為進(jìn)一步了解和評估疫情防控期間學(xué)生心理健康狀況，也為下一階段能夠更好地開展心理健康教育工作，日前，建陽一中學(xué)生發(fā)展中心根據(jù)學(xué)生情況，從心理狀態(tài)、時間管理、社會支持、心理疏導(dǎo)需求及對網(wǎng)課看法等五個方面出發(fā)，編制《2020年新冠肺炎疫情防控期間建陽一中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷》，面向該校學(xué)生開展線上調(diào)查活動。

根據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為疫情對自己的生活影響不大。疫情防控期間，69.21%的學(xué)生情緒狀態(tài)穩(wěn)定；對于開學(xué)時間推遲，在家復(fù)習(xí)功課，45.39%的學(xué)生情緒狀態(tài)無變化，38.01%的學(xué)生表示不高興、不開心，有點(diǎn)焦慮；對于疫情的恐懼程度，95.19%的學(xué)生對于疫情不恐懼、有點(diǎn)恐懼以及一般恐懼，由此可知，學(xué)生在家能較好地調(diào)整好自己的情緒。疫情防控期內(nèi)，該校學(xué)生整體的心理健康狀況良好。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有4.81%的學(xué)生對疫情恐懼或非常恐懼，有6.31%的學(xué)生覺得目前自己心理健康狀況不好或者比較不好。針對這部分學(xué)生，學(xué)校建議家長要重視，多關(guān)心和開導(dǎo)孩子，必要時應(yīng)及時得到專業(yè)的心理幫助。學(xué)校也會通過微信群、QQ群等多種渠道，及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)疫情防控方面的動態(tài)與知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用健康的心理調(diào)整方法，減輕負(fù)面情緒。

“問卷調(diào)查活動，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做好了鋪墊，為即將開展的教育教學(xué)工作提供了有效的參考和依據(jù)?！苯栆恢邢嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校將根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果制定開學(xué)第一課、開學(xué)后心理疏導(dǎo)工作方案，指導(dǎo)各年級各班做好防疫心理健康教育工作，使學(xué)生能夠盡快調(diào)整好身心狀態(tài)，以良好的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。（連雙玲）

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