目前我國全球健康和全健康教育體系建設尚處于起步階段，尚未建立系統(tǒng)化的學科體系和成熟的人才培養(yǎng)模式和相應的課程。由于我國全球健康和全健康研究部署的整體性不夠，全球健康和全健康學科體系建設“幾乎空白”，導致全球健康和全健康研究團隊的專業(yè)化建設嚴重滯后，研究資源高度分散、缺乏整合，導致研究創(chuàng)新能力不足、教學水平不高，整體發(fā)展滯后的短板問題十分突出。政府、高校及科研機構亟需學習和實踐“全球健康”與“全健康”的概念，建立相關理念理念，廣泛開展全球健康與全健康教育研究活動。政府部門設置全健康相關機構，應用“全球健康”與“全健康”理念指導政策實踐，培訓需求巨大。

《全球健康與全健康教育教學研討會暨師資培訓班》項目依托上海交通大學醫(yī)學院-國家熱帶病研究中心全球健康學院和上海交通大學—英國愛丁堡大學全健康研究中心，整合國內外全球健康和全健康領域的專家，教學形式多樣，教學資料豐富，預期教學效果好。

通過全球健康學院繼續(xù)教育項目的學習，學員們應該能夠：

理解全球健康概念和內涵，建立全球視野，提升多元文化適應能力。

理解全健康概念和內涵，建立系統(tǒng)思維，提升復雜問題解決能力。

將全球健康與全健康的理念和方法，應用到日常教學工作中。

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