中國青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 范雪）“現(xiàn)在我能引導(dǎo)學(xué)生理解為什么跑、為什么跳，運(yùn)動背后的健康奧秘令孩子們興味盎然。”談起參加云南師范大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動健康教育培訓(xùn)后的收獲，云南省瀘水市第一中學(xué)體育教師李楊珍說。如今，在李楊珍的體育課上，學(xué)生們不再只是機(jī)械地完成體育動作，而是在各種活動中，體驗(yàn)科學(xué)運(yùn)動的奧妙。

　　近年，云南師范大學(xué)體育學(xué)院推出“體育浸潤+”教師運(yùn)動健康教育能力提升計(jì)劃，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的中小學(xué)體育教師運(yùn)動健康教育能力培養(yǎng)體系，探索出一條適應(yīng)健康中國建設(shè)需求的體育教師專業(yè)能力提升新路徑。

　　“傳統(tǒng)體育教師培養(yǎng)更注重單一運(yùn)動技能傳授，仿佛教師只是‘動作示范員’。當(dāng)今體育教師應(yīng)當(dāng)是運(yùn)動促進(jìn)健康的‘引路人’和‘設(shè)計(jì)師’。”云南師范大學(xué)體育學(xué)院院長、教授閆靜指出，當(dāng)前一些中小學(xué)體育教師存在“重技能訓(xùn)練、輕健康促進(jìn)”的問題，亟需構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)動健康教育能力培養(yǎng)體系。

　　為此，云南師范大學(xué)體育學(xué)院從理論創(chuàng)新入手，構(gòu)建了“一體兩翼三維度”的中小學(xué)體育教師運(yùn)動健康教育能力框架?！耙惑w”指以科學(xué)運(yùn)動促進(jìn)健康素養(yǎng)培育為核心的教育能力；“兩翼”指運(yùn)動健康知識傳授能力和健康運(yùn)動行為培養(yǎng)能力；“三維度”指在運(yùn)動與身體機(jī)能、運(yùn)動與心理調(diào)適、運(yùn)動與社會適應(yīng)三個方面的綜合教育能力。

　　“這一框架如同一把鑰匙，既打開了體育教育的科學(xué)大門，又開啟了教師專業(yè)成長的新征程?！痹颇鲜〗逃龔d體衛(wèi)藝處副處長李華海評價(jià)道，“它打破了傳統(tǒng)體育教育重技能輕健康的局限，為體育教師專業(yè)發(fā)展注入了新活力。”

　　在怒江州福貢縣石月亮完小，云南師范大學(xué)體育學(xué)院為該校兩名體育教師量身定制了“運(yùn)動健康教育能力提升計(jì)劃”?！耙郧拔覀兘烫K就是喊著‘一二一’，教動作要領(lǐng)；現(xiàn)在我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)行‘跳繩與心肺功能探秘’，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中悟?！备Ｘ暱h石月亮完小體育教師怒葉肯說。參加培訓(xùn)后，他將傳統(tǒng)跳繩課程升級為“跳繩與心肺功能提升”主題課，引入了有趣的“心率挑戰(zhàn)賽”，“孩子們在跳繩前后記錄心率變化，比一比誰的心肺功能恢復(fù)得最快，這樣的課堂激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后自主鍛煉的積極性也明顯提高?！?/p>

　　為確保培訓(xùn)質(zhì)量，云南師范大學(xué)體育學(xué)院采用“示范教學(xué)+跟蹤指導(dǎo)+定期反饋”的方式，讓教師在實(shí)踐中成長。每月一次的“運(yùn)動健康示范課”活動，云南師范大學(xué)體育學(xué)院的專家與當(dāng)?shù)亟處煿餐O(shè)計(jì)課程，然后由專家示范教學(xué)，當(dāng)?shù)亟處熡^摩學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行集體評課研討。這種“師帶徒”的培訓(xùn)模式，讓抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，極大地提高了培訓(xùn)效果。

　　經(jīng)過三年實(shí)踐，“體育浸潤+”教師運(yùn)動健康教育能力提升計(jì)劃取得了顯著成效，該計(jì)劃正在全省推廣。

　　“健康中國建設(shè)需要一支具備運(yùn)動健康教育能力的體育教師隊(duì)伍，他們是播撒健康種子的‘園丁’。”云南師范大學(xué)副校長陳正權(quán)表示，學(xué)校將繼續(xù)深化“體育浸潤+”教師運(yùn)動健康教育能力提升計(jì)劃，以理論創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)踐探索，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的體育教師隊(duì)伍作出更大貢獻(xiàn)。

相關(guān)知識

2024年體育健康學(xué)院“體育浸潤行動計(jì)劃”圓滿結(jié)束
2024年廣東省體育浸潤行動計(jì)劃暨四會市中小學(xué)體育師資培訓(xùn)順利開班
教師教育系“我運(yùn)動、我健康”晨練活動成效顯著
健康教育教師教師培訓(xùn)計(jì)劃
健康與體育結(jié)合的綜合教育計(jì)劃.docx
運(yùn)動員營養(yǎng)與健康教育計(jì)劃.docx
全面提升學(xué)生體質(zhì)健康，課外體育鍛煉成效顯著
體育健康與運(yùn)動技能提升計(jì)劃三篇.doc
從“心”賦能，“育”見美好——高校教師心理健康教育專業(yè)能力提升項(xiàng)目
[觀點(diǎn)]羅良：五育合力，提升心理健康教育整體效果

網(wǎng)址: “體育浸潤+”教師運(yùn)動健康教育能力提升計(jì)劃成效顯著 http://www.u1s5d6.cn/newsview1613927.html