【家庭教育】助力孩子健康成長核心理念之二： 親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于親子教育 提到家庭教育，我們一定會想到親子教育。親子教育很重要，那與孩子之間的親子關(guān)系哪個更重要？事實上，很多時候與其說我們跟孩子的教育出了問題，倒不如說親子關(guān)系出了問題。如果我們親子關(guān)系沒有處理好，就先不要談教育，沒有良好的關(guān)系我們跟孩子說的話都是毫無意義。當(dāng)孩子回家一句話不說，或者我們一張嘴孩子就煩，那我們就先不要談教育了，先搞好關(guān)系吧。 教育三部曲之一的《小歡喜》，相信很多家長都看過，劇情里的小主人公楊楊的爸爸媽媽因為工作的原因無法陪伴在孩子身邊，季楊楊只能跟舅舅一起生活，這導(dǎo)致孩子與爸爸媽媽的關(guān)系比較緊張。孩子高三時，媽媽決定陪伴孩子，三口人生活在一起時，孩子的各種問題不斷暴露出來，爸爸試圖教育兒子，發(fā)現(xiàn)不但沒有收到效果，反而讓本來就緊張的親子關(guān)系更加惡劣。 所幸，爸爸媽媽很快意識到這個問題，為了緩和與孩子的關(guān)系，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子喜歡賽車，就去學(xué)賽車，發(fā)現(xiàn)兒子喜歡聊天，就假扮知心人與兒子聊天，還經(jīng)常來到學(xué)校與孩子的老師溝通，經(jīng)過爸爸媽媽耐心地陪伴，不懈地努力，孩子漸漸感覺到家的溫暖，他們之間的關(guān)系逐漸融洽，繼而再去引導(dǎo)孩子便事半功倍了，楊楊爸爸媽媽的做法很值得我們學(xué)習(xí)。 如果此時此刻有很多家長覺得我的孩子不聽話，調(diào)皮搗蛋，看電視，玩手機(jī)等等存在一系列問題，我們先去處理和孩子之間的關(guān)系，再去談教育。我們知道如果孩子非常尊重父母，非常崇拜父母，他會很愿意和父母溝通，會接納父母對他的引導(dǎo)。所以，想談教育，先問一下，我們和孩子的關(guān)系到底怎么樣？自以為不錯，還是真的不錯?給大家出示一份親子關(guān)系自測題，根據(jù)要求自測一下： 溫馨小提示： 家長的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是孩子的分?jǐn)?shù)，也就是說，孩子對親子關(guān)系的認(rèn)可程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于父母所認(rèn)為的。 如果跟孩子的關(guān)系有危機(jī)，如何重建呢，尤其是青春期的孩子？在這里，跟大家分享五變法： 一變：變嘮叨為傾聽，嘮叨就像一把刀，會砍去孩子的耐心和陽光，給孩子帶來未來的煩躁。家長首先學(xué)會管理好自己的情緒，閉上嘴巴，張開耳朵。當(dāng)我們把嘴巴閉上，把耳朵打開，全身心地陪伴在孩子身邊的時候，孩子的嘴巴便慢慢張開了。《發(fā)展心理學(xué)》一書提到，青春期時期的孩子傾訴欲望事實上是十分旺盛的，如果這時期孩子不愿意跟父母交流，家長要反思自己的教育方式是不是出了問題，反思自己的話是不是太多了，也許這一時期我們只要學(xué)會閉嘴傾聽，孩子的話匣子就打開了。 二變：變否定為肯定，“你怎么這么不懂事，你真不聽話，你怎么這么不省心......”我們一張嘴表達(dá)的都是不滿意，即便不說話，看見孩子做得不符合我們心意的時候，我們是不是不經(jīng)意間便皺起了眉頭，板起了臉？青春期的孩子特別敏感，他們反感家長的原因之一就是感受不到父母的愛，因為這種愛被沒完沒了的嘮叨，否定、指責(zé)、說教給隔斷了。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類最深處的需要，就是感覺被人欣賞?！币粋€充滿愛與贊美的家庭，勝過世界上最好的學(xué)校。所以，學(xué)會欣賞孩子，肯定孩子，是青春期父母的必修課，這也是讓孩子成為樂觀的人，幸福的人的一大法寶。 三變：變言教為身教，身教就是家長的示范作用，家長的榜樣作用。父母做自己該做的事情，我們和孩子在同一個空間，孩子眼睜睜地看著我們做事積極認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的樣子，看著爸爸媽媽全身心投入工作，全身心的對待身邊朋友，熱愛生活的樣子，這種積極的生活態(tài)度，這種美好的畫面，就深深地刻畫在了孩子內(nèi)心的世界里，在不知不覺間塑造了孩子的性格，形成了孩子的言行舉止，所謂潛移默化便是如此。所以，與其說是教育孩子，倒不如說是一場自我學(xué)習(xí)，自我成長之旅。不斷規(guī)范自己的言行，也許就是給孩子最好的教育。 四變：變命令為商量，讓孩子必須聽我的，調(diào)整為商量、引導(dǎo)。想要給孩子提建議，尤其是青春期的孩子，不妨采用三明治溝通法。三明治溝通法指人們把批評的內(nèi)容夾在兩個表揚(yáng)之中從而使受批評者愉快地接受批評的現(xiàn)象，稱之為三明治效應(yīng)。這種現(xiàn)象就如三明治，第一層總是認(rèn)同、賞識、肯定、關(guān)愛，大部分孩子做事，動機(jī)和情緒沒有錯，錯的是方式方法，先肯定能肯定的部分。中間這一層夾著建議、批評或不同觀點，第三層總是鼓勵、希望、信任、支持和幫助，使之后味無窮。這種批評法，不僅不會挫傷孩子的自尊心和積極性，而且還會積極地接受批評，并改正自己在不足方面。 五變：變控制為放手，龍應(yīng)臺在目送一文中提到，父女母子一場的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)會慢慢的放手，學(xué)會相信孩子，同時相信相信的力量，對孩子真正的愛不僅在于情感的付出、關(guān)心和照顧，更在于主動割舍，給孩子一片自主的天空。 相信只要我們做到這五點，和孩子的親子關(guān)系一定會融洽，而當(dāng)親子關(guān)系和諧了，教育也便自然而然的發(fā)生了。 父母總想通過種種先進(jìn)的教育來讓孩子獨立，讓孩子優(yōu)秀。卻忽略了，我們首先是一個生命與另一個生命的親密組

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