟沙包”、“捉迷藏”等。

2.學(xué)生分享：游戲結(jié)束后，讓學(xué)生分享在游戲中的感受，以及如何遵守規(guī)則、合作共贏。

3.總結(jié)提升：教師總結(jié)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

五、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己有哪些收獲？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了健康游戲的相關(guān)知識(shí)，希望大家在日常生活中能夠選擇健康的游戲，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)同學(xué)們分享一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

總用時(shí)：45分鐘

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠明確健康游戲的概念，理解健康游戲的重要性，以及如何選擇健康游戲。他們對(duì)教材中提到的健康游戲種類有了清晰的認(rèn)知，能夠區(qū)分健康游戲與不健康游戲。

2.規(guī)則意識(shí)：學(xué)生在課堂實(shí)踐的健康游戲中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，理解了規(guī)則對(duì)于游戲公平性和秩序性的重要性。他們能夠在游戲中自覺遵守規(guī)則，并在違反規(guī)則時(shí)能夠自我糾正。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過分組討論和游戲體驗(yàn)，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了在游戲中與同伴有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.自我管理：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了自我管理，能夠控制自己的情緒和行為，遵守游戲規(guī)則，不因一時(shí)沖動(dòng)而破壞游戲秩序。

5.自我保護(hù)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自我保護(hù)意識(shí)，知道在游戲中如何保護(hù)自己不受傷害，以及在遇到困難時(shí)如何尋求幫助。

6.興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)健康游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課余時(shí)間參與健

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