1、幼兒園中班健康教案家鄉(xiāng)游及教學(xué)反思五篇word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園中班健康教案故鄉(xiāng)游及教學(xué)反思 中班健康教案故鄉(xiāng)游含反思這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班健康教案故鄉(xiāng)游含反思！ 【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。 【活動(dòng)預(yù)備】 運(yùn)動(dòng)墊子，簡(jiǎn)易矮樁，標(biāo)記，PPT課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、做熱身運(yùn)動(dòng)。 今天的活動(dòng)室來(lái)了這么多的老師，我們和老師們打個(gè)招呼吧。把雙手打開(kāi)。尋一個(gè)合適的位置。我們的故鄉(xiāng)是廣饒，廣饒漂亮又富饒。廣饒的人們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡跳廣場(chǎng)舞。咱們也來(lái)舞一段吧。 二、運(yùn)動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)一下真舒暢，不僅身體舒暢，心里也

2、美美的很舒暢。中X班的小朋友真厲害，剛才表演的很棒。小動(dòng)物們都知道我們中X班小朋友表演節(jié)目好，所以，今天特意請(qǐng)小朋友在我們漂亮的故鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們情愿參加表演嗎？（情愿）好，起立。跟老師到這邊來(lái)?？凑l(shuí)來(lái)了？ 1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來(lái)請(qǐng)小朋友去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過(guò)山洞?？?，那邊是什么？回答：山洞。 請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞（評(píng)委這邊），女孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞。 老師先來(lái)表演一下小牛過(guò)山洞時(shí)什么樣子的吧！ （引導(dǎo)：四肢著地走，膝蓋不著地）請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范。請(qǐng)小朋友學(xué)著小牛行走的樣子一個(gè)挨一個(gè)的過(guò)山洞。強(qiáng)調(diào)膝蓋不能著地。 小牛們，你們都會(huì)了嗎？開(kāi)始（放音樂(lè)）

3、全體幼兒參與。 2、小朋友們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？ 出示小兔子和孫武祠的圖片。 噢，原來(lái)是小兔子請(qǐng)小朋友到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小兔子尋蘑菇。教師示范。 要求小兔子們跨過(guò)小河尋蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的足丫要一起降到蘑菇上才叫尋到了蘑菇。 請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這條小河，女孩對(duì)準(zhǔn)這條小河。 要求前面一個(gè)小朋友跨過(guò)小河之后，后面小朋友才干動(dòng)身。 哪位小朋友先跟老師一起表演一下。 小兔子們，你們都會(huì)了嗎？開(kāi)始（放音樂(lè)）全體幼兒參與（教師在女孩隊(duì)伍里）。 3、小朋友們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？ 出示小蜜蜂和佳樂(lè)購(gòu)物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請(qǐng)小朋友去佳樂(lè)購(gòu)物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做游戲。

4、小蜜蜂為小朋友預(yù)備了好多好多花朵呢。（教師出示）老師手里拿著一個(gè)，小朋友也可以去拿一個(gè)啊。 問(wèn)：小朋友們?cè)趺春臀覀兊幕ǘ渑笥炎鲇螒虻?？（放音?lè)） 像小蜜蜂一樣飛上飛下，圍著轉(zhuǎn)（教師帶領(lǐng)幼兒一起做） 擺圖形（引領(lǐng)）走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。 排長(zhǎng)龍呢.過(guò)長(zhǎng)龍.（一個(gè)挨一個(gè)的擺），我們要學(xué)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開(kāi)。 設(shè)置障礙：長(zhǎng)龍身上張了無(wú)數(shù)個(gè)包包。 整理道具：我們?cè)俸突▋鹤鲆粋€(gè)游戲，我送花兒寶寶回家。 4、小朋友們快看呀，又是誰(shuí)來(lái)了？ 出示小魚(yú)與孫武湖的照片。告知幼兒小魚(yú)請(qǐng)我們?nèi)澊?，想不想去。但是，去孫武湖的路上浮現(xiàn)了花叢，小河，蘑菇地，山洞。需要我們?cè)竭^(guò)花叢、跨過(guò)小河，尋到蘑菇，鉆過(guò)

5、山洞，我們才干到達(dá)。這么驚險(xiǎn)你們還敢不敢去？你們男孩會(huì)先到孫武湖還是女孩先到??？要不咱們比一比看看誰(shuí)快一些。請(qǐng)男孩站到這邊，女孩站到這邊。宣布競(jìng)賽開(kāi)始。 總結(jié)，第一次不腳之處。我們?cè)賮?lái)一次。 三、放松 我們手拉手來(lái)到了孫武湖。我們圍成一個(gè)圓，這就是我們小朋友的孫武湖了。（聚集）想一想假如我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎？所以，我們的圓圈要圍的大大的。 坐下，（音樂(lè)起） 劃船（手動(dòng)） 用手摸一摸水，清清的，涼涼的 小鳥(niǎo)來(lái)了 用足踢一踢小船 踢得小船左右擺動(dòng)了。 繼續(xù)劃船， 劃到了湖中心。 我們的小船越來(lái)越近了，我們的小足丫都碰到一起了呢 我們舒暢的躺在小船里。 身體隨著小船左右搖晃 抬頭看著天上

