首頁資訊【物聯(lián)實踐正當時】物聯(lián)網(wǎng)工程學院“潤心逐夢，沐光同行”心理科普實踐團開展心理健康科普實踐活動

【物聯(lián)實踐正當時】物聯(lián)網(wǎng)工程學院“潤心逐夢，沐光同行”心理科普實踐團開展心理健康科普實踐活動

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月17日 12:34

【物聯(lián)實踐正當時】物聯(lián)網(wǎng)工程學院“潤心逐夢，沐光同行”心理科普實踐團開展心理健康科普實踐活動

編輯：曾磊時間：2025-08-12 點擊數(shù)：22 來源：物聯(lián)網(wǎng)工程學院文、圖：文圖：王凌波審核：吳妍

心理健康是幸福生活的重要基石。為響應(yīng)國家加強心理健康服務(wù)的號召，近日，物聯(lián)網(wǎng)工程學院“潤心逐夢，沐光同行”心理科普實踐團走進無錫市南湖社區(qū)，面向中小學生及家長群體開展心理健康科普實踐活動。活動聚焦情緒管理與壓力應(yīng)對等核心主題，精心設(shè)置了知識講解、技巧分享與互動體驗環(huán)節(jié)，以寓教于樂的方式傳遞科學的心理保健知識。同時，實踐團成員返回各自家鄉(xiāng)，通過科普宣講、發(fā)放資料等形式擴大服務(wù)半徑，讓心理健康的關(guān)懷惠及更廣泛人群。

識情緒·啟心智：科學認知情緒。“你了解內(nèi)心那些小情緒嗎？想學會和它們做朋友嗎？”實踐團成員帶著溫暖的笑容，以充滿童趣的提問為南湖社區(qū)的孩子們開啟了一場特別的“情緒探索之旅”?；顒右浴扒榫w無好壞之分，感受有優(yōu)劣之別”為切入點，深入淺出地講解了情緒作為復(fù)雜內(nèi)心反應(yīng)的本質(zhì)。通過“開心”、“悲傷”等形象的情緒卡片，實踐團同學們引導(dǎo)孩子們理解每種情緒背后的意義與價值?；迎h(huán)節(jié)中，孩子們挑選彩色卡紙寫下情緒詞，折成紙飛機放飛?？粗堬w機輕盈劃過頭頂，仿佛煩惱也隨之消散。在歡聲笑語間，活動不僅傳遞了科學的情緒內(nèi)涵，更在孩子們心中悄然播下了心理健康教育的種子。

習技巧·調(diào)身心：掌握實用方法。實踐團還現(xiàn)場教授多種實用方法助力孩子們調(diào)節(jié)情緒。盒式呼吸法被喻為情緒 “調(diào)節(jié)閥”，以吸氣4秒積蓄能量、呼氣4秒釋放壓力的循環(huán)，幫助孩子快速緩解焦慮，重拾專注與平靜。5分鐘舒緩冥想引導(dǎo)孩子調(diào)整坐姿、放松肢體，在輕柔指引下閉目進入寧靜世界，于呼吸間放下紛擾。八段錦教學結(jié)合圖示講解動作要領(lǐng)與身心關(guān)聯(lián)，強調(diào) “形神共養(yǎng)”，成員與孩子同頻律動，讓壓力隨肢體舒展自然釋放。蝴蝶拍技巧拆解 “心靈擁抱術(shù)”，通過輕拍雙臂模擬安撫，助焦慮或缺乏安全感的孩子恢復(fù)心理穩(wěn)態(tài)。這些方法將專業(yè)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化為易操作的 “情緒魔法”，助力孩子疏解壓力、收獲身心愉悅。

巧手作·潤心田：手工體驗表心聲。活動現(xiàn)場同步設(shè)置了“手工潤心”體驗區(qū)。潔白的石膏娃娃整齊排列，靜候孩子們賦予其生命與色彩。涂繪完成后，實踐團組織了分享環(huán)節(jié)。孩子們圍坐一圈，展示作品并分享創(chuàng)作過程中的心緒與感悟。一位小朋友說到：“涂繪時，仿佛將煩惱都涂抹掉了，現(xiàn)在心里特別輕松?！边@樣的分享不僅加深了彼此的情感聯(lián)結(jié)，更讓大家深刻體會到情緒表達與管理的重要性。

返家鄉(xiāng)·傳心知：延伸服務(wù)惠鄉(xiāng)梓。帶著“潤心逐夢·沐光同行”的使命，實踐團成員們還返回各自家鄉(xiāng)，積極開展了心理健康知識宣傳活動，致力提升社區(qū)居民的心理健康意識，共同構(gòu)筑堅實的社區(qū)心靈防線。他們運用通俗易懂的語言，結(jié)合生動案例，向鄉(xiāng)親們講解了情緒管理的重要性、常見心理問題的識別與應(yīng)對方法等內(nèi)容，贏得了社區(qū)居民的熱烈歡迎與好評。

從城市社區(qū)的歡聲笑語，到家鄉(xiāng)熱土的溫情互動，實踐團的每一步足跡都閃耀著心理健康服務(wù)的微光。這些看似微小的行動，正如同播撒在心田的種子，在城市與鄉(xiāng)村的土壤中悄然扎根、生長。未來，他們將繼續(xù)探索多元化的服務(wù)形式，助力培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，讓關(guān)懷的“心”光照亮更多角落，讓每顆心靈都能在溫暖守護中自由綻放。