活動目標：

聽指令進行變速跑。

在游戲中感知上下、里外等空間方位。

活動準備：

每位幼兒準備一包雞飼料，動感音樂，一個雞媽媽頭飾，一個大灰狼頭飾，兩條長繩子，若干椅子。

指導要點：

活動重難點：快速反應進行變速跑。

指導要點：教師以雞媽媽的角*示范動作要領，跑步時輕盈落地，走路時身體協(xié)調(diào)。

活動過程：

熱身活動：

小雞隨雞媽媽來到“草地”，聽指令進行走路或跑步。

基本活動：

規(guī)則講解：雞媽媽拍手速度決定小雞們的跑步速度，快拍手則快跑，慢拍手則慢跑，停止拍手則停立。

體驗游戲：教師拍手指導幼兒在指定時間內(nèi)進行快慢跑的訓練，逐步加快節(jié)奏。

情境游戲：幼兒在模擬場景中，通過爬凳子和趟繩子的方式感知上下和里外的空間方位，同時在音樂指令下進行變速跑，躲避“大灰狼”。

活動結(jié)束：

教師引導幼兒模仿小雞走路，結(jié)束游戲。

活動反思：

通過多樣化的活動形式，有目的、有計劃地引導幼兒參與，營造了充滿活力和互動的氛圍。教師以尊重和關懷的態(tài)度與幼兒交流，耐心傾聽他們的想法和感受，鼓勵他們大膽探索和表達。整個活動過程中，幼兒保持了濃厚的興趣，每個環(huán)節(jié)的過渡自然流暢，活動材料得到了有效的多次運用。

小班健康教案2

設計意圖 本次活動旨在通過引導幼兒觀察西瓜的外形特征，結(jié)合體育游戲，讓幼兒在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，同時提供思考和嘗試的機會，促進幼兒的智力發(fā)展和想象力空間的開拓。

活動目標

激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，體驗奔跑、追逐的樂趣。

培養(yǎng)幼兒根據(jù)指令做出相應動作的能力。

培養(yǎng)幼兒樂于助人，友好相處的態(tài)度。

提升幼兒的思維靈活*。

發(fā)展幼兒的觀察力和動手*作能力。

活動準備

幼兒已認識西瓜，并了解其外形特征。

幼兒有過吃西瓜的經(jīng)歷。

準備了毛毛蟲的頭飾作為游戲道具。

教學重點與難點 教學重點在于引導幼兒參與體育游戲，體驗游戲帶來的樂趣；教學難點在于確保幼兒能夠根據(jù)指令做出正確的動作反應。

活動過程

熱身運動：教師帶領幼兒進行熱身運動，為后續(xù)的游戲做好準備。

討論西瓜特征：通過猜謎語的方式引入主題，讓幼兒討論和觀察西瓜的外形特征，并進行身體動作模仿。

游戲：“切西瓜”：幼兒圍成圓圈，教師示范并講解游戲規(guī)則。幼兒們手拉手圍成圓圈，按節(jié)奏念唱“切切切西瓜”的兒歌，教師在節(jié)奏中模仿切西瓜的動作。兒歌結(jié)束時，教師停在兩位幼兒之間，他們要迅速放開手，拉其他小朋友往中心跑，模擬西瓜被切開的場景。

角*扮演：“毛毛蟲來吃西瓜”：教師扮演毛毛蟲角*，進行切西瓜游戲的練習，增加趣味*和參與感。

放松活動：在音樂伴奏下進行放松活動，讓幼兒逐漸恢復平靜，同時享受活動的快樂。

活動延伸 當幼兒掌握基本游戲規(guī)則后，可以適當增加游戲難度，例如在切到兩位幼兒之間時，讓他們朝相反的方向繞圈跑回原位，增加身體協(xié)調(diào)和反應能力的訓練。

活動反思 孩子們在活動中表現(xiàn)得非常興奮，達到了預期的運動量和參與度。通過游戲，他們不僅體驗了團隊合作和規(guī)則遵守的重要*，還培養(yǎng)了解決問題和適應新環(huán)境的能力。這些經(jīng)驗不僅對今后的活動有幫助，也促進了他們社交技能和情感管理能力的發(fā)展。

小班健康教育教案3

活動目標

通過“大公雞喔喔叫”游戲，幫助幼兒提高身體的平衡能力。

激發(fā)幼兒對平衡游戲的興趣，并在游戲中培養(yǎng)勇敢和沉著的品質(zhì)。

活動準備

場地、平衡木（設成獨木橋）、若干小蟲子圖片（可用積木替代）、大公雞頭飾。

活動過程

熱身運動與情境創(chuàng)設

教師戴上大公雞頭飾，向幼兒打招呼：“小朋友們，你們認識我嗎？今天跟我一起去散步吧！”

隨后教師帶領幼兒一起念兒歌并做動作：“大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~?！保ń處熢趲ьI念兒歌時，做大公雞走路的動作，一邊模擬大公雞走路，一邊伸展雙手，做伸懶腰的動作，在“喔~~~”時要單腳站立。）