6、的太陽(yáng)，越升越高，越升越高。 關(guān)音樂(lè)。 活動(dòng)小結(jié)： 小朋友們，今天小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂(lè)超市、孫武湖。其實(shí)，我們廣饒還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)地方值得我們?nèi)タ匆豢?，玩一玩。小朋友們還學(xué)會(huì)了什么？過(guò)山洞，跨過(guò)小河尋蘑菇，學(xué)會(huì)了與花朵寶寶做游戲，最后我們還劃了船。開(kāi)心嗎？我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心玩的同時(shí)啊，小手可弄臟了，現(xiàn)在上面可能有無(wú)數(shù)細(xì)菌呢。咱們快回盥洗室把手洗潔凈吧。 男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。和老師們?cè)僖?jiàn)！ 教學(xué)反思： 幼兒參觀故鄉(xiāng)后很喜歡自己的故鄉(xiāng)，構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧?kù)o、環(huán)保、有味、新鮮的兒童故鄉(xiāng)景色。 中班健康教案故鄉(xiāng)游含反思這篇文章共5049字。 相關(guān)文章 中班教案挑食：中班教案挑

7、食適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，懂健康的食物都富含營(yíng)養(yǎng)，快來(lái)看看幼兒園中班挑食教案吧。 中班教案心情火車(chē)含反思：中班教案心情火車(chē)含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人，在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和難過(guò)的心情，學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，快來(lái)看看幼兒園中班心情火車(chē)含反思教案吧。 第二篇：幼兒園中班健康教案水及教學(xué)反思大全 中班健康教案水含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于

8、地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才干飲用，樂(lè)意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來(lái)的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班健康水含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才干飲用。 2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。 3、樂(lè)意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開(kāi)水。 5、教育幼兒節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源。 6、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、顯微鏡若干臺(tái)。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程 1、組織幼兒舉行談話活動(dòng)：水

9、從哪里來(lái)。 我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)) 江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才干飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程) 2、教師小結(jié)： 我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 教師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么? 分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w

10、有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才干飲用這些水呢? 4、教師小結(jié)： 自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再舉行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。 反思 整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。不能喝自來(lái)水，但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持催促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。 本文擴(kuò)展閱讀：水，化學(xué)式為HO，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也

11、是生物體最重要的組成部分。 第三篇：幼兒園中班健康教案表情娃娃及教學(xué)反思大全 中班健康教案表情娃娃含反思這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班健康教案表情娃娃含反思！ 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。 3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。 二、重點(diǎn)及難點(diǎn)： 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。 幼兒中班健康教案表情娃娃 三、活動(dòng)預(yù)備： 屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套

12、，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們尋出來(lái)。 （二）感官練習(xí)、感知數(shù)量 1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。 （1）打開(kāi)紅色魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，尋出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。 （2）打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，尋出8號(hào)房間的娃娃：驚奇娃娃。 說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。 2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。 打開(kāi)黃色魔法書(shū)，請(qǐng)小耳朵幫忙一起尋娃娃。 （1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，尋出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。 （2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，尋出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。 說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老

13、師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。 3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。 打開(kāi)黑色魔法書(shū)，請(qǐng)小手幫忙一起尋娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，尋出4號(hào)房間的娃娃：難過(guò)娃娃。 說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解辦法。 4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。 教學(xué)反思： 采納觀看、操作、體驗(yàn)的辦法，讓幼兒在有味的體驗(yàn)活動(dòng)中，感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享；大膽運(yùn)用手工、繪畫(huà)等多種方式制作簡(jiǎn)單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入

14、到教學(xué)活動(dòng)中。 中班健康教案表情娃娃含反思這篇文章共2410字。 相關(guān)文章 中班健康教案清潔小天使含反思：中班健康教案清潔小天使含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，快來(lái)看看幼兒園中班健康清潔小天使含反思教案吧。 中班健康教案小豬生病了含反思：中班健康教案小豬生病了含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服，了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療，喜歡參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感，快來(lái)看看幼兒園中班健康小豬生病了含反思教案吧。 第四篇：

