兒童的心理發(fā)育對其未來人生有著決定性的影響，因此，家長們必須給予足夠的關(guān)注，以確保孩子能夠健康成長。美國著名的發(fā)展心理學家和精神分析學家埃里克森，將心理發(fā)展精細地劃分為 八個階段。他提出了人格的社會心理發(fā)展理論，強調(diào)每一階段都有其特定的社會心理任務(wù)和矛盾。只有深入了解這些階段，家長們才能更好地理解孩子的行為，為他們提供必要的支持和幫助。

011. [兒童心理發(fā)育八個階段]

1.1 ? 嬰兒前期（0～1.5歲）

在這一階段，嬰兒剛剛降臨到這個世界上，他們孤獨且弱小，對成人的依賴性達到了頂峰。 嬰兒需要在成人支持下建立信任，缺乏關(guān)愛可能導(dǎo)致恐懼和不信任。他們需要建立信任感，以應(yīng)對生活中的種種挑戰(zhàn)。然而，如果在這一階段缺乏必要的支持和照顧，他們可能會陷入懷疑和恐懼之中，對未來產(chǎn)生不良影響。因此，家長們需要給予孩子充分的關(guān)愛和照顧，幫助他們建立起健康的信任感。

此時，我們絕不能簡單地將嬰兒視為懵懂無知的小生靈，僅僅滿足其吃喝需求便足夠。在這一關(guān)鍵階段，嬰兒開始逐漸辨識面孔，父母的出現(xiàn)與否成為他們建立信任感的關(guān)鍵因素。 父母的回應(yīng)方式對嬰兒建立基本信任至關(guān)重要。信任在孩子的成長過程中塑造了希望的品質(zhì)，給予他們自我增強的力量。具備信任感的兒童更敢于懷揣夢想，對未來充滿憧憬。

1.2 ? 嬰兒后期（1.5～3歲）

在這一階段，嬰兒開始展現(xiàn)出對獨立自主的需求。 鼓勵探索和自主對于樹立健康自尊心至關(guān)重要。他們渴望探索周圍的環(huán)境，嘗試完成一些簡單的任務(wù)，并表現(xiàn)出對自我控制的渴望。這種自主感的發(fā)展對于孩子的成長至關(guān)重要，因為它奠定了他們未來獨立自主能力的基礎(chǔ)。然而，如果在這一階段嬰兒的嘗試經(jīng)常受到阻礙或批評，他們可能會感到羞恥，從而影響其自信心的建立。因此，作為父母，我們需要理解和滿足嬰兒的這一需求，鼓勵他們的探索行為，并給予適當?shù)闹С趾头答?，以幫助他們建立健康的自主感?/p>

1.3 ? 兒童期（4～5歲）

在這一階段， 支持和理解好奇心有助于提升孩子的主動性，孩子們的肌肉運動和言語能力都得到了迅速的發(fā)展。他們能夠參與跑步、跳躍、騎小車等運動，同時，語言表達能力也日漸增強，能夠連貫地說話，甚至將自己的活動范圍擴展到家庭以外。

在這一階段，孩子們的好奇心蓬勃發(fā)展，他們熱衷于模仿并探索周圍的環(huán)境，包括自身的機體。 成人應(yīng)給予理解和支持，不橫加阻撓他們的活動，耐心解答他們的問題，而不是嘲笑或禁止。如果成人能夠給予理解和支持，不橫加阻撓他們的活動，耐心解答他們的問題，而非嘲笑或禁止，那么孩子們的主動性將得到進一步提升。

1.4 ? 童年期（6～12歲）

特點：兒童在這一階段開始正式接受學校教育，他們的好奇心和探索欲望進一步發(fā)展，渴望在學業(yè)上取得成功。 學業(yè)中的正面評價是自信的基礎(chǔ)，負面評價則可能導(dǎo)致自卑。然而，由于每個孩子的學習能力和天賦不同，他們可能會在學習過程中遇到挫折和困難。這時，他們可能表現(xiàn)出不同的反應(yīng)：一些孩子會選擇勤奮學習，努力克服困難，而另一些孩子則可能因為自卑感而退縮。因此，在這個階段，孩子們需要得到成人（特別是父母和老師）的鼓勵和支持，以幫助他們建立自信，克服自卑感，從而取得學業(yè)上的成功。

當孩子們在學習、游戲等活動中取得佳績并獲得成人的贊揚時，他們會以成功和嘉獎為榮，從而塑造出樂觀、積極進取和勤奮的人格特質(zhì)。

1.5 ? 青少期（12～18歲）

特點：青少期是人格發(fā)展的又一關(guān)鍵階段，其 核心任務(wù)在于自我意識的逐漸確定與自我角色的形成。在這一時期，青少年們開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，試圖理解自己的情感、價值觀和目標。他們逐漸擺脫兒童的依賴性，努力尋求獨立，并在與同伴、家庭成員以及社會的互動中，不斷塑造和確認自己的角色。這種自我意識的探索與確立，對于青少年未來的成長和發(fā)展具有重要意義。

通過觀察他人對自己的態(tài)度，以及自身在各種社會角色中的表現(xiàn)， 青少年逐漸形成自己的價值觀和角色認知。在這一過程中，他們逐漸擺脫了對父母的依賴，轉(zhuǎn)而與同伴們建立起深厚的友誼，從而更深入地了解自己。此外，青少年們在這一階段開始形成自己的價值觀、興趣愛好和奮斗目標，逐漸塑造出獨特的個性和能力。然而，如果在這一關(guān)鍵時期，他們無法順利從父母的庇護下獨立出來，思想和行為受到過多約束，那么他們可能會錯過自我角色的塑造，進而在未來難以真正實現(xiàn)自我認同。

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