練習平衡力

教師介紹：“我們現(xiàn)在要過獨木橋了，大家一定要小心，千萬不要掉到水里哦?！?/p>

幼兒們跟隨教師，一起走過獨木橋。在走的過程中，可以雙臂張開以保持身體平衡。

教師鼓勵幼兒：“我們已經(jīng)到達河對面了！現(xiàn)在可以一起‘吃’小蟲子啦。吃飽了，我們就要回家去睡覺啦?！?/p>

創(chuàng)設新情境，提高游戲難度

幼兒分組進行游戲，教師扮演大灰狼，在場地附近徘徊，鼓勵孩子們加快速度，爭取在大灰狼發(fā)現(xiàn)之前回到“家”里。

當所有幼兒都安全回到“家”后，大灰狼則表示：“這些公雞跑得真快，我一個也沒有抓住，真是太遺憾了?！?/p>

游戲結(jié)束與材料整理

活動接近尾聲時，教師對幼兒說：“今天的游戲真有趣，我們下次還可以再來玩這個游戲哦！”

小班健康教案4

活動目標

認識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，了解眼睛的功能和重要*。

學習如何保護眼睛，避免危險行為對眼睛的傷害。

養(yǎng)成愛護眼睛的習慣，培養(yǎng)自我保護意識。

初步了解保持健康視力的小常識。

引導幼兒積極交流，激發(fā)他們的想象力，并培養(yǎng)他們的安全意識。

重點和難點

活動重點：認識眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。 活動難點：培養(yǎng)幼兒保護眼睛的自覺意識。

活動準備

準備圖片和視頻資料。

活動過程

一、提問引出主題

游戲——觀察顏*

師：大家好！今天我們要來玩一個有趣的游戲，叫做“觀察顏*”。

師：小朋友們，你們剛才是用什么來看到顏*的？（眼睛）

二、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片。

師：這是眼睛的外部結(jié)構(gòu)。眼瞼上有睫毛，上下各有一排。眼瞼的內(nèi)側(cè)是眼眶，眼睛里面有一個黑*的瞳孔。這就是我們的眼睛。

出示閉上眼睛的圖片。

師：眼睛主要用來做什么？請閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

師小結(jié)：眼睛對我們來說非常重要，沒有眼睛我們無法看到周圍的世界。

三、觀看視頻，學習保護眼睛

播放相關視頻。

視頻后討論：視頻中的姐姐為什么感到眼睛不舒服？她的媽媽是如何解決的？在家中，我們要學會如何保護我們的眼睛。

判斷對錯。

師：通過視頻，我們學到了一些保護眼睛的方法?，F(xiàn)在來檢驗一下你們的學習成果。

出示圖片：趴著看書（錯）、揉眼睛（錯）、近距離看電視（錯）、做眼保健*（對）

四、活動小結(jié)

結(jié)束語：希望小朋友們能意識到眼睛的重要*，并學會愛護眼睛。今天的活動就到這里，我們下次再見吧。

活動延伸

當在家里看書或玩游戲?qū)е卵劬ζ跁r，可以做一些眼保健*。

活動反思

《水果寶寶》小班健康教案5

活動目標：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識。

4、增強思維的靈活*。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。

活動重點難點：

活動重點：找出水果與果汁的對應關系。

活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動過程：

一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有**的，也有又甜又*的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實物配對

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏*就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏*?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說：我的果肉是綠*的，我是你的好朋友。

3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏*，還要想想果肉的顏*。

三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏*來找朋友。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

2、它的顏*看上去像厘的顏*，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場*作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

健康活動小班教案+我愛喝水6

小朋友總喜歡喝飲料而不愛喝白開水，因為飲料是有味道的，怎么讓小朋友多喝白開水呢?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)砹艘环萦變簣@小班健康教案：我愛喝水，想了解更多相關信息，請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

(2)講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動喝水的欲望。

反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純*的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。

認識水果小班健康教案7

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關的概念，可以培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的認識水果小班健康教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動目標：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

活動準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲"水果找家"導入，激發(fā)興趣。

1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!*甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。T：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處.

2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班健康教案認識水果8

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的小班健康教案認識水果，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

活動目標：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

活動準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲"水果找家"導入，激發(fā)興趣。

1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!*甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。T：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處.

2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

玩水小班健康教案9

一、活動目標

1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。

2．樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象。

二、重點與難點

1．重點：理解水會流動的特*。

2.難點：用語言表達看到的現(xiàn)象。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

四、設計思路

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動必須以幼兒的*作擺弄為主。同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特*。所以活動中要借助某些材料設法使水的這一特*顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。此外，小班幼兒對事物的了解過程要比中大班幼兒長，一次活動不宜安排較多的內(nèi)容，如水的流動*和水能溶解的東西幼兒往往不能同時都掌握。小班的活動更適宜于在橫向上多展開，縱向發(fā)展則不能太快。

五、活動進程

*作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實驗思考

1．*作感知（個別活動）

玩水感知水會流動的特*。

（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動*。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在*作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2．發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談談發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。

相關知識

小班戶外健康教案20篇
小班健康游泳教案（通用15篇）
大班健康教案：小小營養(yǎng)師（精選19篇）
小班教案
幼兒園中班健康教案家鄉(xiāng)游及教學反思五篇
幼兒園小班健康行為養(yǎng)成教育教案（精選20篇）
小班健康飲食營養(yǎng)教案（通用15篇）
幼兒園小班健康教案20篇 幼兒園免費教案
小學生心理健康輔導教案（精選9篇）
飲食健康教育主題班會教案（精選13篇）

網(wǎng)址: 《健康喝水》小班教案（專業(yè)9篇） http://www.u1s5d6.cn/newsview177554.html