15、幼兒園中班健康教案水果及教學(xué)反思 中班健康教案水果含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦，幼兒能積極參與談話活動(dòng)，并能專注的聆聽(tīng)別人的談話，連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果，通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班健康水果含反思教案吧。 設(shè)計(jì)背景 這水果是幼兒較為熟悉的東西，在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過(guò)，可以說(shuō)教材內(nèi)容貼近于生活，給教學(xué)帶來(lái)了方便。因本班幼兒浮現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象，為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣，了解每種水果都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，在理認(rèn)識(shí)水

16、果的的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過(guò)觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)來(lái)感受水果”讓幼兒喜歡上水果，不挑食水果。 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒能積極參與談話活動(dòng)，并能專注的聆聽(tīng)別人的談話，連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果。 2、通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣。 4、了解幾種常見(jiàn)水果的外形特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的歡樂(lè)。 5、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。 重點(diǎn)難點(diǎn) 一、活動(dòng)重點(diǎn)： 孩子們能積極參與談話，并能專注的聆聽(tīng)別人的談話。 二、活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒基本能說(shuō)出自己喜歡吃的水果的名字和滋味。 活動(dòng)預(yù)備 (一)、圖片。(蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜)

17、 (二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。 (三)、水果拼盤(pán)。 (四)、多媒體圖片和音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始環(huán)節(jié)： (一)看圖片，初步感知水果 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀，我們班來(lái)了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 1、教師在黑板上劃出蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。 2、師提問(wèn)：這些水果寶寶有顏色嗎? 3、教師把圖片貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜，” 基本環(huán)節(jié)： (二)做游戲，親熱接觸水果 老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果，我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸水果，.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)摸得時(shí)候要說(shuō)出自己摸到的水

18、果是什么形狀，并說(shuō)出水果的名字。 幼兒1：香蕉有點(diǎn)彎像小船。 幼兒2：蘋(píng)果圓圓的。 幼兒3：楊桃是橢圓的。 (三)嘗水果，說(shuō)滋味 老師這有這么多的水果，(教師出示果盤(pán))你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說(shuō)說(shuō)你吃的水果是什么滋味?說(shuō)出水果的名字? 幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。 幼兒2：桔子酸酸的 幼兒3：蘋(píng)果又酸又甜還很脆。 (四)：說(shuō)水果 我喜歡吃 ( )，它是( )。 結(jié)束環(huán)節(jié)： 講水果屋的故事。 延伸環(huán)節(jié)： 1、 孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎 ?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片) 2、聽(tīng)水果歌 讓孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)反思 我把這個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分，第一

19、部分是讓孩子看圖片初步感知水果，能說(shuō)出水果的顏色;第二部做游戲親熱接觸水果，第三部分是嘗水果、說(shuō)水果滋味，第四部分選一種水果說(shuō)一說(shuō)，第五部分了解更多的水果。通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法讓孩子了解水果。 在教學(xué)的過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的很踴躍，積極思量大膽回答，但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少，對(duì)有困難的孩子沒(méi)有及時(shí)幫助他們，在和孩子互動(dòng)時(shí)我只關(guān)注了少數(shù)孩子，其實(shí)我是想讓孩子多表現(xiàn)，由于擔(dān)心孩子會(huì)說(shuō)不清晰，這個(gè)環(huán)節(jié)便匆匆而過(guò)。固然事后我也尋覓了原因，課前我預(yù)備的是砂糖橘，我讓孩子嘗它的滋味。(本來(lái)還想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子知道桔子是酸的，結(jié)果就因?yàn)榻圩釉斐闪嘶顒?dòng)的冷場(chǎng)，假如下次教學(xué)應(yīng)該在課前預(yù)備好切合實(shí)際的教具。

20、)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體，認(rèn)識(shí)更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展，逐步提高活動(dòng)的難度，大部分的孩子能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果，但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清晰。 整個(gè)活動(dòng)舉行的還是比較順利的，課后也聽(tīng)取了老師的建議，然自己受益匪淺。 本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。 第五篇：幼兒園中班健康教案走及教學(xué)反思范文模版 中班健康教案走含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)制造力和合作能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，快來(lái)看看幼兒園中班健康走含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1

21、、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。 2、培養(yǎng)幼兒制造力和合作能力。 3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。 2、多媒體課件(模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等)。 3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶。(高人與矮人、走路、法國(guó)男孩、歡慶秧歌、我們是共產(chǎn)主義接班人、斗牛士。) 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 播放音樂(lè)摹仿高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。 師問(wèn)：剛才，我們是怎么進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探究欲望。) 2、自由探究活動(dòng) (1)鼓舞幼兒自由制造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起足尖走、蹲走等。) (2)利用游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。 具體玩法：請(qǐng)一名幼兒作示范者邊做邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，其他幼兒摹仿并說(shuō)：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說(shuō)：“木頭人”時(shí)，幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)美麗的造型，依此類推，選出走法特殊的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。 3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課

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