活動(dòng)目標(biāo)：

聽(tīng)指令進(jìn)行變速跑。

在游戲中感知上下、里外等空間方位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒準(zhǔn)備一包雞飼料，動(dòng)感音樂(lè)，一個(gè)雞媽媽頭飾，一個(gè)大灰狼頭飾，兩條長(zhǎng)繩子，若干椅子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動(dòng)重難點(diǎn)：快速反應(yīng)進(jìn)行變速跑。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師以雞媽媽的角*示范動(dòng)作要領(lǐng)，跑步時(shí)輕盈落地，走路時(shí)身體協(xié)調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

熱身活動(dòng)：

小雞隨雞媽媽來(lái)到“草地”，聽(tīng)指令進(jìn)行走路或跑步。

基本活動(dòng)：

規(guī)則講解：雞媽媽拍手速度決定小雞們的跑步速度，快拍手則快跑，慢拍手則慢跑，停止拍手則停立。

體驗(yàn)游戲：教師拍手指導(dǎo)幼兒在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快慢跑的訓(xùn)練，逐步加快節(jié)奏。

情境游戲：幼兒在模擬場(chǎng)景中，通過(guò)爬凳子和趟繩子的方式感知上下和里外的空間方位，同時(shí)在音樂(lè)指令下進(jìn)行變速跑，躲避“大灰狼”。

活動(dòng)結(jié)束：

教師引導(dǎo)幼兒模仿小雞走路，結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思：

通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒參與，營(yíng)造了充滿活力和互動(dòng)的氛圍。教師以尊重和關(guān)懷的態(tài)度與幼兒交流，耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒保持了濃厚的興趣，每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然流暢，活動(dòng)材料得到了有效的多次運(yùn)用。

小班健康教案2

設(shè)計(jì)意圖 本次活動(dòng)旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外形特征，結(jié)合體育游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣，同時(shí)提供思考和嘗試的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展和想象力空間的開(kāi)拓。

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作的能力。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人，友好相處的態(tài)度。

提升幼兒的思維靈活*。

發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手*作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已認(rèn)識(shí)西瓜，并了解其外形特征。

幼兒有過(guò)吃西瓜的經(jīng)歷。

準(zhǔn)備了毛毛蟲(chóng)的頭飾作為游戲道具。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣；教學(xué)難點(diǎn)在于確保幼兒能夠根據(jù)指令做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。

活動(dòng)過(guò)程

熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為后續(xù)的游戲做好準(zhǔn)備。

討論西瓜特征：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引入主題，讓幼兒討論和觀察西瓜的外形特征，并進(jìn)行身體動(dòng)作模仿。

游戲：“切西瓜”：幼兒圍成圓圈，教師示范并講解游戲規(guī)則。幼兒們手拉手圍成圓圈，按節(jié)奏念唱“切切切西瓜”的兒歌，教師在節(jié)奏中模仿切西瓜的動(dòng)作。兒歌結(jié)束時(shí)，教師停在兩位幼兒之間，他們要迅速放開(kāi)手，拉其他小朋友往中心跑，模擬西瓜被切開(kāi)的場(chǎng)景。

角*扮演：“毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜”：教師扮演毛毛蟲(chóng)角*，進(jìn)行切西瓜游戲的練習(xí)，增加趣味*和參與感。

放松活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)，讓幼兒逐漸恢復(fù)平靜，同時(shí)享受活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸 當(dāng)幼兒掌握基本游戲規(guī)則后，可以適當(dāng)增加游戲難度，例如在切到兩位幼兒之間時(shí)，讓他們朝相反的方向繞圈跑回原位，增加身體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力的訓(xùn)練。

活動(dòng)反思 孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常興奮，達(dá)到了預(yù)期的運(yùn)動(dòng)量和參與度。通過(guò)游戲，他們不僅體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守的重要*，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)今后的活動(dòng)有幫助，也促進(jìn)了他們社交技能和情感管理能力的發(fā)展。

小班健康教育教案3

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)“大公雞喔喔叫”游戲，幫助幼兒提高身體的平衡能力。

激發(fā)幼兒對(duì)平衡游戲的興趣，并在游戲中培養(yǎng)勇敢和沉著的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地、平衡木（設(shè)成獨(dú)木橋）、若干小蟲(chóng)子圖片（可用積木替代）、大公雞頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

熱身運(yùn)動(dòng)與情境創(chuàng)設(shè)

教師戴上大公雞頭飾，向幼兒打招呼：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？今天跟我一起去散步吧！”

隨后教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌并做動(dòng)作：“大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~?！保ń處熢趲ьI(lǐng)念兒歌時(shí)，做大公雞走路的動(dòng)作，一邊模擬大公雞走路，一邊伸展雙手，做伸懶腰的動(dòng)作，在“喔~~~”時(shí)要單腳站立。）

