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健康教育考核方案健康教育考核方案一、考核目的及原則本考核方案旨在評(píng)估對(duì)健康教育知識(shí)的掌握情況，評(píng)估健康教育技能的實(shí)際運(yùn)用情況，以及對(duì)健康教育態(tài)度的考察?？己说脑瓌t是公正、客觀(guān)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。二、考試內(nèi)容和形式1.內(nèi)容1)健康教育知識(shí)：流行病學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，健康行為理論，具體疾病預(yù)防和醫(yī)療保健知識(shí)，健康管理和健康促進(jìn)的基本概念和方法。2)健康教育技能：健康教育課程設(shè)計(jì)、開(kāi)展和評(píng)價(jià)；健康教育中的交流與溝通技巧；健康教育計(jì)劃的制定和實(shí)施。3)健康教育態(tài)度：具有責(zé)任感、公正、關(guān)心他人、具有主動(dòng)性、富有同理心、堅(jiān)持原則、樂(lè)于助人等健康教育者的職業(yè)態(tài)度。2.形式1)健康教育知識(shí)與技能的考試采用書(shū)面考試形式。2)健康教育態(tài)度的考核采用觀(guān)察評(píng)估、案例分析和面試等多種考核方法。三、考核標(biāo)準(zhǔn)1.知識(shí)部分（1）基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況掌握基本的流行病學(xué)研究方法和流行病學(xué)調(diào)查的基本內(nèi)容；了解健康行為理論的主要觀(guān)點(diǎn)。（2）綜合應(yīng)用情況具備以下綜合應(yīng)用健康教育技能的能力：預(yù)防心血管疾病、肝炎、艾滋病、肺結(jié)核等常見(jiàn)疾病的方法，推動(dòng)社區(qū)、學(xué)校、家庭等各層次的健康促進(jìn)活動(dòng)。2.技能部分（1）健康教育課程設(shè)計(jì)和開(kāi)展的能力能夠設(shè)計(jì)適合不同年齡、不同學(xué)齡階段和特定群體的健康教育課程；能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資源開(kāi)展健康教育。（2）健康教育計(jì)劃制定和實(shí)施的能力具備制定整體健康教育計(jì)劃和具體健康教育方案的能力；具備協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠順利實(shí)施健康教育活動(dòng)。3.態(tài)度部分具備以下健康教育者職業(yè)態(tài)度：（1）責(zé)任感認(rèn)識(shí)到自己作為一名健康教育者的職責(zé)和使命，能夠承擔(dān)起責(zé)任；（2）關(guān)心他人善于與受教育對(duì)象進(jìn)行交流，關(guān)心他人的身體和心理健康，體現(xiàn)出真摯的情感。（3）具有主動(dòng)性、富有同理心具備與受教育對(duì)象溝通交流的能力，能夠了解受教育對(duì)象的需求和特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)性化的方式進(jìn)行健康促進(jìn)。（4）堅(jiān)持原則確保健康教育內(nèi)容的正確性和科學(xué)性；對(duì)于不符合健康教育準(zhǔn)則、不科學(xué)的行為堅(jiān)決予以糾正。（5）樂(lè)于助人具有幫助他人、熱心服務(wù)、樂(lè)于助人的精神；積極關(guān)注社會(huì)和環(huán)境，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)和改變。四、考核時(shí)限和分值1.書(shū)面考試部分時(shí)限為3小時(shí)，總分100分。2.健康教育態(tài)度的考核時(shí)間根據(jù)情況而定，總分100分，其中：（1）觀(guān)察評(píng)估分值30分。（2）案例分析分值40分。（3）面試分值30分。五、總分和通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)1.總分200分。2.考核成績(jī)按照100分為優(yōu)秀，90-99分為良好，80-89分為合格，不足80分為不合格。六、考試結(jié)果的處理和公示1.考核成績(jī)的處理根據(jù)成績(jī)進(jìn)行排名，取前若干名的考生入選。2.考核成績(jī)要及時(shí)向考生公布，并充分聽(tīng)取考生的意見(jiàn)和建議。七、考核責(zé)任人和考核管理1.考核責(zé)任人負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本考核方案，對(duì)考核工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。2.考核管理本考核方案采取人機(jī)融合的方式進(jìn)行考核，由專(zhuān)業(yè)考評(píng)機(jī)構(gòu)和考

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