練習(xí)平衡力

教師介紹：“我們現(xiàn)在要過(guò)獨(dú)木橋了，大家一定要小心，千萬(wàn)不要掉到水里哦?！?/p>

幼兒們跟隨教師，一起走過(guò)獨(dú)木橋。在走的過(guò)程中，可以雙臂張開(kāi)以保持身體平衡。

教師鼓勵(lì)幼兒：“我們已經(jīng)到達(dá)河對(duì)面了！現(xiàn)在可以一起‘吃’小蟲(chóng)子啦。吃飽了，我們就要回家去睡覺(jué)啦。”

創(chuàng)設(shè)新情境，提高游戲難度

幼兒分組進(jìn)行游戲，教師扮演大灰狼，在場(chǎng)地附近徘徊，鼓勵(lì)孩子們加快速度，爭(zhēng)取在大灰狼發(fā)現(xiàn)之前回到“家”里。

當(dāng)所有幼兒都安全回到“家”后，大灰狼則表示：“這些公雞跑得真快，我一個(gè)也沒(méi)有抓住，真是太遺憾了?！?/p>

游戲結(jié)束與材料整理

活動(dòng)接近尾聲時(shí)，教師對(duì)幼兒說(shuō)：“今天的游戲真有趣，我們下次還可以再來(lái)玩這個(gè)游戲哦！”

小班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，了解眼睛的功能和重要*。

學(xué)習(xí)如何保護(hù)眼睛，避免危險(xiǎn)行為對(duì)眼睛的傷害。

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的習(xí)慣，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

初步了解保持健康視力的小常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒積極交流，激發(fā)他們的想象力，并培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。 活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的自覺(jué)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備圖片和視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)引出主題

游戲——觀察顏*

師：大家好！今天我們要來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，叫做“觀察顏*”。

師：小朋友們，你們剛才是用什么來(lái)看到顏*的？（眼睛）

二、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片。

師：這是眼睛的外部結(jié)構(gòu)。眼瞼上有睫毛，上下各有一排。眼瞼的內(nèi)側(cè)是眼眶，眼睛里面有一個(gè)黑*的瞳孔。這就是我們的眼睛。

出示閉上眼睛的圖片。

師：眼睛主要用來(lái)做什么？請(qǐng)閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，沒(méi)有眼睛我們無(wú)法看到周?chē)氖澜纭?/p>

三、觀看視頻，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛

播放相關(guān)視頻。

視頻后討論：視頻中的姐姐為什么感到眼睛不舒服？她的媽媽是如何解決的？在家中，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的眼睛。

判斷對(duì)錯(cuò)。

師：通過(guò)視頻，我們學(xué)到了一些保護(hù)眼睛的方法?，F(xiàn)在來(lái)檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果。

出示圖片：趴著看書(shū)（錯(cuò)）、揉眼睛（錯(cuò)）、近距離看電視（錯(cuò)）、做眼保健*（對(duì)）

四、活動(dòng)小結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：希望小朋友們能意識(shí)到眼睛的重要*，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛。今天的活動(dòng)就到這里，我們下次再見(jiàn)吧。

活動(dòng)延伸

當(dāng)在家里看書(shū)或玩游戲?qū)е卵劬ζ跁r(shí)，可以做一些眼保健*。

活動(dòng)反思

《水果寶寶》小班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活*。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有**的，也有又甜又*的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。(蘋(píng)果蘋(píng)果汁，梨梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……

這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏*就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏*?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠*的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏*，還要想想果肉的顏*。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏*來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

2、它的顏*看上去像厘的顏*，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)*作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

健康活動(dòng)小班教案+我愛(ài)喝水6

小朋友總喜歡喝飲料而不愛(ài)喝白開(kāi)水，因?yàn)轱嬃鲜怯形兜赖?，怎么讓小朋友多喝白開(kāi)水呢?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了一份幼兒園小班健康教案：我愛(ài)喝水，想了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反饋我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純*的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。

認(rèn)識(shí)水果小班健康教案7

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的良好習(xí)慣，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛(ài)，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)水果小班健康教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.教師事先準(zhǔn)備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類(lèi)：香甜的蘋(píng)果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家!*甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1.T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T說(shuō)出桔子、蘋(píng)果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

(3)T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋(píng)果能預(yù)防感冒，"蘋(píng)果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處.

2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班健康教案認(rèn)識(shí)水果8

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班健康教案認(rèn)識(shí)水果，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.教師事先準(zhǔn)備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類(lèi)：香甜的蘋(píng)果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家!*甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1.T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T說(shuō)出桔子、蘋(píng)果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

(3)T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋(píng)果能預(yù)防感冒，"蘋(píng)果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處.

2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

玩水小班健康教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

2．樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：理解水會(huì)流動(dòng)的特*。

2.難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

四、設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的*作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特*。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特*顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。此外，小班幼兒對(duì)事物的了解過(guò)程要比中大班幼兒長(zhǎng)，一次活動(dòng)不宜安排較多的內(nèi)容，如水的流動(dòng)*和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開(kāi)，縱向發(fā)展則不能太快。

五、活動(dòng)進(jìn)程

*作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考

1．*作感知（個(gè)別活動(dòng)）

玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特*。

（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)*。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在*作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2．發(fā)現(xiàn)講述（小組活動(dòng)）

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。

（4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。

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